中班音樂活動教案《啤酒桶波爾卡》含反思

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1、中班音樂活動教案《啤酒桶波爾卡》含反思 中班音樂活動教案?啤酒桶波爾卡》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒創(chuàng)編各種形體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，通過故事及圖片了解樂曲AB〔ab〕A的結(jié)構(gòu)，以及連貫流暢的旋律，游戲時能適當調(diào)整自己的動作幅度，愉快地和他人協(xié)調(diào)交往，防止碰撞，快來看看幼兒園中班音樂活動?啤酒桶波爾卡》含反思教案吧。 　　活動目標： 　　1、通過故事及圖片了解樂曲AB〔ab〕A的結(jié)構(gòu)，以及連貫流暢的旋律。 　　2、創(chuàng)編各種形體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。 　　3、游戲時能適當調(diào)整自己的動作幅度，愉快地和他人協(xié)調(diào)交往，防止碰撞。 　　4

2、、穩(wěn)固切分音符的唱法。 　　5、在活動中與同伴共舞，交流情感。 　　活動準備： 　　1、物質(zhì)準備：多媒體課件〔啤酒桶波爾卡：分5個場景[導入]、[A段音樂]、[Ba段音樂]、[Bb段音樂]、[A"段音樂]〕、圖譜。一根魔術(shù)棒、課件、電視機、電腦。啤酒桶及小老鼠服飾。 　　2、知識準備：已了解小老鼠的特征。 　　活動過程： 　　〔一〕談話導入、激發(fā)興趣。 　　1、教師："小朋友喝過酒嗎？爸爸喝過酒嗎？"; 　　2、教師："酒是從哪里倒出來的？"; 　　3、小結(jié)：有的酒裝在瓶子了，有的酒裝在壇子里，還有一種酒可奇怪了，它是裝在酒桶里?！矎挠變旱默F(xiàn)實生活出發(fā)，教師簡單的幾個

3、問題，馬上就激發(fā)了他們參與活動的興趣?！? 　　〔二〕運用多種方式，引導幼兒完整觀賞音樂。 　　1、教師完整講述?啤酒桶和小老鼠的故事》。 　　教師："今天，老師給小朋友帶來了一段關(guān)于啤酒桶的動畫片，請小朋友仔細地看看，動畫片里的啤酒桶在干什么？小老鼠呢？";〔教師邊講述故事邊展示完整課件，沒有音樂，幼兒從中理解故事內(nèi)容，進一步激發(fā)了幼兒的興趣。〕 　　2、完整觀賞音樂?啤酒桶波爾卡》，體驗故事和音樂的有機結(jié)合。 　　教師："這個故事就是根據(jù)一首好聽的樂曲?啤酒桶波爾卡》改編的，這首樂曲有三段，三段是怎樣的？有什么不一樣呢？讓我們一起來觀賞吧。"; 　　聽后提問： 　　〔1〕"

4、你聽了這段音樂是什么感覺？你想到了什么？"; 　　〔2〕"那你聽出來樂曲三段有什么不一樣？你是怎么知道的呢？";〔幼兒初步比擬出樂曲有慢快慢三段〕 　　3、結(jié)合圖譜，再次聽音樂。 　　教師："到底是不是象大家說的這樣呢？我們再來聽一遍，還要想一想每一段音樂適合誰出來跳舞呢？"; 　　小結(jié)：音樂有ABA"三段，A段是啤酒桶在跳舞，B段是小老鼠在跳舞。 　　〔三〕分段觀賞音樂，進一步熟悉樂曲旋律，并創(chuàng)編相應的動作?！卜侄握故菊n件場景〕A段：引導幼兒創(chuàng)編啤酒桶生長的動作?！舱故菊n件A段〕教師："故事中的啤酒桶長出了手和腳？誰來學一學它的樣子。還可以怎么長呢？";〔分別選擇4種不同的動作

5、集體練習后配合音樂表演〕Ba段：聽音樂創(chuàng)編小老鼠靈巧活動動作?！舱故就暾n件Ba段〕教師："聽，誰來了？小老鼠會怎么跳舞呢？";〔配合音樂集體自由表演，激勵與眾不同〕Bb段：創(chuàng)編啤酒桶猛烈地翻開，酒液流暢倒下的動作?！舱故菊n件Bb段〕教師："小老鼠跳得這么開心，啤酒桶也來了，它請大家喝美酒啦！";〔配合音樂集體自由表演，學習好的動作〕再現(xiàn)A段：按樂句縮回四肢，恢復啤酒桶原樣?！舱故菊n件A"段〕教師："后來，仙女飛走了，魔法也沒有了，啤酒桶收回了手和腳，我們來學這個動作。〔創(chuàng)編4種不同的動作集體練習后配合音樂表演〕 　　〔四〕幼兒完整地隨教師聽音樂做動作?！舱故就暾n件第四次〕教師："我們

6、一起跟著音樂來表演吧，可要聽分明什么地方是啤酒桶在跳舞？什么音樂是老鼠出來了？什么音樂又是倒酒了？";〔教師引導幼兒選擇適宜的位置，以免碰撞〕 　　〔五〕幼兒分角色表演。 　　1、第一次分角色表演，感受音樂情緒和結(jié)構(gòu)。 　　教師："現(xiàn)在，我們來分角色表演，一局部小朋友做"小老鼠";，一局部小朋友做"啤酒桶";，老師來做仙女。你愿意做小老鼠的站這邊，愿意做啤酒桶的站那邊。這次"啤酒桶";和"小老鼠";之間的距離要注意了，想想怎么樣才是舒服的位置，怎么樣"小老鼠";來了就不會擁擠了。我們要聽準音樂。";〔在老師幫忙下穿好服裝、戴好頭飾，分角色表演，一局部小朋友做"小老鼠";，一局部小朋友

7、做"啤酒桶";，老師做仙女。"小老鼠";找一個"啤酒桶";，并和它一塊跳舞，相互逗樂?！? 　　2、第二次分角色表演，滿足表演的欲望。 　　〔六〕結(jié)束。 　　教師："??！天亮了，仙女要飛走了，小老鼠們，我們也要休息了。"; 　　活動延伸： 　　區(qū)域活動：激勵幼兒在"小舞臺";中繼續(xù)創(chuàng)編不同的動作表演，穩(wěn)固對音樂的感知和理解。 　　附故事： 　　在一個大大的酒窖里，住著一些大大的啤酒桶和一些小小的老鼠。它們雖然有吃的有住的，但是它們一點都不快樂，因為它們太寂寞了。它們多么想一起唱歌跳舞呀。它們天天盼呀盼，終于有一天，一位美麗的仙女飛來了，她用金色的魔棒向啤酒桶輕輕一點，呀

8、！啤酒桶長出了手和腳，能走能跳了，小老鼠看見快樂極了，他們在一起跳呀，笑呀真開心。它們一點也不寂寞了，如果永遠這樣那該多好??！可時間很快就過去了，仙女飛走了，魔法也消失了，酒窖里又慢慢恢復了往日的平靜。 　　活動反思： 　　活動一開始，我?guī)е變涸诮淌易杂蛇x擇圓圈位置坐下來，為活動開始創(chuàng)設(shè)了輕松的環(huán)境，便于孩子能過積極地投入到活動中去。中班幼兒的思維方式是以具體形象思維為主，一開始觀賞音樂，我結(jié)和音樂聲情并茂的講述了啤酒桶和小老鼠的故事，激發(fā)幼兒的觀賞興趣，讓他們能主動的去感受音樂的變化。聽了這個故事，小朋友馬上對這個音樂充斥興趣，這也是活動成功開始的第一步。讓幼兒通過圖片了解樂曲的結(jié)

9、構(gòu)和連貫流暢的旋律。在我講完啤酒桶和小老鼠的故事之后，能大膽運用肢體動作表現(xiàn)小老鼠的活躍、靈巧。在創(chuàng)編動作上幼兒的動作不是很豐盛，在表演的時候我還要求幼兒調(diào)整自己行進的方式和動作的幅度，防止和其他的幼兒碰撞。 其次，幼兒對音樂形象和情緒的感知，必須借助于多種感官進行感知。因此，我利用形象的圖譜和身體動作引導幼兒熟悉樂曲旋律，感受情節(jié)變化。在這個環(huán)節(jié)中，我覺得，給與幼兒充沛聆聽的時間和自主表現(xiàn)的空間，做到寬容和尊重，自由和開放，是至關(guān)重要的。只有這樣，孩子們才能投入的用肢體動作，用自己的方式敘述自己的感受，才能收到預期的效果。 在結(jié)束局部，我采用角色表演，引導幼兒學習找空地方自由敘述自己對音樂作品的想像和情感體驗。這樣處理的好處是：不僅促使幼兒積極投入音樂情境,而且培養(yǎng)了幼兒的旋律感、節(jié)奏感、和音樂表現(xiàn)能力；促進了幼兒的感受力、理解力、表現(xiàn)力、審美力和發(fā)明力的開展。 每個音樂活動，都有不同的情緒特點，因此，教師創(chuàng)設(shè)的氣氛應該合乎音樂本身的情緒特點，以積極的情感體驗帶動幼兒全身心的的投入，可以令音樂活動到達和諧狀態(tài)。 小百科：啤酒是以小麥芽和大麥芽為主要原料，并加啤酒花，經(jīng)過液態(tài)糊化和糖化，再經(jīng)過液態(tài)發(fā)酵而釀制成的。 【中班音樂活動教案?啤酒桶波爾卡》含反思】