幼兒園托班語言教案 五個孩子撿黃豆.doc
《幼兒園托班語言教案 五個孩子撿黃豆.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幼兒園托班語言教案 五個孩子撿黃豆.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
幼兒園托班語言教案 五個孩子撿黃豆 通過本次活動,告訴小朋友們只要團(tuán)結(jié)起來才有力量。欣賞故事前,先讓幼兒認(rèn)識五個手指的名稱,請幼兒說說五個手指誰的本領(lǐng)最大,很多孩子都表示大拇指最能干,因為大拇指是“棒”的表示。我讓他們來試試用一個手指撿豆豆,結(jié)果都不成功,包括大拇指也不成功,再讓孩子們來聽故事,他們理解起來就比較容易了。在聽完故事后,我還讓他們五只手指合作來制作了響罐,請他們將黃豆一粒一粒塞到做早操(器樂)的易拉罐里。在操作之前,我強(qiáng)調(diào)了要求,每次只能拿1顆。所以活動結(jié)束后,桌上地上并沒有很多掉出來的豆子。通過動手操作,能讓幼兒更好地了解故事內(nèi)容,體驗合作的快樂。 領(lǐng) 域 語言 活動類型 文學(xué)作品學(xué)習(xí) 活動內(nèi)容 五個孩子撿黃豆 活動來源 省編 實(shí)施時間 活動目標(biāo) 1. 欣賞故事,理解故事內(nèi)容,明白五個手指配合才能做事。 2. 認(rèn)識小手的本領(lǐng),喜歡自己的小手。 活動重點(diǎn) 認(rèn)識手的本領(lǐng),知道五個手指要配合。 活動難點(diǎn) 理解故事內(nèi)容。 活動準(zhǔn)備 1、《小朋友的書—我自己》 2. 一只大手套 3、磁帶及錄音機(jī) 4. 收集各種廢舊瓶子每人一個:各種豆子,每組一份。 活動過程 活動環(huán)節(jié) 預(yù)設(shè)時間 一,談話引出故事。 師:1.小朋友們,你還認(rèn)識我們的手指寶寶嗎?它們都叫什么名字啊? 2. 那你們認(rèn)為在五個手指中,哪一個手指寶寶的本領(lǐng)最大? 二,欣賞故事,理解故事內(nèi)容。 1. 欣賞故事第一遍,請幼兒說出故事的名稱。 師:下面,老師要給小朋友們講一個關(guān)于手指寶寶的故事,豎起我們的小耳朵,我們來聽聽手指寶寶發(fā)生了什么事? 2. 欣賞故事第二遍。教師出示大手套,根據(jù)故事情節(jié),表現(xiàn)五個手指撿黃豆的情景。 師:(1)我們的五個手指寶寶,誰能單獨(dú)撿起黃豆? (2) 當(dāng)五個手指寶寶誰也不能吧黃豆撿起來的時候,手媽媽對它們怎么說? 3. 欣賞故事第三遍。 師:那我們到底該怎么把黃豆撿起來呢? 三,閱讀圖書。 請幼兒看《小朋友的書—我自己》第19~21頁“五個孩子撿黃豆”,嘗試講述故事內(nèi)容。 四,幼兒撿豆子。 1. 請幼兒五個手指合作把豆子撿進(jìn)瓶子里做成響罐。 師:現(xiàn)在我要請我們的小朋友來撿黃豆,看看我們的小朋友能不能讓手指寶寶合作把豆子撿進(jìn)瓶子里。 2.搖動響罐,感知聲音的變化,伙伴間相互交流。 3分鐘 8分鐘 4分鐘 5分鐘 3 / 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 幼兒園托班語言教案 五個孩子撿黃豆 幼兒園 語言 教案 五個 孩子 黃豆
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-4423432.html