高考生物一輪復(fù)習(xí)考向案 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)課件 新人教版

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1、考題解構(gòu)視角拓展 高頻考點(diǎn)一:細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)1.(2011年全國(guó)新課標(biāo)理綜)回答問(wèn)題:人體肝細(xì)胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白(稱為蛋白A),運(yùn)出細(xì)胞后進(jìn)入血液。已知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運(yùn)輸,則這些細(xì)胞器在蛋白A合成和運(yùn)輸過(guò)程中行使功能的順序是 、 、 。人體的胰島細(xì)胞中 (含有、不含有)蛋白A基因?！敬鸢浮亢颂求w內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體含有2.(2012年廣東理綜)有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )A.膜載體蛋白的合成不需要ATPB.葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白C.線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同D.變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)的細(xì)胞膜基本組成成分不同【答案】C3.(2012年江蘇高考)下列關(guān)于真

2、核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( )A.細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)B.線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所C.由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)D.高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所【答案】D高頻考點(diǎn)真題索引情境構(gòu)造角度切入細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能及其相互之間的關(guān)系2011,全國(guó)新課標(biāo)卷,30-1分泌蛋白的合成與運(yùn)輸細(xì)胞器之間的分工合作2012,廣東卷,1有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)和功能生物膜的結(jié)構(gòu)和功能2012,江蘇卷,4真核細(xì)胞中細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能 角度探究:切入角度說(shuō)明細(xì)胞器與能量轉(zhuǎn)化、細(xì)胞分裂、遺傳變異的關(guān)系舉例說(shuō)明各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能以及各種

3、細(xì)胞器在功能上的分工合作;簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;學(xué)會(huì)使用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系簡(jiǎn)述細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析,解釋細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體1.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )A.中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中發(fā)揮重要作用B.蛙的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器,所以可用來(lái)提取細(xì)胞膜案例落實(shí):C.與胰島素的合成、加工、分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等D.非相鄰細(xì)胞間可以通過(guò)信息分子(如激素、遞質(zhì)、淋巴因子等)和細(xì)胞膜接觸等來(lái)交流信息【思路剖析】本題以細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能為載體,考查知識(shí)的理解能力

4、。中心體只存在于低等植物和動(dòng)物細(xì)胞中,洋蔥是高等植物,沒(méi)有中心體,A選項(xiàng)錯(cuò)誤。哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器,便于作為提取細(xì)胞膜的材料,而蛙的紅細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核,B選項(xiàng)錯(cuò)誤。胰島素是胰島細(xì)胞合成并分泌的一種蛋白類激素,需要由細(xì)胞核提供的DNA合成RNA后運(yùn)出細(xì)胞核,并和核糖體結(jié)合,在核糖體上合成肽鏈、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工、高爾基體加工成成熟的蛋白質(zhì),再通過(guò)小泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜而分泌出去。整個(gè)過(guò)程需要線粒體提供能量,C選項(xiàng)正確。非相鄰細(xì)胞間可以通過(guò)信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞細(xì)胞,如突觸前膜釋放遞質(zhì)作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制;相鄰細(xì)胞間可通過(guò)細(xì)胞膜接觸,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一

5、個(gè)細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合,D選項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾 1.以下關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是( )A.核膜是單層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)B.染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳信息的載體C.核仁與某種RNA的合成及線粒體的形成有關(guān)D.通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流時(shí)無(wú)選擇性【思路剖析】核膜是雙層膜,它把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔開(kāi);染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳信息的載體;核仁與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān),細(xì)胞核通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,但不是任意物質(zhì)都可以隨意通過(guò)核孔進(jìn)出,而是具有選擇性?！敬鸢浮緽 4.(2011年全國(guó)新課標(biāo)理

6、綜)撕取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間,浸泡后的外表皮稱為乙組。然后,兩組外表皮都用濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理,一段時(shí)間后表皮細(xì)胞中的水分不再減少。此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小,以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是( )高頻考點(diǎn)二:物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例與方式B.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高,主動(dòng)運(yùn)輸C.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低,被動(dòng)運(yùn)輸D.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,被動(dòng)運(yùn)輸【答案】CA.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,主動(dòng)運(yùn)輸5.(

7、2010年全國(guó)新課標(biāo)理綜)若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、 RNA和脂肪,下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是( )A.水稻胚乳和花生子葉B.天竺葵葉和水稻胚乳C.紫色洋蔥和花生子葉D.天竺葵葉和紫色洋蔥【答案】C6.(2010年山東理綜)下圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是( )A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響【答案】C 滲透現(xiàn)象的原理及應(yīng)用2011,全國(guó)新課標(biāo)卷,4植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)分析滲透作用及物質(zhì)運(yùn)輸方式2010,全國(guó)

8、新課標(biāo)卷,3質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)、RNA和脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)綜合分析2010,山東卷,3轉(zhuǎn)運(yùn)速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式高頻考點(diǎn)真題索引情境構(gòu)造角度切入 角度探究:切入角度說(shuō)明真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系簡(jiǎn)述細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析,解釋細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例與方式舉例說(shuō)明各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能以及各種細(xì)胞器在功能上的分工合作;簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能案例落實(shí):2.小明用玻璃槽、飽和蔗糖溶液和清水做成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行生物膜透性的模擬實(shí)驗(yàn)。甲、乙兩槽間的隔板中央圓圈為玻璃紙,玻璃紙是一種半透膜,蔗糖分子不能透過(guò),而水分子能自由通過(guò)。幾小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)( )A.

9、甲槽內(nèi)水的體積減小 B.乙槽內(nèi)溶液的體積減小C.甲槽內(nèi)水的體積無(wú)變化 D.乙槽內(nèi)溶液的體積無(wú)變化識(shí)的綜合運(yùn)用能力。半透膜具有一定的選擇透過(guò)性,水分子可以通過(guò),而蔗糖分子不能透過(guò),通過(guò)滲透作用,甲槽內(nèi)水的體積減小。【答案】A 【思路剖析】本題以圖形為載體,考查對(duì)滲透作用知2.胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素,呈紅色。用無(wú)色洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片時(shí),可用高濃度(質(zhì)量濃度為0.075 g/mL)的胭脂紅溶液作為外界溶液,觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述,正確的是( )于外界溶液的濃度D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞仍具有正常的生理功能A.發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分

10、離現(xiàn)象時(shí),表皮細(xì)胞的液泡為紅色B.發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象時(shí),表皮細(xì)胞內(nèi)的無(wú)色區(qū)域變小C.正在進(jìn)行質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小【思路剖析】此題須注意的是“用無(wú)色洋蔥鱗片葉表皮”做“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)”。無(wú)色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞液為無(wú)色,胭脂紅為大分子,不能進(jìn)入細(xì)胞,發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí),表皮細(xì)胞的液泡還為無(wú)色,發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象時(shí),細(xì)胞吸水,表皮細(xì)胞內(nèi)的無(wú)色區(qū)域(細(xì)胞液)變大;當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞失去正常生理功能?！敬鸢浮緾基礎(chǔ)角度思路一、選擇題(本題共8小題,每小題6分,共48分)1.(基礎(chǔ)再現(xiàn))下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較不正確的是( )A.膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的

11、重要成分,而植物細(xì)胞膜中沒(méi)有B.液泡主要存在于植物細(xì)胞中,中心體見(jiàn)于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中C.植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有D.動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體【答案】D2.(基礎(chǔ)再現(xiàn))下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是( )均具有由磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)ATP是細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)都具有作為蛋白質(zhì)合成“機(jī)器”的核糖體遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸 共用一套編碼氨基酸的密碼子所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為基礎(chǔ)進(jìn)行的A.B.C. D.【答案】A3.(高度提升)關(guān)于右邊概念圖的分析正確的是( ) A.和所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量B.只

12、有所示的過(guò)程能逆濃度梯度胯膜運(yùn)輸物質(zhì)C.大分子物質(zhì)只有通過(guò)所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞D.果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程和有關(guān)逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì);大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞要通過(guò)胞吞;果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞時(shí),膜已被破壞,與均無(wú)關(guān)?！敬鸢浮緽【思路剖析】由概念圖分析知、分別代表主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散,主動(dòng)運(yùn)輸消耗ATP提供的能量,且能4.(視角拓展)下列能夠說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的實(shí)驗(yàn)是( )A.用熒光標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)B.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)C.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)D.模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)細(xì)胞,可見(jiàn)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性。【答案】C【思路剖析】觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁

13、分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,水分子可以通過(guò)而蔗糖分子不能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入5.(高度提升)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是( )A.葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生水 B.ATP和H在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中D.核仁與核糖體的形成密切相關(guān),沒(méi)有核仁的細(xì)胞無(wú)法形成核糖體【答案】A6.(高度提升)右圖所示U形管中間被一種能允許水分子通過(guò)而二糖不能透過(guò)的半透膜隔開(kāi),現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)

14、(不影響溶液濃度),右側(cè)液面高度上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是( )A.右側(cè)液面高度下降;胰島素B.右側(cè)液面高度下降;衣藻C.兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶D.兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水【思路剖析】由于兩側(cè)都是摩爾濃度相同的兩種二糖溶液,二者之間不存在濃度差,所以兩側(cè)的液面高度不變。若加入某種微量物質(zhì),導(dǎo)致右側(cè)液面上升,也就是右側(cè)溶質(zhì)分子數(shù)增多,加入的應(yīng)該是麥芽糖酶,使1分子麥芽糖分解為2分子葡萄糖,導(dǎo)致濃度增加。【答案】C7.(能力綜合)下表為甲同學(xué)用某濃度KNO3溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)所測(cè)得的數(shù)據(jù),下圖為乙同學(xué)用另一濃度的KNO3溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)所繪制的曲線圖,下列分析正確的是( )

15、時(shí)間2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘原生質(zhì)體相對(duì)大小90%60%30%30%30%A.甲同學(xué)所用溶液濃度要大于乙同學(xué)B.甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到8分鐘時(shí)質(zhì)壁分離達(dá)到平衡,滴加清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C.乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到T1時(shí)可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,此時(shí)細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度D.乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到T2時(shí)觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,此時(shí)細(xì)胞液濃度一定等于外界溶液濃度【答案】A8.(能力綜合)茶樹(shù)的葉肉細(xì)胞內(nèi)含有一種叫茶多酚的植物堿,可以在茶多酚氧化酶的催化作用下被氧化,氧化的茶多酚使茶葉變紅。根據(jù)這一原理,人們制作出綠茶、紅茶、烏龍茶等不同品種的茶葉。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A.茶多酚最可能存在于植物細(xì)胞的

16、液泡中B.可通過(guò)高溫使茶多酚氧化酶變性失活來(lái)制作綠茶C.可通過(guò)某種手段提高茶多酚氧化酶的活性,使其活性最高來(lái)制作紅茶D.茶多酚和茶多酚氧化酶一般不能存在于同一個(gè)細(xì)胞中【思路剖析】植物堿主要存在于液泡中;高溫可使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞,茶多酚氧化酶變性失活后,茶多酚不會(huì)被分解,從而保持茶葉鮮綠的顏色;制作紅茶時(shí)則需提高茶多酚氧化酶的活性將茶多酚分解;茶多酚氧化酶與茶多酚只有存在于同一個(gè)細(xì)胞中,才能催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)?！敬鸢浮緿二、非選擇題(本題共4小題,共52分)9.(視角拓展,13分)下圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)該圖表示的是生物膜的 模型。在該模型中構(gòu)成基本支架的是 。圖中所示結(jié)構(gòu)

17、的名稱是 ,具有保護(hù)、潤(rùn)滑、 等功能。(2)在制備細(xì)胞膜時(shí)最常使用的材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,原因是這類細(xì)胞中沒(méi)有 ,制備時(shí)只需將哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞放入 中,細(xì)胞就會(huì)破裂,內(nèi)容物流出,就得到細(xì)胞膜了。(3)細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞不需要,或者對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞,這一事實(shí)說(shuō)明細(xì)胞膜具有 功能。(4)下表是5種生物膜中3種物質(zhì)蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的含量對(duì)比表,請(qǐng)回答:生物膜蛋白質(zhì)(質(zhì)量分?jǐn)?shù)%)脂質(zhì)(質(zhì)量分?jǐn)?shù)%)糖類(質(zhì)量分?jǐn)?shù)%)人紅細(xì)胞膜49438大鼠肝細(xì)胞膜59352.9內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜6733含量很少線粒體外膜5248含量很少線粒體內(nèi)膜7624含量很少癌細(xì)胞膜6733含

18、量很少細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜不僅在結(jié)構(gòu)上相互關(guān)聯(lián),從上表可以看出,它們的 也大致相同,但 有差別。構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是 。表中的5種生物膜中, 與外層核膜相連,在有的細(xì)胞中還可以看到其與 相連,從而使細(xì)胞各部分連接成一個(gè)有機(jī)的整體?！敬鸢浮?1)流動(dòng)鑲嵌 3磷脂雙分子層糖蛋白 細(xì)胞識(shí)別 (2)細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器清水 (3)控制物質(zhì)進(jìn)出 (4)化學(xué)組成含量磷脂內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜細(xì)胞膜 10.(高度提升,13分)下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:(2)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是 。(3)如果

19、乙圖示衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是 。(4)若乙圖示癌細(xì)胞,則明顯增多的細(xì)胞器有 等。(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是 ,乙細(xì)胞的變化是 。產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所(填編號(hào))對(duì)應(yīng)的生理階段(文字表述) (5)根據(jù)甲圖所示的細(xì)胞填寫下表:(6)如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是 (填編號(hào))?！舅悸菲饰觥堪鸭?、乙兩細(xì)胞分別放到蒸餾水中,甲細(xì)胞會(huì)吸水膨脹,而乙細(xì)胞會(huì)吸水漲破,原因是乙細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁的支持與保護(hù),過(guò)度吸水導(dǎo)致破裂。某藥物對(duì)某一種離子的吸收造成影響,而對(duì)其他離子的吸收沒(méi)

20、有影響,說(shuō)明了該藥物主要是破壞了細(xì)胞膜上對(duì)某種離子運(yùn)輸?shù)妮d體,而對(duì)其他離子的載體沒(méi)有影響;衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸速率降低;癌細(xì)胞要進(jìn)行旺盛的細(xì)胞分裂,所以其細(xì)胞內(nèi)顯著增多的是核糖體和線粒體。產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。用放射性的物質(zhì)標(biāo)記氨基酸,則放射性的物質(zhì)首先出現(xiàn)在核糖體上,然后是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜上。【答案】(1)吸水膨脹(或大小基本不變)吸水漲破(2)抑制(或破壞)了吸收Ca2+的載體 (3)通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 (4)核糖體、線粒體 (5)見(jiàn)下表 (6)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所(填編號(hào))對(duì)應(yīng)的生理階段(文字表述)有氧呼吸的第二階段和第三階段(或

21、丙酮酸徹底氧化分解)有氧呼吸的第一階段和無(wú)氧呼吸(或葡萄糖分解成丙酮酸)光合作用的光反應(yīng)階段11.(能力綜合,13分)下圖甲是由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1 mol/L的葡萄糖溶液,B為1 mol/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:(1)在水中磷脂分子排成雙層的原因是 。(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要 ,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中 的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響,原因是 。(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面 (填“高于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在

22、圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì),再用做圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面 右側(cè)液面;如果用圖乙的蛋白質(zhì)替換蛋白質(zhì),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面 右側(cè)液面。(4)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有 性。【答案】(1)磷脂分子有親水的頭部和疏水的尾部 (2)蛋白質(zhì)載體葡萄糖和乳酸紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散,不需要能量,而紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸排出乳酸所需要的能量由無(wú)氧呼吸提供 (3)等于低于等于 (4)一定的流動(dòng)12.(能力綜合,13分)新鮮葉類蔬菜常殘留有水溶性有機(jī)農(nóng)藥,人們一般認(rèn)為:把蔬菜浸入清水中一段時(shí)

23、間,即可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量。對(duì)此某研究機(jī)構(gòu)做了以下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一:取同一新鮮蔬菜樣本各1000 g,用不同方法處理,結(jié)果如下:處理方法未做處理僅用純凈水沖洗1 min后浸入純凈水30 min后農(nóng)藥殘留量0.196 mg0.083 mg0.23 mg實(shí)驗(yàn)二:取同一新鮮蔬菜若干,浸入一定量純水中。每隔一段時(shí)間,取出一小片菜葉,測(cè)定其細(xì)胞液濃度,所得數(shù)據(jù)可繪出如下圖曲線,據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果的解釋是:用純凈水沖洗 1 min 后蔬菜農(nóng)藥殘留量比未做處理的減少一半以上,這是因?yàn)?;而浸入純水30 min后,蔬菜殘留農(nóng)藥量反比僅用純水沖洗1 min的蔬菜農(nóng)藥殘留量多,這說(shuō)明 。

24、(2)從對(duì)實(shí)驗(yàn)二曲線的分析中可知:從AB點(diǎn),植物細(xì)胞液濃度變化的原因是 。而從BC點(diǎn),其細(xì)胞液濃度變化的原因則是 。綜合上述分析,可以說(shuō)明:植物細(xì)胞吸收水分和可溶性有機(jī)農(nóng)藥的關(guān)系是 。(3)農(nóng)業(yè)上常采用根外追肥(向植物葉片噴灑有機(jī)肥料和微量元素)的方法,補(bǔ)充植物所需的養(yǎng)分,根據(jù)有關(guān)原理,根外追肥選擇在什么樣的環(huán)境條件下進(jìn)行效果最好?為什么?【思路剖析】有機(jī)農(nóng)藥主要?dú)埩粼谑卟巳~表面,用純凈水沖洗的效果比較好,有機(jī)農(nóng)藥能溶于水,被植物細(xì)胞吸收,植物細(xì)胞吸收水分和吸收礦質(zhì)元素的過(guò)程是相對(duì)獨(dú)立的,對(duì)有機(jī)農(nóng)藥分子的吸收在一定程度上提高了細(xì)胞液的濃度,農(nóng)藥的噴灑一般在無(wú)風(fēng)或少風(fēng)的傍晚或空氣濕度大的陰天較好,因?yàn)樵谶@種環(huán)境下,可使葉片表面的液體保留較長(zhǎng)時(shí)間?！敬鸢浮?1)農(nóng)藥主要在葉片表面,大部分可被純凈水沖掉農(nóng)藥分子溶于水中才能被植物細(xì)胞吸收 (2)剛進(jìn)入純水時(shí)細(xì)胞對(duì)水的吸收速度大于對(duì)農(nóng)藥的吸收速度受細(xì)胞壁限制細(xì)胞吸水達(dá)到一定量后即飽和,此細(xì)胞仍可吸收農(nóng)藥分子兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程 (3)無(wú)風(fēng)或少風(fēng)的傍晚或空氣濕度大的陰天。使葉片表面的液體保留時(shí)間較長(zhǎng),以利植物細(xì)胞充分吸收溶于水中的養(yǎng)分。