創(chuàng)新教學模式 打造初中體育高效教學

《創(chuàng)新教學模式 打造初中體育高效教學》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《創(chuàng)新教學模式 打造初中體育高效教學（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、創(chuàng)新教學模式 打造初中體育高效教學 摘要：在初中體育教學中，教師要根據(jù)初中生的心理特點和身體素質(zhì)設(shè)計教學內(nèi)容，采用創(chuàng)新形式激發(fā)學生學習主動性，讓他們積極投入到體育鍛煉中。在教學活動中，教師立足于教材，積極引入其他體育運開工程，讓學生在體育學習中掌握體育運動技能，促進體育綜合素質(zhì)的開展，推動初中體育創(chuàng)新教學的高效進行。 關(guān)鍵詞：初中體育;創(chuàng)新教學;興趣培養(yǎng);綜合素質(zhì) 中圖分類號：G63文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132〔2021〕04-0154-01 DOI：10.16657/j ki.issn1673-9132.2021.04.148 在初中體育教學中，教師要認真研究體育

2、新課標的要求，堅持培養(yǎng)學生的主體意識，利用趣味活動提高學生的參與積極性。在設(shè)計教學時，教師要結(jié)合教材內(nèi)容進行優(yōu)化和拓展，利用多樣化的教學形式呈現(xiàn)豐富的教學內(nèi)容，讓學生在積極鍛煉中掌握體育運動技能，開展運動能力和體育素質(zhì)，構(gòu)建高效的初中體育創(chuàng)新教學。 一、開展興趣教學，激發(fā)學習主動性 興趣是學生參與學習活動的助動力，對所學內(nèi)容感興趣是激發(fā)他們學習主動性的必要條件。在初中體育教學中，教師要根據(jù)初中生的體育素質(zhì)和興趣特點設(shè)計教學內(nèi)容，讓他們對體育學習產(chǎn)生興趣，主動參與到體育學習中，在學習中挖掘自身體育運動潛力，在主動探索、練習中掌握體育技能。 在開展體育教學時，教師要給學生提供一個良好的活動場

3、所，根據(jù)體育工程準備好體育器材，讓學生在輕松的環(huán)境中進行體育學習和訓練，有助于提高他們對體育鍛煉的興趣，并能主動與教師溝通交流，討論體育動作和技巧，解決在訓練中遇到的問題，高效完成體育訓練內(nèi)容。 二、改變教學觀念，樹立學習自信心 在傳統(tǒng)的初中體育教學中，教師在教學過程中只注重對學生進行體育理論知識、體育技術(shù)、體育技巧的傳授，學生在課堂上主要是進行體育運動訓練，體育課堂成了訓練場，枯燥單一的教學形式和高強度的訓練內(nèi)容使學生對體育學習不感興趣，更對體育訓練任務(wù)望而生畏。 在創(chuàng)新教學中，教師要培養(yǎng)學生的體育綜合素質(zhì)，需要激發(fā)學生進行體育訓練的主動性，培養(yǎng)他們進行體育鍛煉的習慣和意識，并在教學中

4、向他們滲透終身體育的精神。在設(shè)計教學時，教師要結(jié)合教材內(nèi)容和學生的身體素質(zhì)設(shè)計訓練內(nèi)容，對學生的訓練過程及時指導和評價，讓學生在教師指導和鼓勵下樹立學習自信心。 三、豐富教學內(nèi)容，提高運動技能 初中生的體育興趣廣泛，在設(shè)計體育教學內(nèi)容時，教師要引入學生喜歡的運開工程，豐富教學內(nèi)容，讓他們能積極參與到體育運動中，在體育鍛煉中提高體育運動能力。例如，在完成教材中的教學內(nèi)容后，教師可以把羽毛球、健美操、武術(shù)等內(nèi)容引入進來，讓學生根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的活開工程，快樂地投入到運動中，提高他們參與運動的積極性。通過引進多樣化的運開工程，既到達了豐富教學內(nèi)容的目標，又能增加體育教學的趣味性，讓學生喜歡

5、上體育運動，并能把對運開工程的興趣延伸到體育教學中，積極投入到體育學習和鍛煉中，促進他們體育運動技能的提高。 四、創(chuàng)新教學方法，提高教學實效性 在體育教學中，教師要創(chuàng)新教學方法，讓學生在體育學習和鍛煉中體會到樂趣。在開展教學時，教師要改變傳統(tǒng)教學中注重講解的教學方式，給學生示范體育動作后，和學生一起進行學習和練習。在教師參與的探究活動中，學生的學習積極性更高，他們會主動與教師交流體育動作和技巧，使教學在活潑的氣氛中進行，有效提高學生的學習效率。例如，在教學“投擲實心球〞時，教師對動作進行示范后，讓學生進行練習。在練習過程中，教師可以讓投得遠的學生進行示范講解，說說自己投擲實心球的技巧。在學

6、生分享了投擲技巧后，教師也參與到投擲練習中，并對學生的投擲動作進行指導，使他們掌握投擲實心球的技術(shù)動作。 五、開展體育競賽，提高參與積極性 初中生的自尊心、好勝心較強，教師可以根據(jù)學生的這一特點設(shè)計體育競賽，讓學生在競爭中學習，提高他們的探究積極性，使其快速掌握體育工程的技術(shù)動作，并通過練習掌握運動技巧。在個人比賽中，學生作為獨立的個體，他們都有渴望獲勝的愿望，在練習中會主動與教師討論動作技巧，提高對體育動作的理解和掌握程度。在進行比賽時，學生能充分發(fā)揮自己的運動潛力，在比賽中獲得提高和開展。在團體比賽中，小組成員構(gòu)成了一個整體，他們能在相互討論和共同練習過程中指出各自存在的問題，掌握正確

7、的體育動作，在團體比賽中發(fā)揮自己的體育優(yōu)勢，增強他們的團隊意識。 總之，在初中體育教學中，教師要在新課標的要求下，堅持進行教學創(chuàng)新，反復研究和總結(jié)教學內(nèi)容，勇于對教學進行開拓，利用豐富的教學內(nèi)容和多樣化的教學形式吸引學生，讓他們在體育學習中積極參與，堅持鍛煉，在開展他們體育綜合素質(zhì)的同時，培養(yǎng)他們堅持不懈的體育運動精神。在教學過程中，教師要不斷提高自身體育素質(zhì)，設(shè)計出更好的教學內(nèi)容，使初中體育教學在教學創(chuàng)新的道路上取得良好的成績。 參考文獻： 【1】馬忠良.創(chuàng)新體育教學活動提升初中體育教學效果[J].教師，2021〔8〕. 【2】李傳東.淺談初中體育教學中如何提升學生主動參與性[J].中國校外教育，2021〔11〕. [責任編輯李媛]