人教版 三年級 數(shù)學上冊 教學計劃3

《人教版 三年級 數(shù)學上冊 教學計劃3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版 三年級 數(shù)學上冊 教學計劃3（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019人教版精品教學資料小學數(shù)學 教學計劃（3） 一、教材分析 　　本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角等。 二、指導思想 　　1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。 　　2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。 　　3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。 　　4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。 　　5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)

2、。 3、 目的要求 （一）、知識和技能方面 　　1、會筆算．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。 　　2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 　　3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識三、目的要求 　　　4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。 5、 認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認

3、識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。 6、 初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。 7． 能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 （二）、數(shù)學思考方面 　　1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 　　2、能對簡單物體和圖形的形

4、狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。 　　3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。 （三）、解決問題方面 　　1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。 　　3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。 　　4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 （四）、情感與態(tài)度方面 　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。 　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成

5、功的體驗，有學好數(shù)學的信心。 3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。 　　4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。 　　5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 6、 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 四、教學的重點、難點 　　教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形 　　教學難點：時分秒的認識、四邊形 五、教學措施 　　1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。 　　2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。 　　3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。 　　4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。