人教版七年級英語下冊unit 5 Why do you like panda Secion A

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1、Secion A (2a2b) 本單元是本單元是Go for it七年級下七年級下Unit5。本單元的。本單元的topic是是animals, 要求學生掌握一些新的動物名詞，學會用表示性質(zhì)和要求學生掌握一些新的動物名詞，學會用表示性質(zhì)和品質(zhì)的形容詞來描述動物并能用品質(zhì)的形容詞來描述動物并能用“Why do you like? Because.”來陳述喜歡的原因。通過討論動物，讓學生了解大來陳述喜歡的原因。通過討論動物，讓學生了解大自然，增長地域知識，增進對自然環(huán)境的情感；通過討論自身自然，增長地域知識，增進對自然環(huán)境的情感；通過討論自身的喜好及原因，提高學生的認知和思維能力。教材在第五單元的喜

2、好及原因，提高學生的認知和思維能力。教材在第五單元的基礎(chǔ)上對有的語言項目進行拓展，符合學生的認知規(guī)律，循的基礎(chǔ)上對有的語言項目進行拓展，符合學生的認知規(guī)律，循序漸進。序漸進。 Section A 1a-2b部分是本單元的第一課時，這一課時通過常部分是本單元的第一課時，這一課時通過常見的一些動見的一些動 物學習，學會用表示性質(zhì)和品質(zhì)的形容詞來描物學習，學會用表示性質(zhì)和品質(zhì)的形容詞來描述動物，并能用述動物，并能用 “Why do you like? Because.” 來陳述喜歡的原因。學好本來陳述喜歡的原因。學好本課對以后的課對以后的 Section B部分的學習起了很好的鋪墊作用。部分的學習起

3、了很好的鋪墊作用。1、知識目標：、知識目標：重點詞匯：重點詞匯：tiger lion elephant giraffe dolphin koala penguin panda句型結(jié)構(gòu)：句型結(jié)構(gòu)：A: Do you like pandas? B: Yes, I do.A: Why do you like pandas? B: Because theyre very smart/interesting/cute.A: Do you like tigers ? B: No , I dont.A: Why dont you like tigers? C: Because theyre kind of

4、scary.2、能力目標：、能力目標：能正確運用能正確運用what和和why引導的特殊疑問句學會表達所喜好的動物及原因。引導的特殊疑問句學會表達所喜好的動物及原因。（2）并且要求學生掌握基本句型結(jié)構(gòu)。重點掌握的基礎(chǔ)知識是七種動物的名稱及描述動物的描述性）并且要求學生掌握基本句型結(jié)構(gòu)。重點掌握的基礎(chǔ)知識是七種動物的名稱及描述動物的描述性詞匯，且能靈活應(yīng)用，做到聽、說、讀、寫、譯五會。詞匯，且能靈活應(yīng)用，做到聽、說、讀、寫、譯五會。(3) 要求學生能正確運用動物名稱和描述性詞匯進行交流，在交流時語音清楚，語調(diào)自然。要求學生能正確運用動物名稱和描述性詞匯進行交流，在交流時語音清楚，語調(diào)自然。（4）通

5、過這一課的學習，提高學生對語言的應(yīng)用能力。）通過這一課的學習，提高學生對語言的應(yīng)用能力。3、情感態(tài)度、情感態(tài)度（1）學會世界各地有代表性的動物的英文名稱。）學會世界各地有代表性的動物的英文名稱。（2）了解更多的動物名稱及特征。）了解更多的動物名稱及特征。（3）通過談?wù)撍埠玫膭游锛霸颍屚瑢W們感受到動物是人類的朋友，加強學生熱愛動物保護動）通過談?wù)撍埠玫膭游锛霸?，讓同學們感受到動物是人類的朋友，加強學生熱愛動物保護動物的意識。物的意識。(4)通過談?wù)摫舜怂埠玫膭游锛霸颍箤W生樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認識自己學習的通過談?wù)摫舜怂埠玫膭游锛霸颍箤W生樹立自信心，鍛煉克服困難的

6、意志，認識自己學習的優(yōu)勢和不足，樂于和他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格，增強祖國意識，拓展國際視野優(yōu)勢和不足，樂于和他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格，增強祖國意識，拓展國際視野教學重點分析教學重點分析 本課時重點句型是談?wù)撍矚g與不喜歡的動物以及喜歡與不喜本課時重點句型是談?wù)撍矚g與不喜歡的動物以及喜歡與不喜歡的的原因。歡的的原因。A: Do you like pandas? B: Yes, I do.A: Why do you like pandas? B: Because theyre very smart/interesting/cute.A: Do you like tigers

7、? B: No , I dont.A: Why dont you like tigers? C: Because theyre kind of scary.難點分析難點分析 本課時難點是如何正確談?wù)撟约号c他人喜歡與不喜歡的的動物，本課時難點是如何正確談?wù)撟约号c他人喜歡與不喜歡的的動物，并闡明原因，能進行書面匯報。并闡明原因，能進行書面匯報。 通過Go for it七年級上的學習，大部分學生對why/what/where引導的特殊疑問句已具備較強的聽說能力，而本單元圍繞“animals”的教學活動貼近學生生活，學生有強烈的興趣和好奇心，使他們產(chǎn)生了解的欲望，有利于引導他們自主學習。但部分學生具有

8、不穩(wěn)定性，學習英語既感到好奇又擔憂，希望能得到他人的肯定。因此我在教學活動中盡量讓他們參與到活動中來，有更多的機會來說英語，減少他們的恐懼感，通過學生間的合作學習，降低他們的學習難度，使他們體驗到成功的喜悅。提高他們綜合運用語言的能力，使各層次的學生都有所收獲。Step 1 Lead in 屏幕上播出動物世界的視屏。教師隨即提出二個問題（用集圖象、聲音、屏幕上播出動物世界的視屏。教師隨即提出二個問題（用集圖象、聲音、動畫為一體的多媒體手段來導入新課，可以極大的吸引學生的注意力，動畫為一體的多媒體手段來導入新課，可以極大的吸引學生的注意力，且使學生產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲望，為下面的學習打下良好

9、的基且使學生產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲望，為下面的學習打下良好的基礎(chǔ)。）礎(chǔ)。）Step 2 presentation and practice 1、學習動物名稱、學習動物名稱.插入音頻文件，點擊屏幕上方另一喇叭圖形，學生們可以形象的聽到各種動物的插入音頻文件，點擊屏幕上方另一喇叭圖形，學生們可以形象的聽到各種動物的的叫聲。讓學生猜是什么動物，然后相繼出現(xiàn)動物圖片及單詞，通過這種方式極的叫聲。讓學生猜是什么動物，然后相繼出現(xiàn)動物圖片及單詞，通過這種方式極大調(diào)動學生學習興趣。大調(diào)動學生學習興趣。2.圖片展示演練對話，用圖、文并茂教學手段，創(chuàng)設(shè)真實語言交際情景，師生共圖片展示演練對話，用圖、文并茂教學

10、手段，創(chuàng)設(shè)真實語言交際情景，師生共同參與。其中可以用到幕布遮蓋效果逐步展示。同參與。其中可以用到幕布遮蓋效果逐步展示。Step 3 Listening .1.插入音頻 ，為學生提供清晰正式的語音示范，養(yǎng)成學生良好的語音習慣，鍛煉學生的聽力能力。2. 在聽力2b部分，讓學生邊聽邊在白板上填寫單詞，教師檢查體現(xiàn)了交互式白板的寫字功能的應(yīng)用。Step 4 小組合作進行調(diào)查，按照調(diào)查進行匯報寫作，充分利用白班交互功能，通過投影展示臺展示學生調(diào)查結(jié)果，有效的對學生的成果進行評價。Step 5 summary 教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，利用電子白板的交互功能，切換到空白頁進行總結(jié)，直觀形象，便于學生記憶理

11、解。Secion A (2a2b) Lead - inNow, please watch the short movie.Questions 1.What show is it ?2.What can you see in the showDo you know this animal? Panda pnd cute shyChinas national treasure(國寶國寶)Do you know this animal?elephant elifnt big strong Do you know this animal? tiger taigscaryDo you know this

12、 animal? koalalazy smartDo you know this animal? lion interesting coolDo you know this animal? giraffe dr:ftall beautiful lionelephanttigergiraffepandakoalaWere all animals.Sentence pattern 1A:Do you like pandas ?B: Yes, I do.A: Why do you like them?B: Because theyre cute.(elephant)(big and strong)A

13、:Do you like . ?(復(fù)數(shù)復(fù)數(shù))B: Yes, I do.A: Why do you like . ?B: Because theyre .Sentence pattern 2A:Do you like tigers ?B: No, I dont.A: Why dont you like them?B: Because theyre scary.(koala)(lazy)A:Do you like . ?(復(fù)數(shù)復(fù)數(shù))B: No, I dont.A: Why dont you like . ?B: Because theyre .2aListen and write the anim

14、als you hear. Draw a line from the animals to the description words and the countries they are from. AnimalsDescription wordsCountries1. _really scaryAustralia2. _kind of interestingSouth Africa3. _very cuteChinapandaskoalaslionsJulie: Lets see the _. John: Why do you like them?Julie: Because theyre

15、 _ interesting.John: Where are they from?Julie: Theyre from _. pandaskind ofChina2bListen again. Complete the conversation with the words in 2a.Ask your group members about their favorite and the reason then report.Lets survey!小組調(diào)查小組調(diào)查NameMaryFavorite animalspandaswhyCute and shyA: Excuse me ! What

16、animals do you like ?B: I like(用復(fù)數(shù)）用復(fù)數(shù)）A: Why do you like them ?B: I like them because theyre (描述詞）描述詞）.Ask your group members about their favorite and the reason then report.Lets survey!小組調(diào)查小組調(diào)查NameMaryFavorite animalspandaswhyCute and shyHello, class. In my group, We all like animals. I like pandas because they are cute . Mary likes dogs because she thinks theyre friendlyThank you !1. 總結(jié)所學過的動物的名稱，用英總結(jié)所學過的動物的名稱，用英語寫出來。語寫出來。2. 縮寫一個小對話來討論一下你所縮寫一個小對話來討論一下你所喜歡的動物及原因。喜歡的動物及原因。