川教版七上第3課《春秋爭(zhēng)霸》教案

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1、2019最新川教版七上第3課《春秋爭(zhēng)霸》教案 教材分析 從公元前770年到公元前221年的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是我國(guó)奴隸社會(huì)瓦解和封建社會(huì)形成 時(shí)期。春秋時(shí)期我國(guó)奴隸社會(huì)瓦解，周天子的權(quán)威一落千丈，一些政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的諸侯國(guó) 先后起來爭(zhēng)當(dāng)霸主，號(hào)稱春秋五霸"。大國(guó)爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來種種災(zāi)難。同時(shí)弱滅 強(qiáng)存,數(shù)量逐漸減少，加快了統(tǒng)一步伐。戰(zhàn)爭(zhēng)也使我國(guó)境內(nèi)各民族頻繁接觸 ，促進(jìn)了民族融 合。 教學(xué)目的 1 .基礎(chǔ)知識(shí)：東周分為春秋、戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期；春秋時(shí)期的起止年代； 春秋五霸”；春 秋時(shí)周王室衰微的表現(xiàn)；齊桓公.首先稱霸；晉楚爭(zhēng)霸與城濮之戰(zhàn)；吳越爭(zhēng)霸。 2 .思想政治教育：①使學(xué)生

2、認(rèn)識(shí)一些大諸侯國(guó)之所以能夠稱霸 ，是因?yàn)閷?shí)行了順應(yīng)時(shí) 代發(fā)展潮流的改革。②通過講述勾踐復(fù)國(guó)的故事 ，給學(xué)生以啟示：要想成就大事 ，必須發(fā)憤努 力。 3 .能力培養(yǎng)：①引導(dǎo)學(xué)生思考 齊桓公為什么能首先稱霸？ ”從而提高學(xué)生理解分析問 題的能力。②幫助學(xué)生分析 諸侯爭(zhēng)霸的作用”，引導(dǎo)學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察和分析歷 史問題。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：齊桓公稱霸 難點(diǎn)：諸侯稱霸的實(shí)質(zhì) 和歷史作用 教學(xué)方法 以講為主的綜合教學(xué)法 教學(xué)過程 （導(dǎo)入新課） 提問：從公元前21世紀(jì)到公元前770年，我國(guó)經(jīng)歷了哪幾個(gè)朝代，當(dāng)時(shí)的社會(huì)性質(zhì)和發(fā) 展階段是什么？（學(xué)生回答后 ，教師歸納并指出）前

3、一個(gè)歷史時(shí)期 ——夏、商、西周時(shí)期，是 我國(guó)奴隸社會(huì)的確立和繁榮時(shí)期。下面我們將要學(xué)習(xí)一個(gè)新的歷史時(shí)期 ——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期， 這是我國(guó)奴隸社會(huì)瓦解和封建社會(huì)形成時(shí)期 ，是一個(gè)大動(dòng)蕩大變革時(shí)期。 一、周王室日益衰微 1.東周一一春秋、戰(zhàn)國(guó) 東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。春秋時(shí)期從公元前 770 年至公元前476年,因當(dāng)時(shí)魯國(guó)的編年史《春秋》而得名。魯國(guó)史官把當(dāng)時(shí)各國(guó)報(bào)道的重大 事件,按年、季、月、日記錄下來 ，一年分春、夏、秋、冬四季記錄 ，簡(jiǎn)括起來就把這部編年 史名為《春秋》。它記錄了從公元前 722年到公元前481年的歷史，與一個(gè)客觀的歷史時(shí)期 相當(dāng)，故以此作為歷史時(shí)期的名稱。 春

4、秋時(shí)期是我國(guó)奴隸社會(huì)瓦解時(shí)期，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在政治上就是王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸。 2,周王室衰微 （掛《春秋列國(guó)形勢(shì)》圖，指圖講）西周盛時(shí)，大封諸侯，王室也擁有直接管轄的 主 畿”、人口和軍隊(duì)。當(dāng)時(shí)渭、涇、河、洛地帶方約千里都是王畿。王畿以強(qiáng)大的政治、經(jīng) 濟(jì)、軍事力量成為周天子控制全國(guó)的基地。平王東遷以后 ，王室直轄的土地、人口所剩無幾 兵力大,為減少。各諸侯國(guó)漸漸不再聽從天子的命令 ，天子反而在政治、經(jīng)濟(jì)上依附于強(qiáng)大 的諸侯（用晉侯以周天子名義會(huì)諸侯和平王喪葬費(fèi)乞求于魯國(guó)為例說明）。 由于周天子失去其天下共主”的地位，天下呈群龍無首之勢(shì)，一些隨地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步強(qiáng) 大起來的諸侯國(guó)，爭(zhēng)作天下

5、霸主，出現(xiàn)了大國(guó)爭(zhēng)霸的斗爭(zhēng)。 3.春秋五霸 春秋初期，諸侯國(guó)有100多個(gè)。為了爭(zhēng)奪土地、人口 ，不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。誰戰(zhàn)勝了 ，就 召開各諸侯國(guó)會(huì)議，迫使大家承認(rèn)他的首領(lǐng)地位 ，成為霸主”。先后起來爭(zhēng)霸的有齊桓公、宋 襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王 ，歷史上稱為 春秋五霸”。（請(qǐng)同學(xué)看腳注 春秋五霸”另一 種說法）南方的吳和越也參加了爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。 五霸”之中，首先稱霸的是齊桓公。 二、齊桓公稱霸 （指《春秋列國(guó)形勢(shì)》圖講述） 1 .齊國(guó)的地理環(huán)境 齊國(guó)在今山東北部，負(fù)山面海，有豐富的魚鹽資源和礦藏，經(jīng)濟(jì)富庶，是東方的一個(gè)大國(guó)，這 為齊桓公稱霸提供了有利的條件。 2 .管仲相齊實(shí)行改革

6、 （請(qǐng)同學(xué)看圖《齊桓公和管仲》 ，講述管鮑之交”和齊桓公不計(jì)前嫌任用管仲的故 事。） 管仲受命為相后，推行了一系列富國(guó)強(qiáng)兵的改革措施。首先是改革內(nèi)政 ，實(shí)行士、農(nóng)、 工、商分區(qū)定居制，使各業(yè)各有所務(wù)，安心生產(chǎn)，并分級(jí)設(shè)官管理。其次是發(fā)展生產(chǎn) ，利用齊國(guó) 地利，設(shè)鹽官煮鹽，設(shè)鐵官制農(nóng)具，實(shí)行魚鹽出口免征關(guān)稅的政策 ，發(fā)展農(nóng)、漁、鹽、鐵生產(chǎn)和 貿(mào)易。同時(shí)順應(yīng)時(shí)勢(shì)，相地而衰征”（解釋），按土地肥瘠定稅賦，提高了生產(chǎn)者的積極性。 再就是改革軍制，組成了萬人的常備軍，加強(qiáng)訓(xùn)練，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。 通過改革，幾年之間齊國(guó)便國(guó)富兵強(qiáng)。 3 .尊王攘夷” 當(dāng)時(shí)周天子已名存實(shí)亡，只是形式上的 共主"。

7、中原混亂，周邊少數(shù)民族蠻、夷、戎、狄 趁機(jī)向中原各諸侯國(guó)進(jìn)攻。誰能應(yīng)付這種局面 ，就會(huì)贏得各諸侯國(guó)的擁戴。齊桓公看出這一 形勢(shì)，采用管仲的謀略，打出 尊王攘夷”的旗號(hào)。 尊王”而使天下莫敢不聽"，攘夷”，以拉攏難 以自衛(wèi)的弱小諸侯國(guó)。（講述齊桓公助燕擊山戎、遏制楚國(guó)北犯的故事） 尊王”的姿態(tài)和 攘夷”的實(shí)效使齊桓公威名大震。 4 .葵丘會(huì)盟（前651年） 公元前651年，齊桓公在葵丘大會(huì)諸侯，這是他多次召集諸侯會(huì)盟中最盛大的一次（指圖 中地名——葵丘）周天子也派人參加。齊桓公的霸業(yè)達(dá)到頂峰 ，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸 主。 （引導(dǎo)學(xué)生思考并回答： 齊桓公為什么能首先稱霸 ”，使其認(rèn)識(shí)改

8、革是齊國(guó)富強(qiáng)和桓公 稱霸的最重要原因。） 三、晉楚爭(zhēng)霸 1 .晉文公改革 晉文公是與齊桓公齊名的又一個(gè)霸主。他做國(guó)君后 ，發(fā)展生產(chǎn)，整頓內(nèi)政，訓(xùn)練軍隊(duì)，為確 立霸主地位奠定了基礎(chǔ)。使晉文公最終確立霸主地位的是晉楚城濮大戰(zhàn)。 2 .城濮之戰(zhàn) 那時(shí)候，楚國(guó)勢(shì)力已發(fā)展到黃河流域。公元前 632年，晉楚雙方城濮大戰(zhàn)（指圖上地名 城濮”，并讓學(xué)生看圖《晉軍把駕車戰(zhàn)馬蒙上虎皮猛沖楚軍》 ，教師描述戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過，引出 退避 三舍”成語）。晉勝楚敗，晉文公成為中原霸主。 3 .楚莊王爭(zhēng)霸中原 35年后，晉楚再戰(zhàn)，晉敗楚勝，楚莊王成了中原盟主。又過了 50多年，晉楚兩大國(guó)平分秋 色,瓜分霸權(quán)，

9、形成均勢(shì)。晉楚爭(zhēng)霸使中原飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。 四、吳越爭(zhēng)霸 春秋末年，江南的吳國(guó)和越國(guó)（指《春秋列國(guó)形勢(shì)圖》講述）也加入爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。吳王闔 閭?cè)斡梦樽玉愫徒艹鲕娛录覍O武為將 ，一舉攻破楚國(guó)都城郢。楚國(guó)在秦國(guó)幫助下才得以復(fù)國(guó) 但已失去強(qiáng)大霸主地位。 1 .吳王破楚敗越 正當(dāng)吳軍耀武揚(yáng)威于楚國(guó)時(shí)，越國(guó)乘機(jī)攻陷了吳的都城，吳王闔閭也在同越軍作戰(zhàn)中受傷而 死。三年后，闔閭的兒子夫差打敗了越國(guó)，越王勾踐被迫向吳王稱臣。 2 .勾踐滅吳 越王勾踐表面稱臣納貢，暗中立志復(fù)國(guó)雪恥。在吳國(guó)忍受屈辱三年后 ，被遣送回國(guó)。勾踐 發(fā)憤圖強(qiáng)，天天舔嘗苦膽，以亡國(guó)之 恥激勵(lì)自己。他積極發(fā)展生產(chǎn) ，訓(xùn)練軍隊(duì)，與百姓

10、同甘共苦 爭(zhēng)取人心。 吳王夫差打敗越國(guó)后，北上與晉爭(zhēng)做霸主。勾踐乘夫差北上會(huì)盟國(guó)內(nèi)空虛之機(jī) ，出兵滅吳, 成為春秋最后一個(gè)霸主。吳王倉促回師 ，兵敗自殺，吳都為越所占。伍子胥當(dāng)年的話不幸言中 了。（亮出伍子胥語錄卡： 越十年生聚，而十年教訓(xùn)，二十年之外，吳其為沼乎！ ”讓學(xué)生齊 讀。并思考：從吳越爭(zhēng)霸的歷史過程 ，你可得到怎樣的啟示？） 吳越爭(zhēng)霸已是尾聲，春秋時(shí)代宣告結(jié)束。 五、爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的作用 春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，是極其頻繁的。根據(jù)《春秋》一書的記載 ，從公元前722年到公元 前481年的242年間，列國(guó)進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)就多達(dá) 483次。如此頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)自然給勞動(dòng)人民帶來 嚴(yán)重的災(zāi)難。

11、例如楚國(guó)攻打宋國(guó)時(shí) ，宋國(guó)都城內(nèi)就出現(xiàn)過 易子而食”的慘??；再如晉楚那之 戰(zhàn)時(shí),晉軍敗退河西，自相砍殺，船中的斷指成捧，河水為之變色。但是，如果我們把眼光放遠(yuǎn)一 點(diǎn),把問題想深一些，從歷史發(fā)展的高度來看待春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng) ，我們就不難理解春秋時(shí) 期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，在客觀上有著推動(dòng)歷史前進(jìn)白^積極作用。具體地說 ，有以下三點(diǎn)： 第一加快了統(tǒng)一的步伐。春秋初期是小國(guó)林立的分裂局面 ，春秋結(jié)束時(shí) 所剩的諸侯國(guó) 已屈指可數(shù)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域性的統(tǒng)一，為以后秦的統(tǒng)一創(chuàng)造了有利的條件。 第二，促進(jìn)了民族融合。春秋以來 ，隨著爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁進(jìn)行，各民族的流動(dòng)、遷徙空前 活躍，打破了原來的地域界限，形成了我

12、國(guó)歷史上第一次民族大融合的高潮。 第三，推動(dòng)了奴隸制向封建制的車t變。為了爭(zhēng)霸圖強(qiáng) ，各國(guó)不得不在政治、經(jīng)濟(jì)和軍事 上進(jìn)行某些改革，這就必然加速舊制度的瓦解，為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的變法開辟了道路。 （課本上的思考題： 你能說出諸侯爭(zhēng)霸的作用嗎？ ”可作講解本目的導(dǎo)語，也可作講解 后的鞏固提問。） 4.鞏固小結(jié) 根據(jù)教學(xué)目的，以春秋五霸簡(jiǎn)表”的形式小結(jié)本課 東周時(shí)間：公元前什口年，周平王ii都洛邑，東周開始? 東周：春秋時(shí)期-戰(zhàn)國(guó)時(shí)期/ 「弁植公二任用管仲為相，發(fā)展生產(chǎn)，改革向做，整頓軍隊(duì)，尊王擦夷，成為春秋首南 I晉文公：城渡之戰(zhàn)打敗楚軍后稱霸中原一 春湫五期楚莊王：必憶之戰(zhàn)打敗

13、楚軍后窗霸中原口 ‘吳王闔圜；用孫武為將，打敗越軍稱霸中原*J 越王勾踐:春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主俄國(guó)七雄? 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練： 1 .“禮樂征伐自諸侯出”這是古人對(duì)（ ）時(shí)期政治局面的描述。 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 2 .春秋時(shí)期，第一個(gè)當(dāng)上霸主的是（ ） A.齊桓公 B.宋襄公 C.晉文公 D.秦穆公 3 .齊桓公即位以后，不計(jì)較個(gè)人恩怨，用以為相的是他的宿敵（ ） A.伊尹 B.姜尚 C.管仲 D.鮑叔牙 4 .決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭(zhēng)是 （ ） A.城濮之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.馬陵之戰(zhàn) D.bi之戰(zhàn) 5 .城濮之戰(zhàn)中交戰(zhàn)的雙方是（ ） A.齊楚 B.晉

14、楚 C.吳越 D.吳楚 6 .決定楚莊王的中原霸主地位的戰(zhàn)爭(zhēng)是 （ ） A.城濮之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.馬陵之戰(zhàn) D.bi之戰(zhàn) 7 .成語“一鳴驚人” “問鼎中原”顯示了（ ）的能力和政治野心。 A.齊桓公 B.楚莊王 C.晉文公 D.宋襄公 8 .與春秋后期越王勾踐稱霸有密切關(guān)系的成語典故是 （ ） A.退避三舍 B. 一鳴驚人 C.臥薪嘗膽 D.問鼎中原 9 .材料解析： 《史記》記載：在春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸中 ，越國(guó)曾被吳國(guó)打敗。越王勾踐不忘戰(zhàn)敗之恥 ，他將 苦膽放在自己身邊，每到吃飯時(shí)，都要嘗嘗膽的苦味，以激勵(lì)自己。經(jīng)過十年多的磨礪之后 ， 他趁吳王北上參加會(huì)盟、國(guó)內(nèi)空虛

15、之機(jī) ，大舉進(jìn)攻吳國(guó)的都城。越國(guó)終于滅掉了吳國(guó) ，吳王 夫差自殺。 你認(rèn)為“臥薪嘗膽”這個(gè)成語同歷史真實(shí)有沒有出入？越王勾踐的成功給我們什么 啟示？ 拓展訓(xùn)練： 10 .《論語》記載：“管仲相一一 ，霸諸侯，一匡天下。"“—一”處指的是春秋時(shí)期 的 （ ） A.齊桓公 B.楚莊王 C.晉文公 D.宋襄公 11 .在春秋末期，吳王闔閭改革內(nèi)政，加強(qiáng)軍隊(duì)，任用著名的軍事家（ ）為將軍，使 吳國(guó)實(shí)力大大增強(qiáng)。 A.管仲 B.孫武 C.孫臏 D.伍子胥 12 .春秋時(shí)期，與齊桓公稱霸中原有密切關(guān)系的政治策略是 （ ） A.退避三舍 B.尊王攘夷 C.臥薪嘗膽 D.圍魏救趙 13 .將下面成語與對(duì)應(yīng)的歷史人物連線 管鮑之交 齊桓公 尊王攘夷 楚莊王 退避三舍 晉文公 一鳴驚人 吳王闔閭 問鼎中原 越王勾踐 臥薪嘗膽 培優(yōu)訓(xùn)練： 14 .西周時(shí)，禮樂征伐自天子出”。春秋時(shí)，禮樂征伐自諸侯出”。這個(gè)變化說明了什么？ 15 .歷代英明的統(tǒng)治者都很重視 選官用人，懂得致安之本，惟在得人”的道理。請(qǐng)你談?wù)劰苤?與齊桓公稱霸的關(guān)系。 6 / 6