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1、課題：種一片太陽花
總課時：兩課時
分課時：第一課時
課型：自學(xué)展示
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能正確讀寫本課生字詞。
2.我能用多種方法理解“貪婪”“斑斕多姿““不遺余力”等詞語在課文中的意思。
3.我能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
重 點：目標(biāo)1
難 點：目標(biāo)2
【知識鏈接】
李天芳，女，1941年8月生于西安。出版散文集、小說集、長篇小說、隨筆、報告文學(xué)等多種。主要散文集有《種一片太陽》、《南飛雁》、等多部，在全國各地獲獎20余種.
【自主學(xué)習(xí)】
1. 我用自己喜歡的方式讀課文，我發(fā)現(xiàn)這些字易讀錯：
2、
我發(fā)現(xiàn)這些字容易寫錯：
2. 我會用多種方式理解詞語
斑斕多姿
鮮艷奪目
慵倦無力
繽紛五彩
貪婪
偃旗息鼓
莫衷一是
生機勃勃
經(jīng)久不衰
充沛
3.用自己喜歡的方式讀文，畫出經(jīng)典詞句，并摘錄下來。
4.通過讀文，我知道文中主要講了
【合作交流】
1. 組內(nèi)交流易讀錯寫錯的字，說說識字方法.
2. 交流討論不理解的詞語.
3、
【展示激勵】
1. 我能正確流利的朗讀自己喜歡的段落，并說說自己的體會。
2. 用自己的話說說大家選擇太陽花來種的原因是什么。
【質(zhì)疑問難】
太陽花的事業(yè)為什么能興旺發(fā)達(dá)？
達(dá)標(biāo)檢測】
1. 看拼音寫詞語：
jiāo zo m zhī ru bjīn fēng mo m
( ) ( ) ( ) ( )
wng shng f sh chōng pi
(
4、 ) ( ) （ ）
2.形近字組詞。
燥（ ）楚（ ）唱（ ）焦 （ ）旺（ ）
躁（ ）禁（ ）昌（ ）蕉 （ ）汪（ ）
我能把生字寫得更漂亮
課題：種一片太陽花
總課時：兩課時
分課時：第二課時
課型：展示提升課
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.理解課文內(nèi)容，感受作者對
5、太陽花的喜愛之情和所寄托的意愿
2.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察，抓住事物（太陽花）的特點描述。（難點）
【知識鏈接】
太陽花又叫：半支蓮、松葉牡丹、大花馬齒莧。原產(chǎn)南美巴西?；ò觐伾r艷，有白、深、黃、紅、紫等色。太陽花植株矮小，莖、葉肉質(zhì)光潔，花色豐艷，花期長。全草可入藥。
【自主學(xué)習(xí)】
1.太陽花給你留下了哪些印象？
2. 太陽花究竟什么地方深深地吸引了作者，你是從哪里讀出來的？
【合作探究】
太陽花如此美麗，卻又經(jīng)久不衰，這是為什么呢？
【展示激勵】
1.“我們院子里的勞動者們”為什么喜歡種太陽花？
6、
2.什么樣的事才能稱得上“事業(yè)”？這句話表達(dá)了作者怎樣的感情？
【拓展延伸】
為什么來年還要種太陽花？在你的生活中有和太陽花一樣的人嗎？
【達(dá)標(biāo)檢測】
1、 默寫生字詞.
2、 加不同的偏旁，組字再組詞.
——（ ） ——（ ） ——（ ）
喿 成 賓
——（ ） ——（ ） ——（ ）
3、 課文填空：
（1）在夏日酷熱的陽光下，牽?；ǎ? ），美人蕉（ ），
富貴的牡丹也早已失去（ ），只有太陽花，陽光越是（ ），
它開的越加（ ），越加（ ）。
（2）它（ ）地享受陽光，盡情地（ ），朵朵都是那么
（ ），（ ）。
（3）太陽花的事業(yè)，這樣（ ），這樣（ ）。
個案補充（糾錯反思）
種一片太陽花導(dǎo)學(xué)案
