四年級語文教案《漁夫的故事》.doc

《四年級語文教案《漁夫的故事》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級語文教案《漁夫的故事》.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

四年級語文教案《漁夫的故事》 這是一篇民間故事，語言通俗、夸張，情節(jié)曲折、生動，很受學生們歡迎。因為容易理解，所以教師不必多講，可讓充分發(fā)揮學生的能動性，以課本劇的形式通過學生的表演來理解體會。 教學目標： 1、學習民間故事：情節(jié)完整、人物形象鮮明、層次結構清楚 2、領會本文寓意：對待惡人不能怯懦，要敢于斗爭善于斗爭 教學方法：以學生自學為主，討論、表演 教學課時：1課時 教學過程： 導入新課： 同學們聽說過《阿里巴巴和四十大盜》的故事了嗎？聽說過《神燈》的故事嗎？是呀這些故事伴隨我們長大，給了我們無數(shù)美好的幻想，這些故事都是出自一本古代阿拉伯民間故事集《一千零一夜》。這是一本神奇的書，今天我們要學習其中的一篇--《漁夫的故事》。 教學達標： 1、了解文學常識：你知道《一千零一夜》的故事嗎？給大家介紹一下 2、自讀課文解決生字、詞并且初步了解故事情節(jié) 3、教師拋磚引玉，提示性表演開頭： 我是一個窮漁夫，以打魚為生。我打了一輩子的魚，養(yǎng)成了一個習慣--每天只撒四次網(wǎng)，這就足夠我維持一天的生活了?？墒墙裉煳乙呀?jīng)撒了三次網(wǎng)了什么也沒撈到，難道今天這么倒霉嗎？我再撒一次看看，上帝保佑我撈一條大魚。（做撒網(wǎng)狀）哎呀怎么這么沉，上帝真的保佑我撈著大魚了。（做用力拉魚網(wǎng)狀） 4、學生排練。 兩人一組自愿組合，排練在魔鬼和漁夫之間發(fā)生的故事，通過排練熟悉語言，進一步了解課文細節(jié)，體會人物形象。教師提示可以利用現(xiàn)有的條件做道具。 5、學生表演。 .每一對學生表演完，請同學來評價表演的優(yōu)點與缺點，讓下一對表演的同學引以為戒。找三對學生表演較好。 6、教師小結： 漁夫的故事告訴了我們一個什么道理？總結出：對待惡人不能怯懦，要敢于斗爭還要善于斗爭，既勇敢又要機智。 開拓擴展： 這是一個古代阿拉伯的民間故事，我國古代有沒有類似的故事？（東郭先生） 能力延伸： 通過這篇民間故事的學習，你能總結出民間故事的特點嗎？ 欣賞體會： 動畫片《皇帝的新裝》中節(jié)選：老大臣看新衣一段，讓學生進一步了解在課本的基礎上怎樣表演得更加生動，加深對表演課本劇的理解。 2 / 2