幼兒園托班語言教案 樹上有個家.doc
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幼兒園托班語言教案 樹上有個家 活動目標: 1.理解故事,進一步感知紅、黃、藍三種顏色。 2.感受家的溫暖,愛自己的爸爸媽媽。 活動準備: 課件、電腦、電視機。 活動過程: 一、導入課題。 師:我們都有一個幸福的家,家里有爸爸,有媽媽,還有可愛的寶寶。老師發(fā)現(xiàn)在樹上也有一個幸福的家,你們猜猜,會是誰的家呢? 師:那到底是誰的家呢?我們一起來聽一個好聽的故事吧。 二、操作課件講述故事前半部分。 1.講述故事至“它會摘果子”。 師:今天要講的故事,叫做《樹上有個家》。叫什么名字呀?喔,現(xiàn)在讓我們豎起小耳朵,聽聽到底是誰的家呢。 2.提出問題,幫助幼兒了解故事內(nèi)容。 師:呀,你們聽到了嗎?樹上是誰的家呀?喔,原來是鳥兒的家。鳥寶寶家里還有誰呀?鳥爸爸是什么顏色的呢?喔,鳥爸爸是藍色的。鳥爸爸有什么本領? 師:說的真棒,鳥爸爸會捉蟲子,我們也一起來幫它捉蟲子吧。 師:鳥媽媽是什么顏色的?鳥媽媽有什么本領呢?我們一起來幫鳥媽媽摘果子吧。 師:那你們猜猜鳥寶寶會是什么顏色呢?會有什么本領呀? 師:真棒!那我們一起來聽聽鳥寶寶會是什么顏色,會有什么本領。 三、繼續(xù)講述故事后半部分。 1.講述故事至“一邊等爸爸媽媽回家”并提問。 師:你們聽到了嗎?鳥寶寶是什么顏色的?對了,鳥寶寶是黃顏色的。鳥寶寶有什么本領?喔,我們來學一學鳥寶寶吃蟲子吧。想一想,鳥寶寶還會做什么呢?嗯,它會把果子一顆顆穿起來,戴在脖子上。我們也來穿一條漂亮的果子項鏈。鳥寶寶的本領可大了,還會翻跟頭呢!鳥寶寶還有其他本領嗎?(引導寶寶說出“它還會在天黑的時候一邊唱歌,一邊等著爸爸媽媽回家”) 2.繼續(xù)講述故事并提問。 師:寶寶們說的真棒!我們繼續(xù)來聽故事。 師:樹上誰在講故事呀?樹上的家睡著了嗎? 四、完整欣賞故事。 師:故事講完了,你們還記得故事的名字嗎?對了,這個故事叫做《樹上有個家》。這個故事好聽嗎?我們再來聽一聽這個好聽的故事吧! 五、總結(jié)。 師:樹上的家是誰的家呢?鳥寶寶有一個幸福的家,我們寶寶也有一個幸福的家,每天和爸爸媽媽在一起開不開心???你們愛爸爸媽媽嗎?讓我們抱抱他們、親親他們吧。 2 / 2- 配套講稿:
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