蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》第12課時(shí) 商不變的規(guī)律教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》第12課時(shí) 商不變的規(guī)律精編教案 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第12課時(shí) 商不變的規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)第23頁(yè)例7和“練一練”，練習(xí)五第1-5題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解和掌握商不變的規(guī)律，并能運(yùn)用這一規(guī)律口算有關(guān)除法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括以及提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 2、學(xué)生在參與觀察、比較、概括、驗(yàn)證等學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)成功，收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解歸納出商不變的規(guī)律。 難點(diǎn)：會(huì)初步運(yùn)用商不變的規(guī)律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。 課前準(zhǔn)備： 課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣導(dǎo)入 同學(xué)們想玩游戲嗎？今天我們就一起玩一個(gè)自編除法的游戲。老師這有三個(gè)數(shù)字——8、2、0、，每個(gè)數(shù)字在一道算式中可以出現(xiàn)一次、兩次或多次，也可以一次也不出現(xiàn)，但是要求每一道算式中的商必須等于4，限時(shí)一分鐘，看誰(shuí)寫(xiě)得多！ 預(yù)測(cè)： 82=4 8020=4 800200=4 800020xx=4?????? 8822=4 888222=4 88882222=4 8888822222=4?????? 880220=4 8800 2200=4 88000220xx=4 ??????? 發(fā)現(xiàn)：我們無(wú)論編出多少道不同的算式，什么是不變的？（板書(shū)：商不變） 商不變，是什么在變呢？（板書(shū)：被除數(shù)和除數(shù)） 探究：被除數(shù)和除數(shù)究竟有怎樣的變化，商卻不變呢？這節(jié)課我們一起來(lái)研究商不變的規(guī)律（板書(shū)課題） 二、合作學(xué)習(xí)、探究規(guī)律 探究：請(qǐng)觀察我們自己編的一組算式，看看被除數(shù)和除數(shù)究竟是怎樣變化的而商卻不變？ 要求：可以自己研究，也可以小組內(nèi)共同探究。 交流：說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。 預(yù)測(cè)1：學(xué)生對(duì)于“同時(shí)”、“相同”的用詞不一定能用的準(zhǔn)，理解不一定能非常透徹。 解決：讓學(xué)生在自己充分理解、敘述的基礎(chǔ)上提煉出“同時(shí)”、“相同”一詞。 預(yù)測(cè)2:對(duì)于“零除外”，有些同學(xué)可能會(huì)想到這一情況，但對(duì)于其原因不是很清楚。 解決：讓學(xué)生實(shí)際舉例，使其充分理解——零不能做除數(shù)。 完成練一練。 三、應(yīng)用規(guī)律，反饋內(nèi)化 1、練習(xí)五第1題。根據(jù)每組第1題的商，直接寫(xiě)出下面兩題的商。 2、在○里填上運(yùn)算符號(hào)，在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 （1）16 8=（16 2）（8 □ ） （2）48080=（48010）（80○10） （3）15025=（150○□）（25○□） 3、口算，練習(xí)五第3題。 競(jìng)賽：一分鐘內(nèi)能完成幾道題，并說(shuō)說(shuō)做的快的原因。 4、簡(jiǎn)算40025=你會(huì)算嗎？怎樣變成我們學(xué)過(guò)的形式在計(jì)算呢？ 預(yù)測(cè)： 40025=（4004）（254）=1600100=16 40025=（4005）（255）=805=16 完成第3題 5、完成練習(xí)五第4題。說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。 6、完成練習(xí)五第5題，解釋單價(jià)相同的道理。 四、總結(jié)延伸，應(yīng)用拓展 今天我們一起研究了商不變的規(guī)律，請(qǐng)同學(xué)們大膽猜測(cè)一下，在乘法，加法、減法中會(huì)不會(huì)也有積、和、差不變的規(guī)律呢？請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間與學(xué)習(xí)伙伴一起研究、思考。 教學(xué)反思： 5 / 5