人教版美術(shù)五上《萬綠叢中一點(diǎn)紅》說.ppt

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萬綠叢中一點(diǎn)紅 說課課件 一 說教材 萬綠從中一點(diǎn)紅 是人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)的第一課 本課的設(shè)置具有承上啟下的作用 承接三四年級(jí)學(xué)生對(duì)色彩基礎(chǔ)的理解和把握 并為學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫技法從事平面的藝術(shù)設(shè)計(jì) 手工制作 美化包裝等做基礎(chǔ) 教學(xué)內(nèi)容 本課內(nèi)容主要是利用彩色畫筆 顏料等材料 學(xué)習(xí)對(duì)比色的色彩練習(xí)和賀卡招貼畫設(shè)計(jì) 2 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)知目標(biāo) 認(rèn)識(shí)對(duì)比色 并能說出不同顏色的對(duì)比色 2 操作目標(biāo) 利用適合自己的各種材料 工具組織一幅畫面 3 情感目標(biāo) 通過欣賞 感受 體驗(yàn)對(duì)比色在藝術(shù)作品中的應(yīng)用 培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力 創(chuàng)造力和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自豪感 3 教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn) 1 根據(jù) 美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn) 的要求和五年級(jí)學(xué)生的年齡特征 心理特點(diǎn) 使學(xué)生建立美術(shù)設(shè)計(jì)概念 掌握美術(shù)設(shè)計(jì)技巧和方法 2 培養(yǎng)學(xué)生的想象力 創(chuàng)造力和色彩對(duì)比的運(yùn)用能力 3 培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)興趣 塑造學(xué)生初步的審美心理結(jié)構(gòu) 提高學(xué)生的審美能力4 教學(xué)重 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)對(duì)比色 能運(yùn)用好對(duì)比色的配合技巧 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)比色的畫面調(diào)技巧 并能運(yùn)用這些技巧設(shè)計(jì)賀卡 招貼畫等 5 教學(xué)準(zhǔn)備 對(duì)比色配合的圖片 課件 顏料 毛筆 調(diào)色板等 二 說教法與學(xué)法 1 教法分析 遵循 教為主導(dǎo) 學(xué)為主體 的教育思想 根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的身體和心理特點(diǎn) 我將采用談話和出示課件欣賞的方式導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這是對(duì)比色的配合方法 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 通過欣賞發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了改變一方顏色的明度純度 用線隔開對(duì)比色等方法 呈現(xiàn)主題突出的和諧畫面 增加學(xué)生對(duì)對(duì)比色運(yùn)用的理性認(rèn)識(shí) 突出本課教學(xué)重難點(diǎn) 2 學(xué)法分析 遵循 學(xué)為主體 的教學(xué)思想 做到學(xué)與練緊密結(jié)合 以練為主 讓學(xué)生認(rèn)真觀察 聽講 在造型表現(xiàn)的過程中 讓學(xué)生積極思考 及時(shí)提問 領(lǐng)悟?qū)Ρ壬浜系囊c(diǎn)與難點(diǎn) 鼓勵(lì)學(xué)生把自己的作品設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣 色彩協(xié)調(diào) 創(chuàng)作的過程中發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)修改 養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度 三 說教學(xué)過程設(shè)計(jì) 1 設(shè)問導(dǎo)入 你想成為眾人眼中的焦點(diǎn)嗎 你想成為被人矚目的明星嗎 學(xué)了今天的這一課 運(yùn)用好今天所學(xué)知識(shí)就會(huì)讓你實(shí)現(xiàn)這一切 實(shí)現(xiàn)眾人那里的那點(diǎn) 紅 出示課題 萬綠叢中的一點(diǎn)紅 2 發(fā)現(xiàn)探究 1 展示三張 萬綠叢中一點(diǎn)紅 攝影作品 感受紅色的物體在綠色的背景下那種鮮艷和跳躍 體會(huì)萬綠叢中一點(diǎn)紅的含義 2 比較相同的主題下 不一樣背景的兩幅圖有什么不同 因?yàn)樗鼈冞\(yùn)用了對(duì)比色 3 歸納總結(jié) 在色環(huán)上三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對(duì)比色 即互為補(bǔ)色關(guān)系 比如紅與綠 橙與藍(lán) 黃與紫等 就是 對(duì)比色 4 根據(jù)上述規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生欣賞梵高作品中的互補(bǔ)色運(yùn)用 并找出畫中運(yùn)用了什么對(duì)比色 5 學(xué)生欣賞中國(guó)年畫 并自己說出這些作品中運(yùn)用了什么對(duì)比色 在色環(huán)中成一百八十度的兩個(gè)顏色互為對(duì)比色 對(duì)比色對(duì)照表 黃 紫黃橙 藍(lán)紫橙 藍(lán)紅橙 藍(lán)綠紅 綠紅紫 黃綠 找出以下兩幅梵高作品的對(duì)比色 欣賞中國(guó)年畫 自己說出這些作品中運(yùn)用了什么對(duì)比色 3 運(yùn)用創(chuàng)作 有時(shí)在一方顏色中加入黑或白色 使色彩的明度 純度發(fā)生變化 也會(huì)使畫面顯得和諧 主題突出 如果對(duì)比色面積相似 可以用黑 白 金 銀等色線把色塊分離開來 使畫面顯得和諧 主題突出 在綠色中加入白色 使發(fā)財(cái)樹色彩的明度變亮 純度增高 使畫面和諧 主題突出 用白線進(jìn)行調(diào)和 用黑線進(jìn)行調(diào)和 作業(yè) 一 利用紅與綠 黃與紫 橙與藍(lán)等對(duì)比色 做對(duì)比色色彩練習(xí) 二 利用對(duì)比色的配合原理 設(shè)計(jì)賀卡 招貼畫等 4 交流展示 進(jìn)行交流并點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品 選出優(yōu)秀的作品 具體實(shí)施方法可以采用老師評(píng)講個(gè)別優(yōu)秀作品 讓學(xué)生自評(píng) 互評(píng)作品 評(píng)價(jià)作品可以從畫面是否有創(chuàng)意 構(gòu)圖是否完整 色彩是否協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行 在這部分主要是鍛煉學(xué)生的審美能力 對(duì)美的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力 5 課外拓展 課外延伸方面讓學(xué)生尋找并發(fā)現(xiàn)身邊生活中運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行配合的事物 如 給親人朋友設(shè)計(jì)賀卡 提供搭配衣服的建議等 從而鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力 與人交往能力 豐富學(xué)生的課余生活 6 總結(jié) 通過欣賞探究我們認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈對(duì)比會(huì)使畫面響亮 生機(jī)勃勃 可以更形象更生動(dòng)的襯托出主題 運(yùn)用繪畫方法使對(duì)比色配合起來會(huì)更協(xié)調(diào)和生動(dòng) 在生活中的穿衣打扮 行為習(xí)慣如果能運(yùn)用這種思路 你也會(huì)成為眾人注目的焦點(diǎn) 四 說課堂評(píng)價(jià) 本課是在訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)比色觀察欣賞能力和運(yùn)用設(shè)計(jì)能力 抓住了造型表現(xiàn)類型課的基本要求 學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn) 歸納總結(jié)和運(yùn)用練習(xí)形成了一定的設(shè)計(jì)表現(xiàn)技能 通過練習(xí)設(shè)計(jì)制作鮮艷亮麗的賀卡 聯(lián)系生活的運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 激發(fā)了學(xué)生熱愛生活 表達(dá)美好情感的愿望 從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了對(duì)比色的知識(shí) 但還有個(gè)別同學(xué)在具體的實(shí)踐中還沒有很好地把握駕馭對(duì)比色 課堂因?yàn)闀r(shí)間短只讓學(xué)生做了簡(jiǎn)單的對(duì)比色練習(xí) 因?yàn)椴牧系牟煌嫵鰜淼男Ч灿行﹨⒉畈积R 通過本課的學(xué)習(xí)我還發(fā)現(xiàn) 本課所講內(nèi)容對(duì)服裝搭配 為人處事都有一定的知道和啟發(fā)意義 如果學(xué)生能懂一點(diǎn)電腦繪畫的知識(shí) 那么這節(jié)課的課堂教學(xué)將會(huì)更快捷方便的嘗試更多對(duì)比色的運(yùn)用效果 課后對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作和啟發(fā)也會(huì)更大