《學(xué)校體育學(xué)》題目

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1、簡(jiǎn)述應(yīng)試教育在學(xué)校體育中的反映 (1)只抓學(xué)校代表隊(duì)的尖子運(yùn)動(dòng)員 (2)忽視學(xué)生個(gè)人興趣 (3)以達(dá)標(biāo)技評(píng)為目的 (4)以考試內(nèi)容為教學(xué)內(nèi)容選擇的主要依據(jù) 簡(jiǎn)述學(xué)校體育目標(biāo)的理論依據(jù)。 (1)學(xué)校體育的基本功能 (2)學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要 (3)社會(huì)發(fā)展的需要 (4)學(xué)校教育和國(guó)民體育發(fā)展的需要 (5)學(xué)校體育的環(huán)境和條件 簡(jiǎn)述軍國(guó)民學(xué)校體育思想的特征。 (1)以強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情為理論基礎(chǔ) (2)依附教育思想而存在 (3)重視身體訓(xùn)練和培養(yǎng)軍人精神 簡(jiǎn)述我國(guó)古代六藝教育的主要內(nèi)容。 (1)禮指禮節(jié)，主要是道德教育 (2)樂(lè)指指音樂(lè)、詩(shī)歌、舞蹈的教育 (3)射

2、指射箭技術(shù)的學(xué)習(xí)。 (4)御指駕車技術(shù)的學(xué)習(xí)。 (5)書(shū)指書(shū)法的學(xué)習(xí)。 (6)數(shù)指算數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 請(qǐng)簡(jiǎn)要回答什么是體育教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)？ (1)教學(xué)重點(diǎn)”是指學(xué)科或教材內(nèi)容中最基本、最重要的知識(shí)和技能 (2) 一個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)學(xué)科知識(shí)中的地位，及通過(guò)相關(guān)知識(shí)的教 學(xué)能給學(xué)生發(fā)展帶來(lái)的貢獻(xiàn)決定了它是否為教學(xué)重點(diǎn) (3)教學(xué)難點(diǎn)”一方面是指學(xué)生難以理解和掌握的內(nèi)容 (4)教學(xué)難點(diǎn)”另一方面指學(xué)生容易出錯(cuò)或混淆的內(nèi)容 簡(jiǎn)述學(xué)校體育的本質(zhì)功能 (1)教育功能，即促進(jìn)智力發(fā)展；形成優(yōu)良品德；培養(yǎng)審美情趣 (2)健身功能，即養(yǎng)成正確身體姿勢(shì)，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育；提高機(jī)能水平; 發(fā)

3、展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力；增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力 (3)娛樂(lè)功能，即調(diào)節(jié)感情、豐富生活，緩解神經(jīng)緊張和疲勞；得到 心理上的滿足和精神上的享受 簡(jiǎn)述體育教學(xué)目標(biāo)表述應(yīng)包含的要素。 (1)行為主體 (2)行為動(dòng)詞 (3)行為情景或條件 (4)表現(xiàn)程度 簡(jiǎn)述學(xué)校體育的總目標(biāo) (1)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展 (2)培養(yǎng)學(xué)生從事體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度、興趣和習(xí)慣，為終身體育奠定良 好的基礎(chǔ) (3)促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì) (4)使學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、德智體美全面發(fā)展的人才 簡(jiǎn)述體開(kāi)發(fā)體育課程內(nèi)容資源的途徑和方法。 (1)改造

4、現(xiàn)有的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 (2)引進(jìn)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 (3)開(kāi)發(fā)民族、民間傳統(tǒng)體育 (4)整合各種體育課程運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目資源，創(chuàng)造新的體育課程內(nèi)容 (5)讓體育教師和學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入體育課程 請(qǐng)簡(jiǎn)要回答體育教學(xué)有哪些特點(diǎn)？ (1)體育教學(xué)中學(xué)生要承受一定的負(fù)荷 (2)體育教學(xué)組織的多變與復(fù)雜 (3)體育教學(xué)中的人際交往頻繁 (4)體育教學(xué)中有利于開(kāi)展有針對(duì)性的思想教育 簡(jiǎn)述課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容 (1)選材 (2)體能訓(xùn)練 (3)技術(shù)訓(xùn)練 (4)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練 (5)心理訓(xùn)練 (6)智能訓(xùn)練 簡(jiǎn)述體育教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn) (1)體育教學(xué)環(huán)境的開(kāi)放性 (2)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的重復(fù)性

5、 (3)承受身心負(fù)荷的雙重性 (4)人際關(guān)系的多邊性 (5)教學(xué)效果的綜合性 請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述體育教師的基本職責(zé)。 (1)貫徹政策法規(guī) (2)做好體育工作 (3)組織課外體育訓(xùn)練 (4)開(kāi)展課余體育訓(xùn)練和競(jìng)賽 (5)從事學(xué)校體育科研 (6)配合學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作 (7)體育宣傳和器材維護(hù) (8)參與社會(huì)體育工作 簡(jiǎn)述體育教學(xué)中動(dòng)作示范有哪幾個(gè)示范面 (1)正面示范 (2)背面示范 (3)側(cè)面示范 （4）鏡面示范 請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述如何營(yíng)造良好的學(xué)校體育環(huán)境。 1.學(xué)校體育教學(xué)硬環(huán)境的優(yōu)化策略。（1）加強(qiáng)場(chǎng)館建設(shè)。體育教學(xué)所 需要的場(chǎng)館、器材等，是體育教學(xué)的硬環(huán)境，也是影響

6、體育教學(xué)的一個(gè) 重要環(huán)境因素，直接制約著體育教學(xué)的質(zhì)量和效果，這也是體育教學(xué)區(qū) 別于其他學(xué)科教學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。所以，學(xué)校要根據(jù)教學(xué)的規(guī)模和學(xué) 生人數(shù)的需要，加大對(duì)這些硬件的投入，以滿足學(xué)校體育教學(xué)的需要， 進(jìn)而營(yíng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境。（2）體育教學(xué)設(shè)施的整體協(xié)調(diào)。體育教 學(xué)設(shè)施的建設(shè)要以培養(yǎng)學(xué)生全面基本活動(dòng)能力和身體素質(zhì)為依據(jù)， 學(xué)校 上下都樹(shù)立全局觀念，把各種體育教學(xué)設(shè)施有機(jī)的協(xié)調(diào)為一個(gè)整體，使 它們向著有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展和提高體育教學(xué)質(zhì)量的方向發(fā) 展，以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力和身體素質(zhì)任務(wù)。 （3）合理布 局體育教學(xué)設(shè)施。體育場(chǎng)館的建設(shè)布局要合理、空氣要通暢、光線要明

7、 亮，各類器材應(yīng)擺放合理。場(chǎng)館的建設(shè)和美化一定要符合學(xué)生身心發(fā)展 的特點(diǎn)和教學(xué)基本規(guī)律。在體育場(chǎng)地周圍多種植樹(shù)和草，并根據(jù)自然環(huán) 境的周期變化、學(xué)期循環(huán)的規(guī)律以及教學(xué)大綱的要求， 合適安排教學(xué)內(nèi) 容、時(shí)間和場(chǎng)地，采用靈活多變的教學(xué)方法、組織形式等，使學(xué)生真正 熱愛(ài)體育，充分享受到體育課所帶來(lái)的樂(lè)趣。 （4）因地制宜，利用本校 的優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期困擾我們的一個(gè)事實(shí)是教育經(jīng)費(fèi)短缺，導(dǎo)致學(xué)校體育教學(xué) 設(shè)施嚴(yán)重不足。在這種情況下，我們只要充分利用本校的有利環(huán)境，通 過(guò)科學(xué)的設(shè)計(jì)、巧妙的布置各種器材設(shè)施，才有可能推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué) 環(huán)境的改善，從而給教學(xué)環(huán)境的建設(shè)帶來(lái)突破。 2.體育教學(xué)軟環(huán)境的優(yōu)化策略。

8、(1)信息的篩選。學(xué)校不是一個(gè)完 全封閉的環(huán)境，社會(huì)上的一些信息會(huì)不時(shí)的傳入學(xué)校， 尤其是現(xiàn)在的信 息社會(huì)更是如此。這些信息有積極的，也有消極的，有對(duì)教學(xué)起到促進(jìn) 作用的，也有對(duì)教學(xué)起到反作用的。因此，在教學(xué)中，體育教師應(yīng)該對(duì) 這些信息進(jìn)行篩選和加工，選出有助于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的積極信息， 預(yù)防、抑制不良信息在學(xué)校中的傳播。(2)加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。校 園體育文化是學(xué)校校園文化的重要組成部分， 是在學(xué)校特定范圍內(nèi)呈現(xiàn) 的一種特定的體育文化氛圍。良好的校園體育文化氛圍能幫助學(xué)生形成 正確的體育價(jià)值觀、體育態(tài)度和理想信念，進(jìn)而影響著他們的學(xué)習(xí)的情 趣、學(xué)習(xí)的行為與動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的效果與效率，從

9、而影響體育教學(xué)的效果 和質(zhì)量。(3)建立和諧的寬松的體育課堂教學(xué)氣氛。 ”共同參與，互相 合作”是現(xiàn)代體育教學(xué)的重要特征。教學(xué)過(guò)程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的 雙邊活動(dòng)過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生不是被動(dòng)的接收，而是具有其主觀 能動(dòng)性。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)利用其自身的主導(dǎo)作用，協(xié)調(diào)優(yōu) 化各教學(xué)要素，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與 教學(xué)活動(dòng)之中。 簡(jiǎn)述體育評(píng)價(jià)時(shí)測(cè)驗(yàn)法應(yīng)該測(cè)驗(yàn)的主要內(nèi)容 (1)體育理論知識(shí)的測(cè)驗(yàn) (2)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的測(cè)驗(yàn) (3)身體素質(zhì)的測(cè)驗(yàn) (4)體育情感行為的測(cè)驗(yàn) 簡(jiǎn)述 六化主義的體育”包括哪些方面。 答：（1）教育化的體育 （2）科學(xué)化的體育 （3

10、）普遍化的體育 （4） 生活化的體育 （5）自然化的體育 簡(jiǎn)述體育和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。 答：（1）概念不一致（2）目的不一致 體育通過(guò)自身的身體運(yùn)動(dòng)，以 獲得健康人體的過(guò)程。人處于第一位的，身體運(yùn)動(dòng)是為人自身服務(wù)的。 人處于第一位。 競(jìng)技運(yùn)動(dòng)則為了達(dá)到比賽奪標(biāo)或通過(guò)比賽奪標(biāo)獲取名 利與財(cái)富，從事緊張激烈訓(xùn)練比賽，機(jī)體超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，很可能導(dǎo)致身體 畸形發(fā)展。成績(jī)處于第一位 對(duì)象不一致 體育的對(duì)象是全人類自身 競(jìng)技 運(yùn)動(dòng)則是極少數(shù)具有某種運(yùn)動(dòng)天才的人。 健康 指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于 良好的狀態(tài)。 余暇時(shí)間 指在一晝夜的全部時(shí)間結(jié)構(gòu)里劃出一切必要時(shí)間后所剩余的那部分由個(gè)人 可以自由支配的時(shí) 間”。 體育體質(zhì)的特點(diǎn) 根本性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。