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1、語文樂園六
⊙教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生通過觀察，找出字的相同部分，在此基礎(chǔ)上加深對相似字的記憶，并感悟到這些字意思上的關(guān)聯(lián)，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。
2.學(xué)會寫4個字。
3.訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，鞏固復(fù)習(xí)“西、北”兩個字，初步認識方向。
4.詞語搭配，初步感受什么是完整的句子。
5.培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力和習(xí)慣。
6.對學(xué)生進行口語交際的訓(xùn)練。
⊙教學(xué)重點
1.按筆順規(guī)則寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
2.初步感受什么是完整的句子。
3.加強朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)自主閱讀的習(xí)慣。
⊙教學(xué)難點
1.初步認識方向。
2.口語表達的綜
2、合訓(xùn)練。
⊙教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
⊙教學(xué)時數(shù)
2課時。
⊙教學(xué)過程
第一課時
?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
這段時間，同學(xué)們和老師一起跳了繩、爬了山，還用胖乎乎的小手做了手影戲，你們玩得開心嗎？今天，小主人妙妙（出示卡通人物）還想請大家到樂園里去玩玩呢，我們一起出發(fā)吧！
（二）有趣的漢字
1.（出示多媒體課件）樂園到了，我們進去吧。可是，樂園的門緊鎖著，門上還有兩組字。妙妙想考考你們呢，誰認識這些字？
2.學(xué)生分別認讀兩組字：吹、吃、叫、唱
你、他、伸、住
小朋友，你們真棒，字都認出來了，但
3、是你們知道每一組字有什么相同的地方嗎？為什么相同呢？
3.學(xué)生觀察，找出字的相同部分。
第一組：都是要用口做的動作，所以都是口字旁。
第二組：都與人有關(guān)，所以都是單人旁。
4.我們中國的漢字可真有趣，掌握了這個特點，以后學(xué)漢字就容易多了。（課件錄音：你們果然不錯，不但能認字，還能說出它們的意思，請你們進樂園吧。）
?。ㄈ懽职?
課件播放兒童樂園里的場景，突然在一塊寫字板上停了下來。哎呀，忘了，我還不知道你們會不會寫字呢。我們來個寫字比賽，好嗎？
1.出示四個字：牙、耳、子、孩。
2.說一說：你在什么地方見過這幾個字？你是怎么記住它們的？
3
4、.想一想：這幾個字該怎么寫？筆順規(guī)則、在田字格中的位置怎樣？
4.教一教：你能教哪個字就教哪個字。（小老師上臺，在田字格里寫字，并帶同學(xué)們書空。未講到的，學(xué)生和老師進行補充。）
5.寫一寫：在寫字板上練習(xí)寫字。
剛才寫字寫累了，下面我們一起去樂園玩玩吧。繼續(xù)播放兒童樂園的場景，讓學(xué)生在輕松愉悅中感受學(xué)習(xí)的樂趣。
?。ㄋ模┳x讀填填
1.小朋友們，轉(zhuǎn)了這么久，你們還能分清方向嗎？讓我來告訴你們吧。（課件出示兒歌）
2.學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)。借助拼音讀一讀兒歌，想一想橫線上該填什么字，然后寫下來。
3.檢查交流。
(1)讀兒歌。
(2)學(xué)生上黑板寫出
5、“西、北”兩個字。
(3)說說為什么填這兩個字。
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認清了方向，咱們就到處玩一玩，看一看吧。（課件出示電視塔）你們看到了什么？
1.指導(dǎo)學(xué)生進行說話訓(xùn)練。
你還見過高高的什么？
2.你能說出不同的句子嗎？
指導(dǎo)學(xué)生說：________________的________________。
3.看到這美麗的景色，我想把它畫下來，因為我喜歡畫畫。你喜歡干什么？
指導(dǎo)學(xué)生說： 我喜歡________________。
4.你還知道爸爸媽媽或你喜歡的小動物喜歡干什么嗎？
指導(dǎo)學(xué)生說：________________喜歡
6、________________。
?。┬〗Y(jié)
玩了這么久，妙妙也累了。下面，我們自由活動一會兒，和同學(xué)一起做做自己喜歡的游戲吧。下節(jié)課向大家介紹一下。（課后，老師和學(xué)生一起做游戲。）
第二課時
?。ㄒ唬┱Z文生活
1.同學(xué)們，剛才你們做了什么游戲呀？
學(xué)生自由地說說玩的什么。
2.你們只介紹玩了什么游戲，想玩的同學(xué)還是不會玩，能不能具體說說游戲是怎么玩的？
3.學(xué)生分組互相說說自己最喜歡玩什么游戲，是怎樣玩的。
4.各組推薦代表在全班說。（在說的過程中進行指導(dǎo)，同時要求其他學(xué)生認真聽，養(yǎng)成有禮貌地聽話的習(xí)慣。）
?。ǘ╅喿x欣賞
7、 1.創(chuàng)設(shè)情境。
利用課間休息，給學(xué)生播放歌曲《小小的船》，播放展示閱讀內(nèi)容的錄像或投影片。學(xué)生自由欣賞。
2.夜空的景色真美呀，讓老師想起了一首兒歌。我給大家讀讀吧。老師范讀兒歌《小小的船》。
3.你們想不想讀一讀？（課件出示閱讀內(nèi)容）學(xué)生自由讀，想辦法解決不認識的字。（問老師、同學(xué)，借助拼音等。）
4.誰能給大家讀一讀？
個別學(xué)生讀，其他學(xué)生評議，老師進行朗讀指導(dǎo)。
5.拓展交流。
(1)看到天空中有時圓、有時彎的月亮，你覺得它像什么？
(2)你還知道哪些寫月亮的古詩或兒歌？讀出來和大家一起分享。
6.練習(xí)有感情地朗讀。
（三）小結(jié)
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