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1、 精品資料
第五單元 小數乘法和除法
練習十二
教學內容：
課本第67-68頁。
教學目標：
1.熟練進行小數乘小數的口算和筆算，并在計算過程中初步感知小數乘法的一些運算規(guī)律，提高計算的靈活性。會根據解決問題的需要采用四舍五入的方法求一個小數的近似數。
2.經歷發(fā)現小數乘法的運算規(guī)律，提高分析、比較、概括等能力。
3.以規(guī)律的尋求為切入口，引領學生感受數學的魅力，對數學產生積極的情感。
教學重點：
熟練計算小數乘小數，會用四舍五入的方法求一個小數的近似數。
教學難點：
2、
培養(yǎng)數學思維能力，利用規(guī)律解決實際問題。
教學準備：
課件
教學過程：
一、揭示課題，認定目標（預設3分鐘）
1.口算
0.70.7= 1.110= 0.240.2=
3.50.1= 0.20.4= 0.65=
根據學生的計算情況選擇1-2題說說你是怎么算的？重點是小數點的位置。
2.揭示課題
這節(jié)課，我們繼續(xù)學習小數乘小數。板書課題。
二、分層練習， 優(yōu)化結構（預設20分鐘）
（一）練習單一
1.基本練習：
做書本第68頁第13題
針對學生的錯例，提醒學生需要注意的地方。
3、 2.綜合練習
完成書本第68頁16-18題。
第15題點撥，估計平行四邊形的面積時，可以把底和高分別看作3分米和2分米，估計面積大約是6平方分米。保留近似值可用四舍五入的方法求近似值。
第18題點撥，先觀察盤秤上指針的位置，確定每種水果的質量，再計算。
（二）專項練習
做書本第68頁第14題
導學單（時間5分鐘）
1.計算每道題的結果。
2.觀察每組算式，把每題的積和第一個因數比較大小，發(fā)現了什么？
3.他們的大小和第二個數有關嗎？有什么關系？
小組交流
說說每題的積與兩個乘數有什么關系？
引導學生觀察每組題的特點：
每一組的第一
4、個乘數都相等，第二個乘數一個大于1，一個等于1，一個小于1。
提醒：與哪個因數比較，只要看另一個因數比1大還是比1小。
變式練習
做書本第68頁第15題。
獨立練習，小組互批。
先讓學生根據剛才發(fā)現的規(guī)律，判斷每次相乘的積比第一個因數大還是小，然后在小組內交流自己的判斷。
（三）拓展練習
一個三位小數保留兩位小數四舍五入后是2.17，那么它原來最大是多少？
點撥：四舍五入后是2.17，那么原來的三位小數的千分位上是幾就該入1變?yōu)?，是幾就該舍去變?yōu)?。
三、整體練習，拓展提高（預設9分鐘）
出示練習單二
（一）選擇：
1．和6.987.12最接近的算式是
5、（ ）
① 67 ② 77 ③78
2．與0.31.21的積相等的式子是（ ）?！?
①31.21 ②12.10.003 ③ 0.030.121
3、不計算，根據你的經驗選擇正確答案50.61.8（ ）
①．91.08 ②．46.05 ③．40.08
4．4.5a ，當a大于1時，所得的積（ ）4.5?！ ?
①大于 ②等于 ③小于
5. 如果一個兩位小數的近似值是3.8，那這個兩位小數最大是（ ）。
① 3.75 ② 3.85 ③ 3.84
（二）解決問題
1.一份報紙的批發(fā)價是2.45元，零售價是2.8元，小明星期天賣了120份報紙，這一天他盈利多少元？
點撥：盈利指零售價減去批發(fā)價的差。
2.一塊梯形麥田，上底是400米，下底是500米，高是400米。如果每公頃能收小麥約4.5噸，這塊麥田大約能收小麥多少噸？
四、課堂總結：
通過今天的學習，你學到了什么知識？
教學反思：
【蘇教版】小學數學五年級上冊：第五單元小數乘法和除法第9課時 練習十二
