嚴慈相濟教育之本

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1、。 嚴慈相濟教育之本 什么是嚴慈相濟？嚴慈相濟就是指嚴格要求與關(guān)心愛護相結(jié)合。 正因為有了嚴慈相濟的教育才能讓孩子順利地成長成才。 正如教育專家張伯華教授所指出的，教師對待學生僅僅愛是不夠的，師愛無私的同時，必需嚴慈相濟，“嚴”為良師，“慈”為益友，嚴慈相濟中，才會有老師對學生真正的關(guān)愛和幫助，以及學生對老師的親近、尊敬與信任。 “ 嚴為良師”：即“做人”上要嚴格要求。因為一流人才的基礎(chǔ)是砥礪一流 品行，因此教師必須堅持加強學生的道德品質(zhì)和思想政治教育， 弘揚中華傳統(tǒng)美德，要求學生講誠實、講良心、講氣節(jié)，使之成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?但

2、教師的“嚴”要嚴而有理，我們的學生是方方面面都正在成長的“未熟人” ，在校期間難免出現(xiàn)這樣那樣的缺點和錯誤：有的學生粗野，無禮，不尊重教師，不聽勸告；有的 學生在同學中吵鬧大家，惹是生非。對這樣的學生，教師常常是恨鐵不成鋼。有的教師能耐住性子，穩(wěn)住情緒，用智慧和道理說服學生。但是，有的教師有時火氣一下子上來就會對學生進行體罰。 這種情況和行為表面上看是為了嚴格要求學生，實際上卻有害于學生的身心健康。教師要堅決杜絕這種做法，否則便是違背教師道德的。愛因斯坦曾經(jīng)指出： “如果學校把自己的工作建立在恐嚇和人為制造的權(quán)威上， 那是最糟糕不過的了， 這樣的反常制度會扼殺學生的健康情感和直率性格

3、，挫傷學生的自信心。 ”因此，教師的“嚴”要符合黨的教育方針，要有利于學生的生理心理健康， 不損害學生的生理心理， 有利于學生學業(yè)的進步和良好行為習慣的養(yǎng)成，既要讓學生心服口服，又要讓學生心甘情愿地接受。再有教師的“嚴”要嚴而有度 。我們的學生雖然年齡差不多，又同在一個教室，但由于多種因素所致，他們的思想水平、認識水平、知識水平以及理解能力都不會完 。 1 。 全相同。因此，嚴格要求必須防止“一刀切” 。所以，教師要針對學生個體差異區(qū)分對待，如果離實際情況太遠，要求過高，學生無法達到，這種嚴格也就毫無意義。我們只有適度地要求學生，這樣才會

4、收到好的教育效果。 “慈”為益友：即我們要做學生的良師益友。無論在 “生活”、“學習”上要關(guān)心愛護。因為有了愛才能以誠相見，以至達到心靈上的溝通。這樣，老師的表揚，學生會認為是鼓勵；老師的批評，學生會視為是愛護，老師的工作因得到學生的支持而變得順利和輕松，教育所期待的結(jié)果也會如愿以償。因此，教師時時 刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你， ”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā) 現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。 必須強調(diào)的是，這里的“嚴”是

5、嚴厲、嚴格，而不是苛刻；這里的“愛”是關(guān)愛，絕非溺愛、縱容。嚴慈的把握是尺度；嚴慈的變換是藝術(shù)。教師要一定掌握好分寸，嚴而得當，并且還要嚴中融入自己的情感，一分嚴格摻入九分感情之蜜，這樣的甘露才能滋潤幼苗的健康成長。 殊不知教師有了真愛就能如春風化雨般，他們的一個眼神，一個微笑，一個手指的輕輕指點，都能帶給學生愛的清風。嚴慈相濟，愛的和諧就是要做到“隨風潛入夜，潤物細無聲” ，讓每一個學生都能在平等和諧的氛圍中掌握知識，陶冶情操，健全人格，將來成為有用之才。 。 2 。 歡迎您的下載， 資料僅供參考！ 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習資料等等 打造全網(wǎng)一站式需求 。 3