幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課科學(xué)詳案《不一樣的我》含反思

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1、幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課科學(xué)詳案《不一樣的我》含反思 ?大班優(yōu)質(zhì)課科學(xué)詳案?不一樣的我》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫忙，快來看看大班優(yōu)質(zhì)課科學(xué)詳案?不一樣的我》含反思！ 　一、教材簡解 　　大班幼兒正處于自我意識形成與開展的最初階段，而自我意識正是自信心、自制力、自我評價(jià)能力等重要的心理品質(zhì)形成的根底，非常需要能夠正確地認(rèn)識自我、評價(jià)自我，從而充斥自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。世界上的人成千上萬，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣、愛好等，然而雖然大班的孩子自我意識正在

2、形成，他們還不能分明地理解"我"就是"我"，"我"和別人是不一樣的。因此，我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它合乎?綱要》的精神："教育活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)開展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"由外及內(nèi)地發(fā)現(xiàn)自己與同伴的外部特征的異同，了解到每一個(gè)人都是與眾不同的。 二、活動目標(biāo) 　　1、感受個(gè)體的多樣性，知道每個(gè)人都與眾不同的。 　　2、積極參與活動，愿意大膽敘述自己的想法。 　　3、察看比擬自己與同伴外部特征的異同，從而充沛了解自我，形成自我意識。 　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 　　5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

3、 三、重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　教學(xué)重點(diǎn)：能通過直觀的察看比擬，發(fā)現(xiàn)自己身上與眾不同的特點(diǎn)。 　　教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)踐體驗(yàn)中，能辨別自己與別人的不同之處，并愿意大膽地在集體面前敘述出來。 四、設(shè)計(jì)理念 　　主題活動的展開是引導(dǎo)幼兒知道自己是和別人不一樣的，形成獨(dú)立意識，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的獨(dú)特性，幫忙孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體，從而增強(qiáng)對自我的認(rèn)識，形成較為積極的自我評價(jià)，樹立自信心。讓每一個(gè)孩子都有展示自己的舞臺，讓每一個(gè)孩子都在群星積聚的天空形成一個(gè)璀璨的星星。 五、設(shè)計(jì)思路 　　整個(gè)活動我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，以幼兒為主體讓他們能分明地理

4、解"我"就是"我"，"我"和別人是不一樣的。圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)，克服難點(diǎn)。發(fā)明條件讓幼兒自己參與活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己與同伴的外部特征的異同，了解到每一個(gè)人都是與眾不同的。 六、教學(xué)過程： 　　在活動中以激發(fā)幼兒的興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相結(jié)合，使幼兒能始終處于積極探索的狀態(tài)，為了完本錢節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，我是這樣安頓的： 　　(一〕激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動〔找不一樣〕 　　生活圖片是幼兒最喜歡、最直接的、最易接受的教具，是閱讀情緒、情感的最好方式。用圖片導(dǎo)入，吸引幼兒的注意力，引出?不一樣的我》。 　　〔出示圖片〕 　　1、師：春意盎然的花園里，開滿了五彩

5、繽紛的鮮花，瞧！它們有什么不一樣？哪里不一樣？〔引導(dǎo)幼兒察看花朵的顏色、大小、形狀，以及根莖葉等不同〕 　　2、師：同樣是花，但是有著則多的不一樣！花葉上還有幾個(gè)可愛的小家伙在捉迷藏，我們看看它們是誰？小瓢蟲，誰能把它們不一樣的地方找出來？〔瓢蟲身上的斑點(diǎn)不一樣，有的大、有的小，數(shù)量也不一樣；瓢蟲身上的顏色不一樣，有紅色、黃色和白色等〕3、師：則狗呢？它們哪里不一樣？幼兒講述〔有的大、有的小、有的斑點(diǎn)多、有的斑點(diǎn)少〕哈巴狗〔長毛狗，毛發(fā)的顏色不一樣〕雖然都是小狗，可仔細(xì)一看他們長得也都不一樣。 　　小結(jié)：從上面的圖片我們可以看出，同樣是植物，同樣是動物，可它們有著許多的不同，則我們?nèi)四?？?/p>

6、們都一樣嗎？請兩個(gè)小朋友來比一比。 　　〔二〕、理解活動內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)辦法〔我們一樣嗎〕 　　1、請兩名幼兒走上前，請其他幼兒比比有什么不一樣？ 　　〔1〕男孩和女孩比：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出最大的不同：性別不一樣。 　　師：誰能夠找出它們最大的不同？ 　　師：那兩個(gè)男孩兩個(gè)女孩都一樣了嗎？ 　　〔2〕男孩和男孩比：身高、體型不一樣。 　　師：兩個(gè)男孩比好了，我們再來比比兩個(gè)女孩。 　　〔3〕女孩和女孩比：膚色、五官〔重點(diǎn)眼睛〕不一樣。 　　鋪墊：我們的眼睛也有許多不一樣的地方，請兩個(gè)小模特睜大眼睛?！矄坞p眼皮，眼睛大小，眼珠顏色等〕 　　小結(jié)：性別相同，我們也找出了則多不一樣的

7、地方。 　　(4〕則老師和小朋友有什么地方不一樣呢？〔大人和小孩年齡不一樣〕 　　師：我看見你們比的真開心，我也來和你們比比看，我們之間最大的區(qū)別是什么？ 　　師：那我們大人長得都一樣嗎？我和你們的陳老師一樣嗎？ 　　小結(jié)：原來我們小朋友和小朋友之間，小朋友和大人之間，大人和大人都是不一樣的，這表明我們每個(gè)人都有自己的特征，都是不一樣。那你了解自己的長得什么樣嗎？今天我還給你們準(zhǔn)備了小鏡子，再找一個(gè)好朋友去空的地方比一比哪里不一樣？ 　　2、和好朋友比不一樣 　　引導(dǎo)幼兒先照鏡子，再和好朋友比不一樣?！蚕胍幌脒€有那些地方可以比〕 教學(xué)反思： 這堂課我覺得幼兒做得很不錯(cuò),關(guān)鍵成功

8、的地方在于兩點(diǎn):開始局部以小朋友們自己將接觸的事物引入,幼兒對此興趣很高;對于細(xì)節(jié)處我作了很好的準(zhǔn)備:首先是孩子活動的組織,要點(diǎn)和關(guān)鍵的地方我作了強(qiáng)調(diào)：比方粉碎紙漿的要求,合作的要求等等,我考慮到孩子可能會搶,對此也作了表明強(qiáng)調(diào),同時(shí)準(zhǔn)備工作也比擬充沛,另外還有紙團(tuán),但是發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)容易爛掉,不太適合,我就去掉了紙團(tuán),由于材料的提供也比擬有目的性,因此幼兒的活動非常順利,雖然是第一次跟氣球面具打交道,但是每組上都干干凈凈的,孩子的衣物等等也保持得較干凈,作品也完成得不錯(cuò),看來同樣是設(shè)計(jì)"獨(dú)特的面具"有的小細(xì)節(jié)不注意可能也會帶來大問題,有句話說"勿因惡小而為之,勿因善小而不為",看來做人是如此,上課也是如此,記得曾在教研活動中將好課比作珍珠,我想假如珍珠當(dāng)中鑲了一到兩粒劣珠,胡亂穿起,那這串項(xiàng)鏈的質(zhì)地絕對是大打了折,我們幼兒園老師上課要對每粒珍珠根本都要有個(gè)數(shù),要有自己的眼光和思考,將一節(jié)活動用自己的辦法呈現(xiàn)出來，要讓幼兒學(xué)到該學(xué)的知識。 大班優(yōu)質(zhì)課科學(xué)詳案?不一樣的我》含反思這篇文章共7035字。 【幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課科學(xué)詳案?不一樣的我》含反思】