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1、認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(二年級(jí)下冊(cè))
備課筆記
備課時(shí)間：2014年月日總備課第課時(shí)
單元、章、節(jié) 第一單元 課題 有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)
課時(shí) 1 課型 新授課
教學(xué)目的和要求 使學(xué)生通過平均分的活動(dòng)中抽象出有余數(shù)的除法，初步體會(huì)和理解有余數(shù)除法的意義。
教學(xué)重點(diǎn)
難點(diǎn) 初步體會(huì)和理解有余數(shù)除法的意義。
教學(xué)程序和內(nèi)容 復(fù)備
一、動(dòng)手操作，初步感知
1．出示102。
提問；最多可以分給幾個(gè)人?也就是說明10里面最多有幾個(gè)3？有沒有全部分完?還剩多少?(板書:……1(根)
說明：沒有分完的，
2、在商的后面寫上6個(gè)點(diǎn)，再把剩下的數(shù)寫上，這個(gè)數(shù)叫余數(shù)。
(板書：這道算式就讀作：10除以3等于3余1。)
(3)請(qǐng)學(xué)生齊讀算式，井說說算式中各部分的名稱。
提問：這題為什么要寫余數(shù)?這道算式是什么意思?
5.揭示課題；這就是我們今天學(xué)習(xí)的有余數(shù)的除法。
6．(1)通過剛的剛學(xué)習(xí)，如果每人分4根、6根，你能不能用除法算式表示出來呢?
(學(xué)生獨(dú)立完成。)
(2)匯報(bào)填寫情況，并板書。
(3)說說各個(gè)算式的意思。
7．引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論：在什么情況下平均分的結(jié)果可以用有余數(shù)的除法來表示?余數(shù)表示什么?
小結(jié)：在平均分時(shí)，如果分到一定程度，剩
3、下的已經(jīng)不夠再分為一份時(shí)，就可以用有余數(shù)的除法來表示。
二、鞏固練習(xí)，進(jìn)一步深入
完成想想做做第1-----4題。
(1)出示第(1)題，請(qǐng)學(xué)生按要求分一分，再將括號(hào)填寫完整。
指名口述分的過程。
提問：為什么剩下的2個(gè)圓片不再分5份?
填寫算式，指名板演，說說算式中的各個(gè)數(shù)的意思。
(2)出示第(2)題，學(xué)生先分一分，再將算式補(bǔ)充完整。
指名說說算式中各部分名稱及算式的含義。
提問：為什么會(huì)有余數(shù)?
板書設(shè)計(jì)
有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)
102=5
103=3……1
教后小記 授課時(shí)間：2014年____月日
認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(二年級(jí)下冊(cè))
