2018蘇教版七年級語文下學期3月月考試卷與解析

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2018 蘇教版七年級語文下學期 3 月月考試卷與解析（滿分 100 分 時間 120 分鐘）一、積累運用(27 分) 1.古詩文默寫。(11 分) ① ，何人不起故園情。 （李白《春夜洛城聞笛》） ②馬上相逢無紙筆， 。 （岑參《逢入京使》 ）③遠上寒山石徑斜， 。 （杜牧《山行》 ） ④ ，對鏡帖花黃。 （《木蘭詩》 ）⑤ ，彈琴復長嘯。 （王維《竹里館》 ） ⑥ 草樹知春不久歸， 。 （作者： 《晚春》 ）⑦《木蘭詩》中寫木蘭奔赴戰(zhàn)場矯健英姿的句子是 ， 。 （《木蘭詩》 ） ⑧寫出與黃河有關的詩句(含完整上下句) ， 。 2.下列加點字注音全部正確的一項是( ) （3 分） A.鎬(gǎo)頭 祈(qǐ)禱 延綿(mi án) 潛(qián) 心貫注 B.含蓄(xù) 鞠(j ū)躬 亙(g èn)古 婦孺（rú）皆知 C.嗥 (háo)鳴 殷（yīn）紅 哽(gěng) 咽 氣沖斗（dòu）牛 D.憎（zēng ）惡 哺（bǔ）育 校（xiào)對 鍥（qì）而不舍 3.下列詞語中有錯別字的一項是( ) （3 分） A.取諦 荒辟 瀾語 言外之義 B.熾痛 腫脹 延綿 鋒芒畢露 C.響午 躊躇 懊悔 回環(huán)曲折 D.籌劃 煩燥 深霄 慷慨淋漓 4. 請在田字格內(nèi)用正楷字抄寫下面的詩句。 （3 分）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。5.閱讀名著，完成試題。(7 分) ①下面有關《駱駝祥子》的情節(jié)概述完全正確的一項是( ) (3分) A.祥子拉曹先生回家撞到石頭上，他倆都摔傷，祥子很難受， 但曹先生還是痛斥他一頓。 B.虎妞在劉四爺慶壽那天，與父親關系得到緩和，劉四爺接受了她和祥子的關系。 C.某晚，祥子意外拉上了劉四爺，劉四爺問虎妞的下落，他答了“死了”就揚長而去。 D.祥子因為虎妞將他的車子租給丁四拉，很是生氣，生病都 不愿吃虎妞求的藥。 ②請分析祥子三起三落前后的不同? (4 分)前： 后： 二、閱讀(38 分) (一) 閱讀下面這首詩，完成試題。( 共 4 分) 中夜起望西園值月上柳宗元覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠逾響，山鳥時一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。[注] 本詩作于柳宗元被貶永州之時。西園位于作者永州愚溪住宅以西。6.這首詩以聲襯靜，通過 、泉響、 這些聲音來反襯西園中夜的幽寂景色。(2 分)7.本詩末句“寂寞將何言”傳達了詩人什么樣的情感？（2 分） (二) 閱讀下面文言文，完成試題。(13 分) [甲] 陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎? ”翁曰：“無他，但手熟爾。 ”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。 ”康肅笑而遣之。 [乙] 鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。 ”反歸取之。及反市罷遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。 ”選自《韓非子》 8.用“/”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處)(2 分) 及反市罷遂不得履。 9.解釋下列句子中加點詞語的意思。(4 分) ①公亦以此自矜 （ ） ②睨之，久而不去 （ ） ③先自度其足 （ ） ④反歸取之 （ ） 10.翻譯下面的句子。(4 分) ①徐以杓酌油瀝之。 譯文： ②何不試之以足? 譯文： 11.賣油翁和陳堯咨之間的故事，闡明了 的道理; “鄭人買履”這則寓言故事諷刺了 _______的人。(3 分) (三) 閱讀 《 最后一課》 （節(jié)選） ，回答試題。(12 分) 語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西” “阿爾薩斯” “法蘭西”“阿爾薩斯” 。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子” ，好像那也算是法國字。①屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!” 我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學生;用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了; 院子里的胡桃樹長高了;他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了?？蓱z的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!——他們明天就要永遠離開這個地方了。 可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。習字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的 ba，be ，bi ，bo，bu。②在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動，連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。啊!這最后一課，我真永遠忘不了! 忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 “我的朋友們啊， ”他說， “我——我——” 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲!” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。 ”12.文中劃線的兩句細節(jié)描寫各有什么作用?(4 分) ① ② 13.為什么聽到鐘聲、號聲，韓麥爾先生“臉色慘白”?(2 分) 14.文中“我覺得他從來沒有這么高大”的含義是什么?(2 分) 15.結(jié)尾兩段對韓麥爾先生的舉動和表情描寫有什么作用?(4 分)(四) 閱讀下列文章，回答試題。(10 分) 底層情話 從維熙①那是今年年初，我收到一個寄自江西農(nóng)村的快遞郵包。我十分驚愕，因為江西沒有我的親友，打開包裹一看，是一塊腌肘子。查看快遞單，寄件人叫吳成豐。就在同一天，我去值班室取報紙的時候，值班人員又遞給我一個包裹，說是一個湖南女孩送來的，上樓找我見我不在，便把包裹放在這兒了。我打開一看，是兩條湖南產(chǎn)的魚干。 ②這兩件意外的事兒，給我的生活增添了不少的快意。之所以如此，因為這是來自遙遠南方的情意，贈物人都是年輕的打工族。 ③給我送咸魚干的女孩，是我們樓下餐館的服務員，想必是她春節(jié)回鄉(xiāng)探親歸來，給我?guī)Я思亦l(xiāng)特產(chǎn)。平日，我常到這個小小餐館獨飲，隨手帶去的報紙和刊物，便順手送給她。她是湖南岳陽地區(qū)的高中生，為謀生到北京來打工，生活之艱辛可想而知，我想，給她一些報刊能讓她與文化相伴，聊以充實枯燥而單調(diào)的生活。 ④而今，我想她送來的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，可能是對我的一種答謝吧。 ⑤通過郵政快遞送來豬肘子的打工者吳成豐在郵件附言中說，年底家里殺了一口肥豬，便郵來剛剛腌好的豬肘，讓我嘗嘗鮮。我想，農(nóng)村生活相當清苦，殺上一頭豬過年，我怎么能接受這沉甸甸的饋贈呢。但是東西已經(jīng)郵來了，退回去，無疑會傷害他的心，不退回去，那豬肘子讓我和妻子如何下咽?妻子想出了一個辦法，按快遞單上的地址給他家寄去 200 元錢，但是令人意想不到的是，沒過上幾天，那 200 元錢又被寄了回來，吳成豐在匯款附言里寫上了這樣的話：“老師，你們關心過我的冷暖，給過我精神上的火光，我家雖然很窮，但不能花你們的錢。 ”我和妻子都愣住了。 ⑥吳成豐是裝修隊里的一個油漆工，我和他的相識，緣起于去年冬天他為我粉刷書房。那是一個北風呼號的日子，室外溫度已然降到了零下 10 度，妻子看見小吳只穿著一件單衫，凍得直流清鼻涕，便把我的一件羊毛背心送給了他，讓他立刻穿在身上。這個小吳當時挺惹我生氣的，他說他不冷，死活不肯收下這件暖身之物，直到我發(fā)了脾氣。我覺得這個小青年的自尊心強得有點出格，內(nèi)心深處似乎對社會有某種仇視。于是，我主動找他聊天，他對我傾吐的話，讓我對打工族生活之艱辛，有了更為深刻的了解。最最讓我想象不到的是，他還是個文學迷——他給我?guī)砹怂麑懙膬杀竞窈竦碾s記，其中有對當今詩詞的針砭，有對為富不仁者的嘲諷，有對童年生活的回憶…… ⑦我與他聊寫作，談人生。有一天，我特意到民工們同住的屋子里去看望他，并給他帶去一些稿紙和幾本書籍。書籍中有我初涉文學時的感悟《文學的夢》 ，有剛出版不久的長篇小說《龜碑》 。在《文學的夢》的扉頁上，我特意把英國作家薩克雷在小說《名利場》中的經(jīng)典之句送給了他：“生活好比一面鏡子/你對它哭/ 它也對你哭/你對它笑/它也對你笑。 ”我說：“這幾句人生格言曾給過我生活的勇氣，現(xiàn)在我轉(zhuǎn)贈給你。 ”記得小吳讀了這幾句話后，立刻對我說：“這對我太重要了，謝謝你，從老師!” ⑧我曾問過自己：那么多從農(nóng)村進入城市的打工者，你行善行得過來嗎?這顯然不現(xiàn)實，然而我的信條是，只要讓我碰上了，就不能視而不見，要盡可能地給他們一些溫暖。 ⑨仔細推敲起來，這似乎是一種精神上的本能，不僅與我出生在農(nóng)村有關，更與我后來經(jīng)歷過的二十年的底層生活有著千絲萬縷的關聯(lián)。如果今天的我突然變成只會向上看天，而不會向下看地的“勢利眼” ，那就是精神的解體和靈魂的墮落! ⑩如今這樣一群看似最不光鮮、微不足道的一群人，也有著他們的喜怒哀樂，有著他們細膩美好的情感 ，他們的內(nèi)心充滿著愛，這讓我更覺得快慰。 ?但愿城市中的文化人也能“向下看” ，更多地關注這些打工族的生存狀態(tài)。 【注】從維熙，當代作家，曾任小學教師，報社記者。1956 年開始專業(yè)創(chuàng)作。 16.閱讀全文，第②段“我”感到很快意，其原因是： (2 分) 17.從記敘順序看，第③段屬于 ，其作用是 (3 分 ) 18.細讀第⑥、⑦段，第⑤段中“你們關心過我的冷暖”的具體表現(xiàn)是：“給過我精神上的火光”具體作用表現(xiàn)在： (2 分) 19.談談你對第⑨段畫線句的理解。(3 分)三、作文(34 分) 20按要求修改下面的習作。 （4 分）①三月的江南是飄著小雨的季節(jié)。②這種夢幻朦朧的景象真可謂是“江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。 ”③煙雨中，香霧裊裊的雞鳴寺暮鼓晨鐘，似乎訴說著千年興亡；綠柳披拂的玄武湖煙波迷茫，仿佛醞釀著水墨長卷； ， ；落葉滿地的石象路詩意浪漫，猶如吸足了陽光的地毯。④煙雨金陵，無論是湖光山色，還是亭臺樓閣，總有一幕美得讓你心醉。 (1)第① 句有語病，應改為： （1 分） (2)第② 句中有一處標點錯誤，請寫出修改意見： （1 分） (3)文中有一處描寫“ ” 與本段中心內(nèi)容不一致，應刪去。（1 分） (4)根據(jù)語境，在橫線上補寫合適的內(nèi)容，使上下文連貫。 （1 分）， 21.請以“你是我最 的人”為題，寫一篇 600 字以上的文章。（30 分） 提示：請你從“貼心” “感激” “牽掛” “欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。 2017-2018 學年度第二學期階段學業(yè)水平檢測 2018.3七年級 語文 答案1.略 2.B 3.B 4.略 5.①C ② 前：老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞;后：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。 （各寫出三點即可） 6.露墜 鳥喧（意近即可） 7.無人訴說/ 無人理解/缺乏知己的苦悶；貶謫的愁苦。 （意近即可；寫出兩點，即可滿分。 ）8.及反/市罷/遂不得履。 9.①憑 ②斜著眼睛看 ③量 ④同“返” ，回家，回去 10.① 慢慢地用勺舀起油滴入葫蘆 ②為什么不用自己的腳來試一試鞋呢? 11.熟能生巧 固守教條，脫離實際，頭腦僵化，不知變通 12.①以小弗朗士的心理活動，表現(xiàn)對普魯士強行他們學德語的憎恨，對自由的渴望，突出了愛國的主題。 ②對郝叟老頭的表情、聲音的細節(jié)刻畫，表現(xiàn)出對祖國語言的熱愛，對侵略者的憎恨。 13.是因為鐘聲宣告最后一堂法語課結(jié)束的時間已經(jīng)到了，阿爾薩斯人從此將和祖國語言告別了。 14.表現(xiàn)了我對韓麥爾先生的崇敬之情。 15.一方面表現(xiàn)他對祖國必勝的信念，另一方面表現(xiàn)他在面對祖國被占領的殘酷現(xiàn)實面前，陷入了極大的痛苦之中。 16.“我”感到快意是因為“我”對打工者的關心得到了積極的回應；并從中看到他們身上的美好情感、內(nèi)心充滿愛而感到欣慰。17.插敘 補充交代了“我”平日里經(jīng)常贈與樓下餐館的打工女孩報紙刊物，解釋了上文“女孩送我兩條湖南產(chǎn)的魚干”這一情節(jié)的原因，也表現(xiàn)了“我”對底層人民的關愛。 18.在寒冷的冬天， “我”和妻子送給小吳一件羊毛背心；在他內(nèi)心充滿仇視之時， “我”轉(zhuǎn)贈薩克雷 的經(jīng)典名言給他。 19.用感嘆句式，強烈表達了作者對于自己應關注城市中的打工者，關心他們的物質(zhì)生活和精神生活的警醒；也表達了作者對于社會上某些“勢利眼”的憤慨；還表達了作者希望城市中的其他文化人關愛底層人物的強烈呼吁。 20.(1)江南的三月是飄著小雨的季節(jié)。(2)句號放在引號外。(3)落葉滿地的石象路詩意浪漫，猶如吸足了陽光的地毯。(4)示例：山勢險峻的紫金山蜿蜒如龍，好像守護著金陵王氣。 （仿寫選材恰當，句式一致即可）s