保先：為促進(jìn)幼兒園保教工作快速發(fā)展添磚加瓦.doc

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保先：為促進(jìn)幼兒園保教工作快速發(fā)展添磚加瓦 為促進(jìn)幼兒園保教工作快速發(fā)展添磚加瓦 富源縣幼兒園 何銳 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是全黨的一件大事，同時(shí)，也是每位黨員的重大責(zé)任。“做一名合格的共產(chǎn)黨員，把保持先進(jìn)性作為自己經(jīng)常的自覺(jué)的行動(dòng)和一輩子的追求”是這一學(xué)習(xí)階段以來(lái)的最大收獲。她將鼓勵(lì)我身體力行，把先進(jìn)性體現(xiàn)到工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，落實(shí)到全心全意為人民服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)到教書(shū)育人的幼教具體工作中。在我縣先進(jìn)性教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員們，他們不是高官，也沒(méi)有厚祿。他們只是普普通通的共產(chǎn)黨員，他們?cè)谄椒驳膷徫簧掀諏?xiě)著自己亮麗的人生?！叭说拿恳粋€(gè)腳步都在書(shū)寫(xiě)著自己的歷史”這是一句多么平常卻包含深刻哲理的話語(yǔ)。在革命和建設(shè)中，有的人以“生命可貴愛(ài)情價(jià)高、若為革命二者可拋”為人生信條，視死如歸；有的人買(mǎi)國(guó)求榮，出賣(mài)靈魂，茍且偷生；有的人樂(lè)于奉獻(xiàn)，有的人貪圖享樂(lè)；有的人心系群眾，有的人以人民為敵。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，是泰山還是鴻毛，這不是由自己來(lái)譜寫(xiě)的嗎？保育和教育相結(jié)合的幼兒教育是很復(fù)雜的教育工作。它不僅要求教師具備系統(tǒng)的幼教專業(yè)知識(shí)。而且更需要教師具有愛(ài)崗敬業(yè)的滿腔熱忱，需要教師有一顆慈母般的愛(ài)心。由于幼兒年齡小，認(rèn)知水平低、自我服務(wù)能力差，這就要求教師對(duì)其一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。因此，把愛(ài)灑向每一位幼兒，讓他們?cè)趷?ài)的滋潤(rùn)中健康成長(zhǎng)，把微笑送給每位家長(zhǎng)，讓他們帶著欣慰去工作，積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)行業(yè)中。這就是我們繁重而光榮的工作，這就是我們幼教人對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，對(duì)人民的責(zé)任。要做實(shí)做強(qiáng)幼教工作，就必須發(fā)揮黨員先進(jìn)性。 一、隨時(shí)洗刷思想塵埃，增強(qiáng)宗旨意識(shí)幼兒教育工作是很辛苦的，幼兒教師的工作復(fù)雜而繁重。當(dāng)然，幼兒教師也是活生生的血肉之軀，我們同樣需要得到別人的理解、親人的支持，得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞社會(huì)的認(rèn)可。但在有的家長(zhǎng)眼里，我們不過(guò)是些有文化的高級(jí)保姆；在一些優(yōu)勢(shì)行業(yè)中，充其量是些衣食不足、營(yíng)養(yǎng)不良、知識(shí)不濟(jì)的“窮教書(shū)”。當(dāng)忙碌了一天迎接家長(zhǎng)的到來(lái)還遭到他們的譴責(zé)：為什么不把他們家孩子拉臟的褲子洗干凈時(shí)，當(dāng)沒(méi)有把送來(lái)的孩子及時(shí)摟在懷里而遭到家長(zhǎng)的白眼時(shí)，當(dāng)“六一”兒童節(jié)，把自己的學(xué)生打扮得天使般漂亮，整天培著她們玩耍，自己的孩子卻兩餐不飽時(shí)，當(dāng)過(guò)節(jié)別的單位發(fā)紅包、下館子，我們教師還在苦苦等待珊珊來(lái)遲的家長(zhǎng)時(shí)，難免我們也會(huì)怨天憂人，想過(guò)跳槽、想到放棄。羨慕那“看看報(bào)、喝喝茶、時(shí)間混到下班啦”的美好工作。 馬克思說(shuō)過(guò)“能使大多數(shù)人幸福的人，他自己本身也是幸福的”。種了樹(shù)會(huì)成蔭，造成了福會(huì)得福。我們對(duì)幼兒的負(fù)出，是有回報(bào)的，當(dāng)孩子們漲紅著臉與家長(zhǎng)爭(zhēng)辯這也是我們老師說(shuō)的，哪也是我們老師說(shuō)的，當(dāng)孩子們稚氣地呼喚著：“老師，我的衣服漂亮嗎？”當(dāng)孩子們爭(zhēng)大明亮的眼睛聽(tīng)你講述優(yōu)美的童話故事時(shí)，當(dāng)孩子們專心地跟你探索自然奧秘，精心制著小玩具時(shí)，你的一切思想雜念頃刻間蕩然無(wú)存。人的思想衛(wèi)生是要隨時(shí)打掃的，怎樣打掃不能靠別人，是要靠我們自己，熱愛(ài)我們的職業(yè)、熱愛(ài)我們的孩子，我們就會(huì)從他們的身上找到洗涮我們思想的最好的清潔濟(jì)。 二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練、提高服務(wù)能力對(duì)于一名共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，如果政治上不堅(jiān)定、理想信念動(dòng)搖，保持先進(jìn)性就無(wú)從談起。一個(gè)黨員如果缺乏應(yīng)有的工作能力，甚至連黨組織交給的工作任務(wù)都完不成，也就很難體現(xiàn)其先進(jìn)性了。過(guò)去，我們擁擠在狹窄的空間里，整天忙于應(yīng)付幼兒攻擊性行為糾紛的解決，三個(gè)一群，兩人一伙地在一起談?wù)摰亩际怯變号鰝?、抓傷、跌傷之?lèi)的事，對(duì)于技能訓(xùn)練，技巧掌握方面的事則想得太少甚至不容去想。而現(xiàn)在不同了，我們新的教學(xué)樓本學(xué)期就投入使用，硬件上去了，我們?cè)贈(zèng)]有任何托詞，沒(méi)有任何客觀上的原因。我們只能抓住發(fā)展的機(jī)遇，不斷提高自身專業(yè)業(yè)務(wù)能力。才能適應(yīng)發(fā)展的要求，改革的需要。重點(diǎn)加強(qiáng)“小三門(mén)”技能訓(xùn)練。所謂“小三門(mén)”就是音樂(lè)、體育、美術(shù)的技能技巧。這對(duì)我們非“幼師”專業(yè)的教師來(lái)講，相對(duì)是薄弱環(huán)節(jié)。今后一定要在這方面下功夫，虛心向?qū)I(yè)能力強(qiáng)的教師學(xué)習(xí)。在其他技能方面，也不能掉以輕心，過(guò)去的老方法、老經(jīng)驗(yàn)要棄粗求精、棄偽求真、不斷提煉、創(chuàng)新。才能適應(yīng)幼教改革的要求。 三、踏踏實(shí)實(shí)工作，提高保教質(zhì)量任何先進(jìn)的理念，任何高強(qiáng)的本領(lǐng)都必須轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作之中，不然就如同“蜜蜂采花而不釀蜜”。黨員的先進(jìn)性不是抽象的說(shuō)教，而應(yīng)貫穿到黨員工作的實(shí)際中，體現(xiàn)在“知民情、解民意、暖民心、辦實(shí)事”上。幼兒教育工作的服務(wù)性更要求我們黨員把幼兒的吃、喝、拉、撤隨時(shí)掛在心里。了解他們需要什么，心里想什么。對(duì)單親家庭的幼兒，我們要在心理護(hù)理上多做工作，對(duì) 對(duì)于農(nóng)村家庭來(lái)入園的幼兒，要營(yíng)造民主、和諧、公平的班級(jí)體氛圍，教育他們不和別人攀比吃穿、攀比玩具。發(fā)揮他們自理能力強(qiáng)、不嬌氣、樂(lè)于助人的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。對(duì)于家庭條件好的獨(dú)生子女，他們?cè)诩依锿恰靶√?yáng)”，工作的重點(diǎn)就要轉(zhuǎn)移到養(yǎng)成教育上。教育帶領(lǐng)他們從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)尊重別人，并利用他們見(jiàn)多識(shí)廣，思維活躍的優(yōu)點(diǎn)，建立班級(jí)興趣小組，促進(jìn)班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，做到這些，需要我們耐心細(xì)致地做好許多工作。 總之，先進(jìn)性教育活動(dòng)要取得實(shí)效，需要我們?nèi)w黨員的共同努力。保教工作的快速發(fā)展，同樣需要我們每個(gè)黨員教師的不懈努力。雖然，我們個(gè)人的力量是微薄。但是，“螺絲釘”的作用則不容忽視，再高的樓房都是由片磚片瓦建成的。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)