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課 題
第21課 小樹(shù)快快長(zhǎng)
課 型
手工造型
教 學(xué)
目 標(biāo)
1知識(shí)與技能: 認(rèn)識(shí)樹(shù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解樹(shù)和人類的密切關(guān)系。
2、過(guò)程與方法: 運(yùn)用各種紙質(zhì)材料和方法制作一課外形獨(dú)特的樹(shù)。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 激發(fā)熱愛(ài)大自然、關(guān)心大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的思想意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
用彩紙剪制樹(shù)木的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
能剪出不同形態(tài)的樹(shù)木。
教學(xué)方法
情境創(chuàng)設(shè) 合作學(xué)習(xí) 探索發(fā)現(xiàn)
教學(xué)用具
手工彩紙 雙面膠 剪刀
教學(xué)過(guò)程
教 師 活 動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
二次備課
一、引趣階段
2、
二、激情階段
三、愉悅階段
四、實(shí)踐創(chuàng)作
五、回味反思
1、 欣賞動(dòng)畫(huà)——提問(wèn)：看完小視頻你想說(shuō)什么？你覺(jué)得樹(shù)對(duì)我們的生活重不重要？樹(shù)哪些作用？（教師總結(jié)，樹(shù)的作用）
2、老師也知道了樹(shù)的重要性，所以老師要把這片沙漠變成一片森林，小朋友們有沒(méi)有用信心幫老師實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望？（師邊說(shuō)邊板書(shū)）
3、引出課題《小樹(shù)快快長(zhǎng)》。
過(guò)度：要種小樹(shù)我們就要了解小樹(shù)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，小朋友們有沒(méi)有做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了？
1、 圖片欣賞，認(rèn)識(shí)不
3、同形狀、種類的樹(shù)。了解樹(shù)的基本形狀和特征。
思考：（1）你觀察到的樹(shù)是由那幾個(gè)部分組成的？（樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)冠）顯示圖片
2、 樹(shù)的外形有什么特點(diǎn)？
形狀：對(duì)稱和不對(duì)稱形；樹(shù)冠有橢圓形、云朵形、三角形、半圓形、扇形等等；樹(shù)干：有的細(xì)、有的粗、有的筆直、有的彎曲、有的光滑、有的粗糙等等。
老師已經(jīng)掌握了小樹(shù)的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)種上了幾
棵小樹(shù),請(qǐng)小組合作交流小樹(shù)的制作方法：
1、小組交流：樹(shù)的制作方法并反饋。
2、教師講解演示制作步驟
（1） 畫(huà)樹(shù)形
（2） 剪樹(shù)形
（3） 添加、拼貼完成。
3、欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)它們采用了哪些制作方法？
范圖（1）剪貼的方法；
范圖（2
4、）撕貼的方法。
3、 欣賞用不同方法表現(xiàn)出來(lái)的樹(shù)，啟發(fā)學(xué)生思維。
自主創(chuàng)作
1、作業(yè)：用彩紙剪貼一棵自己喜歡的樹(shù)。
2、播放輕音樂(lè)，教師巡視指導(dǎo)。
交流賞析
1、將學(xué)生的作品貼到展示區(qū)。
2、學(xué)生講講自己最喜歡的樹(shù)，并說(shuō)出原因，
六、欣賞感知
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育
2、總結(jié)。
生看視頻回答問(wèn)題
欣賞樹(shù)的圖
觀察對(duì)比發(fā)現(xiàn)
小組交流
總結(jié)方法
創(chuàng)作表現(xiàn)
欣賞交流
思考總結(jié)
教學(xué)反思
專心---專注---專業(yè)
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