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1、幼兒園小班教案《對不起沒關(guān)系》含反思
小班教案?對不起沒關(guān)系》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)文明語言“對不起〞、“沒關(guān)系〞、“下次要小心一些哦〞，學(xué)習(xí)有序察看圖片，懂得在生活中學(xué)習(xí)使用禮貌用語，做一個文明的小朋友，快來看看幼兒園小班?對不起沒關(guān)系》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)有序察看圖片。
2.練習(xí)文明語言"對不起";、"沒關(guān)系";、"下次要小心一些哦";。
3.懂得在生活中學(xué)習(xí)使用禮貌用語，做一個文明的小朋友。
4.喜歡幫忙別人，與同伴友好相處。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的
2、想法。
活動準(zhǔn)備：
背景圖一幅，小貓、小狗、小雞、小兔的活動圖片假設(shè)干
活動過程：
一、情境表演，感知文明用語
教師在整理圖片的時候，配班老師從門外進(jìn)來，不小心撞了一下，磁鐵掉在地上，她連忙說："對不起，我?guī)湍銚炱饋怼?;教師說："沒關(guān)系，下次要小心一點(diǎn)哦。";
二、看圖講故事，練習(xí)文明用語
1.學(xué)用"有、有、還有";的句式敘述。
出示背景圖和小貓、小狗、小雞的圖片：今天天氣真好，誰到草地上來了？他們來做什么呢？誰會用一句話就能說完整草地上有誰、有誰、還有誰。
2.學(xué)說：對不起。
〔1〕出示小兔圖片：小朋友看，又有誰來啦？
3、它怎么來的？
〔2〕用緊急的口氣講述故事內(nèi)容：小兔跳呀跳，一不小心，碰了小貓一下。
〔3〕你們猜猜，小兔會對小貓說什么？〔對不起，我不小心碰了你?！?
〔4〕小結(jié)：生活中不小心碰了別人，首先應(yīng)該學(xué)著向別人抱歉，說"對不起";，這樣就容易得到別人的原諒了。
3、學(xué)說：沒關(guān)系。
〔1〕小兔把球拋給小貓的時候，小貓沒接著，球撞到了小狗的身上，怎么辦呢？
〔2〕小朋友一起學(xué)小狗說的話：沒關(guān)系，下次要小心一點(diǎn)哦。
4、利用故事中的角色，學(xué)習(xí)關(guān)懷同伴。
〔1〕繼續(xù)講述故事：小狗在追皮球的時候不小心踩了小雞的腳，小狗應(yīng)該對小雞說什么呢？〔對不起〕
〔2〕可
4、是，小雞痛得都哭了，怎么辦呢？〔抱一抱、親一親，上醫(yī)院，揉一揉等〕
〔3〕小結(jié)：當(dāng)碰撞比擬嚴(yán)重時，除了說"對不起";，還要用語言、行動表示關(guān)懷。如：坐下來我看一看、我給你揉一揉等。
三、總結(jié)延伸，運(yùn)用文明用語
師：小朋友，生活中，你也有許多好朋友是嗎？好朋友之間也會不小心碰撞，我們要學(xué)會說"對不起";和"沒關(guān)系";，只要我們學(xué)會使用禮貌用語，就會交到更多的朋友。
活動反思：
故事?四個好朋友》是一個關(guān)于文明禮貌教育的故事，通過四個小動物玩游戲時的碰、撞、踩，學(xué)習(xí)禮貌用語"對不起、沒關(guān)系";。但是這個故事的內(nèi)容情節(jié)比擬平淡，對話也比擬少，對于小班第二學(xué)期的幼
5、兒來說相對簡單，因此，在備課的過程中，我們作了一些修改
一、改編故事，讓情節(jié)有起伏
原來的故事中是四個小動物同時出場，一起玩滾皮球的游戲，情節(jié)不足變化，不能吸引幼兒。我們進(jìn)行了改編，讓三個小動物先來到草地，接著小兔子蹦蹦跳跳地來到草地，不小心碰撞了小貓，這是整個故事情節(jié)變化的起因。針對故事中小動物重復(fù)玩滾皮球的游戲，我添加了拋接球這一游戲，這樣和小朋友的生活經(jīng)驗(yàn)比擬接近，幼兒才更有興趣地聽故事。
二、抓住重點(diǎn)，讓層次更清晰
本次活動的主要目標(biāo)就是學(xué)習(xí)對話"對不起";、"沒關(guān)系";，我認(rèn)為這個目標(biāo)相對簡單，因此在分析故事后，我重新確定了目標(biāo)：第一，讓幼兒懂得不小心
6、碰了別人，首先應(yīng)該跟別人抱歉，說"對不起";；第二，對于別人不小心犯的錯誤，我們要學(xué)會原諒，說"沒關(guān)系";；第三，當(dāng)碰撞比擬嚴(yán)重的時候，要用語言和行動表示對別人的關(guān)懷，如揉一揉、摸一摸等。這樣，整個活動的脈絡(luò)就非常清晰了。
三、設(shè)計(jì)教具，讓形象更生動
對于小班的孩子來說，色彩鮮艷并能活動的教具更能引起他們的注意。因此，我在設(shè)計(jì)教具的時候，把動物的形象設(shè)計(jì)成色彩非常鮮艷、可以雙面轉(zhuǎn)向的單幅圖片，這樣方便我在講述的過程中操作，同時"活動";的圖片讓我的講述更具有生動性。
四、挖掘情感，讓體驗(yàn)更深刻
任何一個教學(xué)活動都是和幼兒的生活聯(lián)系的?；顒右婚_始，執(zhí)教老師和配班老師之間不露痕跡的情境表演，讓孩子自然地察看到教師之間使用文明語言的行為。隨著故事的開展，我通過小動物的表情、語言以及老師的表情、動作，讓幼兒感受到碰撞別人的難受以及原諒別人的高興，當(dāng)不小心把別人碰撞得比擬嚴(yán)重的時候，應(yīng)該用行動來表示對別人的關(guān)懷，用關(guān)懷的語言表示自己的歉意，如：對不起，我不是成心的；痛不痛啊；我來給你揉一揉吧。這樣，"對不起";和"沒關(guān)系";就不是空洞的兩句對白，而是具有情感流露的具體表現(xiàn)。
小百科：對不起，謙虛禮貌地?cái)⑹銮敢庥谜Z，是動詞也是名詞。
【幼兒園小班教案?對不起沒關(guān)系》含反思】
幼兒園小班教案《對不起沒關(guān)系》含反思
