廣東省中考化學(xué)一輪基礎(chǔ)突破 第5課時(shí) 物質(zhì)的變化和性質(zhì)(基礎(chǔ)夯實(shí)+考點(diǎn)講解)課件 粵教版

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1、第第5課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)第第5課時(shí)課時(shí) 粵考解讀粵考解讀粵考解讀粵考解讀近年廣東省中考考查情況考點(diǎn)年份題型分值難易程度考查點(diǎn)物理變化與化學(xué)變化 2010年選擇題4容易題物理變化的應(yīng)用、化學(xué)變化的應(yīng)用2011年選擇題2容易題物質(zhì)的化學(xué)變 2012年選擇題2容易題化學(xué)性質(zhì)與用途 命題規(guī)律 物質(zhì)的變化是中考的??碱}之一。命題以生活、生產(chǎn)等為素材,主要涉及物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系,預(yù)測(cè)2013年仍結(jié)合實(shí)際的例子出題,題目會(huì)更加新穎,題型仍以選擇題為主。物質(zhì)的性質(zhì)主要與物質(zhì)的用途結(jié)合在一起考查。第第5課時(shí)課時(shí) 粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)A D第第5課時(shí)課時(shí) 粵考體驗(yàn)粵考

2、體驗(yàn)A 第第5課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1物理變化和化學(xué)變化物理變化和化學(xué)變化 其他物質(zhì)其他物質(zhì)其他物質(zhì)其他物質(zhì)第第5課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第5課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)化學(xué)化學(xué)化學(xué)化學(xué) 第第5課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第5課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例 類型一判斷物理變化和化學(xué)變化類型一判斷物理變化和化學(xué)變化 命題角度:從具體物質(zhì)發(fā)生的變化過(guò)程判斷物理變化和命題角度:從具體物質(zhì)發(fā)生的變化過(guò)程判斷物理變化和化學(xué)變化。化學(xué)變化。C 第第5課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 鎂條在空氣中劇烈燃燒生成

3、白色固體,有新物質(zhì)鎂條在空氣中劇烈燃燒生成白色固體,有新物質(zhì)生成。生成。 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 區(qū)別物理變化和化學(xué)變化的關(guān)鍵是看是否有區(qū)別物理變化和化學(xué)變化的關(guān)鍵是看是否有新物質(zhì)生成。新物質(zhì)生成。 第第5課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型二區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)類型二區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 命題角度:根據(jù)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的描述,區(qū)分是物理性質(zhì)還命題角度:根據(jù)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的描述,區(qū)分是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)。是化學(xué)性質(zhì)。 解析解析 化學(xué)性質(zhì)是發(fā)生化學(xué)變化所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)是發(fā)生化學(xué)變化所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),A、B、C所描述性質(zhì)是不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)所描述性質(zhì)是不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。的性質(zhì),屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。D第第5課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第5課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型三知道物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系類型三知道物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系 命題角度:從物質(zhì)的用途中考查對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的理解。命題角度:從物質(zhì)的用途中考查對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的理解。D

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