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1、
3.煙臺的海
整體設(shè)計構(gòu)思：
這個篇課文很長，語言也很美，要求全部會背，并且是在三課時完成這些任務(wù)。即在這三課時中，完成以下任務(wù)：
1.準確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.掌握本課生字，理解由生字組成的詞語。
3.能聯(lián)系課文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。
4.憑借課文語言材料，了解煙臺四季不同的海上奇觀和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生
活，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。
5.能準確默寫本課的生字新詞，完成本課所涉及的作業(yè)。
在三課時完成這些任務(wù)，需要我們有很精簡有效的教學(xué)設(shè)計，每一步設(shè)計都要求實在，
到位，有針
2、對性的引導(dǎo)。當然也不能就死死地圍繞目標，很機械地讓學(xué)生去讀，去讀，還得想辦法讓學(xué)生能從讀書中感受到樂趣，讓我們的每一步設(shè)計對他們有一定的吸引水平，讓文本自動地流入他們的心靈。
圍繞這些，我就試著設(shè)計本課的教學(xué)過程：
教學(xué)要求：
1.準確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.掌握本課生字，理解由生字組成的詞語。
3.能聯(lián)系課文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。
4.憑借課文語言材料，了解煙臺四季不同的海上奇觀和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。
教學(xué)重點：
指導(dǎo)學(xué)生準確、流利、有感情地朗讀課文，背誦
3、課文，同時感悟課文中一些關(guān)鍵詞句的意思，感受煙臺的海綺麗壯觀，煙臺的人勤勞、能干，是本課教學(xué)的重點。
課時安排：
三課時
第三課時
課時目標：
1.采用美讀形式，針對個別精彩語句再深入地品讀一下，感受四季不同的海上奇觀和煙
臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。
2.實行背誦指導(dǎo)，能較為熟練地背誦課文。
3.適當?shù)淖鳂I(yè)指導(dǎo)。
教學(xué)難點：
背誦指導(dǎo)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習鞏固
1.聽寫詞語，并指導(dǎo)書寫。（略）
2.談話引入：
上節(jié)課我們一起游覽了煙臺的海，我們知道，在冬天，煙臺的海是……人們是……
（引導(dǎo)學(xué)
4、生回憶課文的整體結(jié)構(gòu)。）
二、美讀欣賞，深入品味
1.這四季的海都有十分精彩的小場面，你們就把每個季節(jié)中，你認為最美的那些場面給
有感情地敘述出來。
2.美讀交流。
A.引導(dǎo)學(xué)生都能較準確有感情地說出。
B.針對實際情況，教師適當總結(jié)一下，贊美一下。
三、指導(dǎo)背誦：
1.總結(jié)方法：
A.不可快背，注重要有感情。
B.邊背誦，邊把那一幅幅景象給浮現(xiàn)出來。
2.給學(xué)生自由時間，完整地背誦全文。
3.交流，檢查。
四、布置作業(yè)
利用早讀時間，準確地背誦這個篇課文。
【解讀教學(xué)設(shè)計】
這個課的設(shè)計很平淡，從指導(dǎo)默字開始。然后再回味式地深入品讀一些優(yōu)美精彩片面。一方面是為了更深入把握文本。一方面還是為了給學(xué)生能完整背誦鋪設(shè)臺階。最后圍繞“背誦全文”一任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生能有感情地，再現(xiàn)地朗誦。
由于每一課時的任務(wù)都很重，所以整個教學(xué)過程的設(shè)計都踏踏實實地以讀書感悟為主線，沒有什么較大的創(chuàng)新，只求學(xué)生能在讀書中感受快樂，能在熟讀中達到
（蘇教版）六年級語文下冊 3.煙臺的海 3_3
