七年級語文上冊 第30課《寓言四則》課件 人教新課標(biāo)版

《七年級語文上冊 第30課《寓言四則》課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第30課《寓言四則》課件 人教新課標(biāo)版（26頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1. 1. 伊索伊索（約公元（約公元前六前六世紀(jì)），世紀(jì)），古希臘古希臘寓言寓言作家。作家。伊索寓言伊索寓言是一部是一部寓言故事集寓言故事集 2. 2. 韓非韓非（約前（約前280-280-前前233233），），戰(zhàn)國末戰(zhàn)國末期期韓韓國人，著名國人，著名思想家思想家。他著有。他著有韓非子韓非子一書，共一書，共2020卷，卷，5555篇。筆鋒犀利，說理篇。筆鋒犀利，說理透辟，常用透辟，常用寓言故事闡明事理寓言故事闡明事理，富有說服，富有說服力。力。3 3、劉安劉安（前（前179-179-前前122122），），西漢西漢人，人，封淮南王。封淮南王。淮南子淮南子由他主編。由他主編。 淮南子淮南子又名

2、又名 淮南鴻烈淮南鴻烈 寓寓 言：言：寓言，用寓言，用假托假托的故事的故事寄寓意味深長寄寓意味深長的道的道理，給人以啟示。大多篇幅理，給人以啟示。大多篇幅簡短簡短，主人，主人公可以是人，或擬人化的生物、非生物。公可以是人，或擬人化的生物、非生物。 主題多是主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今古喻今，使，使深?yuàn)W的道理深?yuàn)W的道理從從簡單的故事簡單的故事中中體現(xiàn)出來，具有鮮明的體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性哲理性和和諷刺性諷刺性。在創(chuàng)作上常常運(yùn)用在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張夸張和和擬人擬人等表現(xiàn)手等表現(xiàn)手法。法。赫赫拉拉 宙宙斯斯 庇庇護(hù)護(hù) 粘粘住住 何何遽遽 髀髀骨骨 跛跛 腳腳hhzh

3、uzhubbzhnzhnjjbbbb庇護(hù)：庇護(hù)：包庇；袒護(hù)包庇；袒護(hù)。庇：。庇：遮蔽，掩護(hù)。遮蔽，掩護(hù)。愛慕虛榮：愛慕虛榮：喜歡表面上的光彩喜歡表面上的光彩。 朗讀朗讀赫爾墨斯和雕像者赫爾墨斯和雕像者蚊子和獅子蚊子和獅子，完成表格完成表格 寓言寓言人人 物物故事梗概故事梗概創(chuàng)作手法創(chuàng)作手法赫爾墨斯赫爾墨斯和雕像者和雕像者蚊子和獅蚊子和獅子子赫耳墨斯赫耳墨斯雕像者雕像者問身價(jià)問身價(jià)語言語言（對話）（對話）蚊子、獅蚊子、獅子、蜘蛛子、蜘蛛挑戰(zhàn)與失算挑戰(zhàn)與失算動(dòng)作、動(dòng)作、心理心理分析情節(jié)、概括寓意分析情節(jié)、概括寓意第一則：第一則：1 1、諷刺了那些妄自尊大，愛慕虛榮的人。、諷刺了那些妄自尊大，愛慕虛

4、榮的人。2 2、告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。、告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。3 3、 第二則：第二則：1 1、諷刺了那些取得成績得意忘形的人，由、諷刺了那些取得成績得意忘形的人，由于忽視自己的短處，勢必要被小人物打敗。于忽視自己的短處，勢必要被小人物打敗。2 2、人、人不應(yīng)被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦不應(yīng)被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦 。3 3、 1 1、續(xù)編寓言故事。、續(xù)編寓言故事。a.a.赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添頭頭“白送白送”之后，他的心情如何？之后，他的心情如何？他說了什么？他說了什么？b.b.蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭、吹著蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭、吹著凱歌飛走

5、，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以后還會(huì)發(fā)生什么故事？后還會(huì)發(fā)生什么故事？ 改動(dòng)寓言情節(jié)，討論寓意改動(dòng)寓言情節(jié)，討論寓意 思考：思考：這樣改動(dòng)這樣改動(dòng)情節(jié)后寓意有沒情節(jié)后寓意有沒有變化有變化? ?為什么為什么? ? 赫耳墨斯想知道他在人間受到多大赫耳墨斯想知道他在人間受到多大尊重，就化作凡人，來到一個(gè)雕像者尊重，就化作凡人，來到一個(gè)雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問到：的店里。他看見宙斯的雕像，問到：“值多少錢？值多少錢？”雕像者說：雕像者說：“一個(gè)銀一個(gè)銀元。元?！焙斩褂中χ剑汉斩褂中χ剑骸昂绽暮绽牡裣裰刀嗌馘X？雕像值多少錢？”雕像者說：雕像者說：“還要還要

6、貴一點(diǎn)。赫耳墨斯聽后，默不作聲，貴一點(diǎn)。赫耳墨斯聽后，默不作聲，悄然離去。悄然離去。 蚊子徑直朝獅子蚊子徑直朝獅子飛過去，趁獅子沒有準(zhǔn)飛過去，趁獅子沒有準(zhǔn)備，張嘴就咬，而且專備，張嘴就咬，而且專咬獅子鼻子周圍沒毛的咬獅子鼻子周圍沒毛的地方。獅子氣得用爪子地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，把自己的臉都抓破了，也沒抓到蚊子。蚊子戰(zhàn)也沒抓到蚊子。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走了。唱著凱歌飛走了。 疏通文字疏通文字1、天雨雨墻壞壞 2、不筑筑，必將有盜盜 3、暮而果果4、甚智智其子，5、鄰人之父父6、善術(shù)善術(shù)者 7、無故故8、吊吊之9、何遽何遽10、居居數(shù)月而：暮

7、而而果大亡其財(cái)而而疑鄰人之父亡：亡：暮而果大亡亡其財(cái)無故亡亡而人胡11、將將 12、好好騎 13、 墮墮而折其髀髀14、十九十九 15、獨(dú)以跛以跛之故 16、相保保下雨；下雨； 毀壞毀壞修補(bǔ)；修補(bǔ)； 小偷小偷 果然果然以以-為智，認(rèn)為為智，認(rèn)為-聰明聰明ff 老人老人精通術(shù)數(shù)精通術(shù)數(shù)原因原因慰問慰問怎么就怎么就經(jīng)過經(jīng)過帶領(lǐng)帶領(lǐng)喜歡喜歡摔下；摔下； 大腿大腿十分之九十分之九因?yàn)椋蝗惩纫驗(yàn)?；瘸腿保全保全丟失丟失逃跑逃跑表承接表承接表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折譯文參考譯文參考 智子疑鄰智子疑鄰 宋國有個(gè)富人，因下大雨，墻宋國有個(gè)富人，因下大雨，墻坍塌下來。他兒子說：坍塌下來。他兒子說：“如果不如果不( (趕趕緊緊)

8、 )修筑它，一定有盜賊進(jìn)來。修筑它，一定有盜賊進(jìn)來?！备舾舯诘睦先艘策@么說。壁的老人也這么說。( (可富人不聽他可富人不聽他們的話。們的話。) )這天晚上果然丟失了大量這天晚上果然丟失了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。 塞翁失馬塞翁失馬 靠近長城一帶的人們中，有一個(gè)精通術(shù)數(shù)靠近長城一帶的人們中，有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人。的人。( (一天一天) )他家的馬不知什么緣故逃到胡人他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了，人們都來安慰他，他卻說：那邊去了，人們都來安慰他，他卻說：“這難這難道不是福氣嗎道不是福氣嗎?”?”過了

9、幾個(gè)月，他那匹馬過了幾個(gè)月，他那匹馬( (竟然竟然) )帶領(lǐng)著一群胡人的駿馬回來了。人們都去祝賀帶領(lǐng)著一群胡人的駿馬回來了。人們都去祝賀他，他卻說：他，他卻說：“這難道不是禍害嗎這難道不是禍害嗎?”?”家里有家里有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，( (有一天有一天) )從馬從馬上摔下來，摔斷了大腿。人們都來安慰他，他上摔下來，摔斷了大腿。人們都來安慰他，他卻說：卻說：“這難道不是福氣嗎這難道不是福氣嗎?”?”過了一年，胡過了一年，胡人大舉進(jìn)攻，進(jìn)了長城，壯年男子都拿起武器人大舉進(jìn)攻，進(jìn)了長城，壯年男子都拿起武器作戰(zhàn)?？拷L城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙作戰(zhàn)?？拷L城一帶的

10、人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場。他兒子就因?yàn)橥热车木壒蕡觥Ｋ麅鹤泳鸵驗(yàn)橥热车木壒? (沒有被征去打沒有被征去打仗仗) )，父子得以保全生命。，父子得以保全生命。 寓意歸納寓意歸納1 1、比喻壞事在一定條件下可、比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬隆Ｒ宰優(yōu)楹檬隆? 2、事情的好壞可以轉(zhuǎn)化，要、事情的好壞可以轉(zhuǎn)化，要辯證地看待事物。辯證地看待事物。智子疑鄰智子疑鄰塞翁失馬塞翁失馬說明聽意見只應(yīng)聽正確的，說明聽意見只應(yīng)聽正確的，而不要看這意見是什么人而不要看這意見是什么人提出的，對人不能持偏見。提出的，對人不能持偏見。討論討論智子疑鄰智子疑鄰 對正確的意見應(yīng)該采取對正確的意見應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度怎樣的態(tài)度? ?如

11、何正確如何正確對待別人提出的意見或?qū)Υ齽e人提出的意見或建議建議? ? 討論討論塞翁失馬塞翁失馬 好事壞事能轉(zhuǎn)化嗎好事壞事能轉(zhuǎn)化嗎? ?必然轉(zhuǎn)化嗎必然轉(zhuǎn)化嗎? ?舉出生活中與之同類的事例舉出生活中與之同類的事例說說說說好事、壞事在什么條件下轉(zhuǎn)化好事、壞事在什么條件下轉(zhuǎn)化? ? 例如考試失利時(shí)，如果找到問例如考試失利時(shí)，如果找到問題的癥結(jié)，失敗就會(huì)成為成功題的癥結(jié)，失敗就會(huì)成為成功的基礎(chǔ)，所以沒考好不必悲觀的基礎(chǔ)，所以沒考好不必悲觀失望等。失望等。禍福可以轉(zhuǎn)化，不要把禍福看死了；學(xué)禍?？梢赞D(zhuǎn)化，不要把禍?？此懒?；學(xué)會(huì)在禍中看到福，從禍中考慮到怎樣求得會(huì)在禍中看到福，從禍中考慮到怎樣求得轉(zhuǎn)化，不要消

12、極悲觀。或者在福中看到禍，轉(zhuǎn)化，不要消極悲觀?；蛘咴诟Ｖ锌吹降?，加以戒備，是一種有益于人生事業(yè)的思想加以戒備，是一種有益于人生事業(yè)的思想方法。方法。禍福之來，確實(shí)有許多偶然性，生死、禍福之來，確實(shí)有許多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以預(yù)料的，思慮利害、得失，并不都是可以預(yù)料的，思慮辦求周全些，處處力求慎重些，多一點(diǎn)應(yīng)辦求周全些，處處力求慎重些，多一點(diǎn)應(yīng)付不測之變的準(zhǔn)備，少一點(diǎn)不著邊際的幻付不測之變的準(zhǔn)備，少一點(diǎn)不著邊際的幻想；想； 這樣一旦面臨禍患，可以處變不驚，這樣一旦面臨禍患，可以處變不驚，可以減少后悔。可以減少后悔。談?wù)勀銖奈闹兴@得的啟示。談?wù)勀銖奈闹兴@得的啟示。參考：練習(xí)：練

13、習(xí)：一、判斷正誤，對的畫一、判斷正誤，對的畫“”，錯(cuò)的畫，錯(cuò)的畫“”1. 1. 寓言是將生活哲理寄托在一個(gè)假想的、具寓言是將生活哲理寄托在一個(gè)假想的、具體形象的、具有勸喻或諷刺性的故事里的一種體形象的、具有勸喻或諷刺性的故事里的一種文學(xué)體裁文學(xué)體裁. . （ ）2. 2. 寓言中的人物都是人格化了的動(dòng)物、植物寓言中的人物都是人格化了的動(dòng)物、植物或自然界的其他東西和現(xiàn)象或自然界的其他東西和現(xiàn)象. . （ ）3. 3. 寓言主題的表現(xiàn)都是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，寓言主題的表現(xiàn)都是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，把較深刻的道理寓于簡借古喻今，借小喻大，把較深刻的道理寓于簡短的故事之中短的故事之中

14、. . （ ）4. 4. 寓言在藝術(shù)手法上的重要特點(diǎn)是夸張，此寓言在藝術(shù)手法上的重要特點(diǎn)是夸張，此外，還運(yùn)用擬人、比喻等手法外，還運(yùn)用擬人、比喻等手法. .（ ）二、閱讀二、閱讀楊子之鄰人亡羊楊子之鄰人亡羊 楊子楊子之鄰人亡之鄰人亡羊，既率其黨羊，既率其黨，又請楊子之豎，又請楊子之豎追之。楊子曰：追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者眾？嘻！亡一羊，何追者眾？”鄰人曰：鄰人曰：“多歧路。多歧路?！奔确醇确椿?，問：回，問：“獲羊乎？獲羊乎？”曰：曰：“亡之矣。亡之矣。”曰：曰：“奚奚亡之？亡之？”曰：曰：“歧路之中，又有歧路焉。吾不知歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也。其所之，所以反也。

15、注：注：選自選自列子列子說符說符。 楊子：楊朱，戰(zhàn)國時(shí)著名的思想家。楊子：楊朱，戰(zhàn)國時(shí)著名的思想家。 亡：丟失。亡：丟失。 率其黨：帶領(lǐng)他的親屬。黨，親族。率其黨：帶領(lǐng)他的親屬。黨，親族。 豎：豎：仆人。仆人。 既反：已經(jīng)返回。既，已經(jīng)。反，同既反：已經(jīng)返回。既，已經(jīng)。反，同“返返”。 奚：何，為什么。奚：何，為什么。 1. 1. 鄰人的羊丟失了，他為什么帶著許多人去追？鄰人的羊丟失了，他為什么帶著許多人去追？很多人去追羊，為什么還讓羊跑掉了？很多人去追羊，為什么還讓羊跑掉了？ 2. 2. 用一個(gè)成語概括這個(gè)故事的意思，并說說人用一個(gè)成語概括這個(gè)故事的意思，并說說人們用這個(gè)成語比喻什么？們用這

16、個(gè)成語比喻什么？1. 1. 鄰人的羊丟失了，他為什么帶著許多人去追？鄰人的羊丟失了，他為什么帶著許多人去追？很多人去追羊，為什么還讓羊跑掉了？很多人去追羊，為什么還讓羊跑掉了？2 2、用一個(gè)成語概括這個(gè)故事的意思，并說說、用一個(gè)成語概括這個(gè)故事的意思，并說說人們用這個(gè)成語比喻什么？人們用這個(gè)成語比喻什么？ 因?yàn)椴淼捞嗔耍淼乐?，又有岔因?yàn)椴淼捞嗔耍淼乐?，又有岔道，鄰人不知羊跑到哪條道上，沒有去道，鄰人不知羊跑到哪條道上，沒有去追，只好回來了。追，只好回來了。 歧路亡羊。歧路亡羊。 人們用迷個(gè)成語比喻有人們用迷個(gè)成語比喻有的人在學(xué)習(xí)、工作或社會(huì)生活中迷失了正的人在學(xué)習(xí)、工作或社會(huì)生活中

17、迷失了正確方向。確方向。 三、閱讀三、閱讀黔之驢黔之驢柳宗元柳宗元 黔之驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之黔之驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，來慭慭然出近之，來慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)循；以為且噬遠(yuǎn)循；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢博。稍近，益狎者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢博。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之曰：怒，蹄之?；⒁?/p>

18、喜，計(jì)之曰：“技技止此耳！止此耳！”因跳踉因跳踉大大 ，斷其喉，盡其肉，乃去。，斷其喉，盡其肉，乃去。注：選自柳河?xùn)|集。 慭慭(yn)然：小心謹(jǐn)慎的樣子。 噬：咬。 狎（xi）：態(tài)度親近而不莊重。 勝（shng）：禁住。 跳踉（ling）：跳躍。：虎怒吼。1. 1. 這則寓言被后人概括為成語這則寓言被后人概括為成語_._.2. 2. 這則寓言的寓意是什么？這則寓言的寓意是什么？ 1. 1. 這則寓言被后人概括為成語這則寓言被后人概括為成語_._.2. 2. 這則寓言的寓意是什么？這則寓言的寓意是什么？黔驢技窮黔驢技窮 對待任何貌似強(qiáng)大的東西，我們都不對待任何貌似強(qiáng)大的東西，我們都不要懼怕，要敢

19、于斗爭、善于斗爭，最后要懼怕，要敢于斗爭、善于斗爭，最后的勝利一定屬于自己。的勝利一定屬于自己。四、自編寓言故事：（提示：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。選擇一個(gè)題目編寫寓言）1 1、蜜蜂與花朵；、蜜蜂與花朵； 2 2、嘴和眼睛的對話；、嘴和眼睛的對話；3 3、樹和斧子；、樹和斧子；4 4、水滴與石頭、水滴與石頭 仿例寓言仿例寓言濃煙與煙囪濃煙與煙囪 有一次，濃煙忽然俯視一下煙囪，就嘲笑起煙囪有一次，濃煙忽然俯視一下煙囪，就嘲笑起煙囪來了：來了：“多渺小、多可憐??！你那樣一動(dòng)也不動(dòng)，不多渺小、多可憐??！你那樣一動(dòng)也不動(dòng)，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木頭嫌乏味么？我

20、看你就像一根呆板的木頭你是什么你是什么時(shí)候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？時(shí)候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不覺得慚愧么？你看了不覺得慚愧么？” 煙囪回答道：煙囪回答道：“你比我高，比我粗大，還會(huì)舞蹈，你比我高，比我粗大，還會(huì)舞蹈，這都不假。只是你的行動(dòng)沒有一定的方向，你永遠(yuǎn)只這都不假。只是你的行動(dòng)沒有一定的方向，你永遠(yuǎn)只會(huì)隨風(fēng)飄蕩，這也沒有什么值得驕傲的。會(huì)隨風(fēng)飄蕩，這也沒有什么值得驕傲的?！睗鉄熇湫鉄熇湫α艘宦曊f：了一聲說：“你這完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你這完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千變?nèi)f化，你看我越變越壯大你看我的千變?nèi)f化，你看我越變越壯大” 濃煙繼續(xù)自我欣賞，繼續(xù)在搖搖擺擺中騰空。他一邊濃煙繼續(xù)自我欣賞，繼續(xù)在搖搖擺擺中騰空。他一邊飛舞一邊擴(kuò)散，色彩越變越淡，聲音也越來越微弱。飛舞一邊擴(kuò)散，色彩越變越淡，聲音也越來越微弱。飛升呀，飛升呀，他不斷擴(kuò)散，最后終于完全消失了。飛升呀，飛升呀，他不斷擴(kuò)散，最后終于完全消失了。