版七年級政治上冊 第6課第1框 豐富多樣的情緒同步授課課件 人教實驗版

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1、第一框第一框 豐富多樣的情緒豐富多樣的情緒1 1、認識人類情緒的豐富多樣性，知道喜、怒、哀、懼、認識人類情緒的豐富多樣性，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型。是情緒的四種基本類型。2 2、理解情緒對個人的行為和生活的影響和作用，包括、理解情緒對個人的行為和生活的影響和作用，包括情緒的積極和消極作用。情緒的積極和消極作用。3 3、能從積極、樂觀的角度適當?shù)乇磉_個人情緒。、能從積極、樂觀的角度適當?shù)乇磉_個人情緒。 4 4、懂得積極樂觀、向上的情緒狀態(tài)對于個人行為和生、懂得積極樂觀、向上的情緒狀態(tài)對于個人行為和生活的重要性，保持樂觀向上的情緒狀態(tài)?；畹闹匾裕３謽酚^向上的情緒狀態(tài)。 說說下面人

2、物的情緒說說下面人物的情緒情緒的基本類型情緒的基本類型 請同學們說一說有關(guān)喜、怒、哀、懼四類情緒的詞請同學們說一說有關(guān)喜、怒、哀、懼四類情緒的詞語，看誰說的多。語，看誰說的多。欣喜、歡樂、愉悅、開心、喜悅、滿意、眉開眼欣喜、歡樂、愉悅、開心、喜悅、滿意、眉開眼笑、歡欣鼓舞、春風滿面、興高采烈、揚眉吐氣、笑、歡欣鼓舞、春風滿面、興高采烈、揚眉吐氣、手舞足蹈、捧腹大笑、心曠神怡手舞足蹈、捧腹大笑、心曠神怡憤怒、氣惱、生氣、氣憤、惱羞成怒、怒不可遏、憤怒、氣惱、生氣、氣憤、惱羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七竅生煙、怒發(fā)沖冠、怒目而視、憤暴跳如雷、七竅生煙、怒發(fā)沖冠、怒目而視、憤憤不平、拍案而起、咬牙切

3、齒憤不平、拍案而起、咬牙切齒悲哀、哀傷、心痛、凄涼、憂郁、傷感、難過、悲哀、哀傷、心痛、凄涼、憂郁、傷感、難過、失望、哀痛、悲傷、淚留滿面、傷心欲絕、悲痛失望、哀痛、悲傷、淚留滿面、傷心欲絕、悲痛欲絕欲絕害怕、倉惶、緊張、擔心、手足無措、草木皆兵、害怕、倉惶、緊張、擔心、手足無措、草木皆兵、不寒而栗、惴惴不安、面無人色、提心吊膽、目不寒而栗、惴惴不安、面無人色、提心吊膽、目瞪口呆、大驚失色瞪口呆、大驚失色復雜情緒的構(gòu)成復雜情緒的構(gòu)成結(jié)論：復雜情緒由兩個或兩個以結(jié)論：復雜情緒由兩個或兩個以上的基本情緒構(gòu)成。上的基本情緒構(gòu)成。下面詞句分別表達了哪種情緒？下面詞句分別表達了哪種情緒？漫卷詩書喜欲狂漫

4、卷詩書喜欲狂_怒發(fā)沖冠怒發(fā)沖冠_哀民生之多艱哀民生之多艱_風聲鶴唳，草木皆兵風聲鶴唳，草木皆兵_問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流_ 聞風喪膽聞風喪膽_三軍過后盡開顏三軍過后盡開顏_在下列情景中，你會產(chǎn)生什么感受？請按自己的真實在下列情景中，你會產(chǎn)生什么感受？請按自己的真實感受填寫下來。感受填寫下來。情情 境境當時的情當時的情緒表現(xiàn)緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情產(chǎn)生該情緒的原因緒的原因(1) (1) 得到自己喜歡的禮物得到自己喜歡的禮物(2) (2) 聽到別人說自己的壞話聽到別人說自己的壞話(3) (3) 獲悉明天老師將帶大家去郊游獲悉明天老師將帶大家去郊游(4) (4) 爸

5、爸把我看得正入迷的電視節(jié)目關(guān)了爸爸把我看得正入迷的電視節(jié)目關(guān)了(5) (5) 考試取得了好成績考試取得了好成績 (6) (6) 上課不專心上課不專心, ,受到老師批評受到老師批評 11 11世紀，人們做了一個實驗：將同窩出生的兩只羊世紀，人們做了一個實驗：將同窩出生的兩只羊放在同一條件下喂養(yǎng)，不同的是其中有一只小羊的旁邊放在同一條件下喂養(yǎng)，不同的是其中有一只小羊的旁邊拴著一只狼。結(jié)果這只羊在極度恐慌與極度焦慮的消極拴著一只狼。結(jié)果這只羊在極度恐慌與極度焦慮的消極情緒下，漸漸消瘦，不久就死了；而另一只沒有看到狼情緒下，漸漸消瘦，不久就死了；而另一只沒有看到狼的羊卻健康的成長。的羊卻健康的成長。這

6、個故事給我們什么啟示？這個故事給我們什么啟示？ 情緒對人的身體和生活既有積極的影響情緒對人的身體和生活既有積極的影響也有消極的影響。也有消極的影響。 這兩名同學在比賽的情緒表現(xiàn)有什么不同？這兩名同學在比賽的情緒表現(xiàn)有什么不同？ 根據(jù)這兩名同學的經(jīng)歷，討論情緒對人的行為和生根據(jù)這兩名同學的經(jīng)歷，討論情緒對人的行為和生活有什么影響？活有什么影響？看課本看課本6262頁前兩幅圖，交流討論。頁前兩幅圖，交流討論。 1 1、在歷次考試中，你有過情緒緊張、在歷次考試中，你有過情緒緊張的經(jīng)歷嗎？當時你是否發(fā)揮出了自的經(jīng)歷嗎？當時你是否發(fā)揮出了自己的正常水平？己的正常水平？ 2 2、在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自

7、己、在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維活躍？在什么情緒狀態(tài)下，你思維活躍？在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維遲鈍？覺得自己思維遲鈍？話說自己話說自己情緒對正常水平發(fā)情緒對正常水平發(fā)揮的影響揮的影響情緒對身體健康的情緒對身體健康的影響影響積極作用積極作用消極作用消極作用提高個人的活動提高個人的活動效率和能力效率和能力充實人體力和精力，充實人體力和精力，促使我們健康成長促使我們健康成長使人感到難受，抑使人感到難受，抑制人的活動能力，制人的活動能力，降低人的自控能力降低人的自控能力和活動效率，做出和活動效率，做出一些令自己后悔甚一些令自己后悔甚至違法的事情至違法的事情影響身體健康，產(chǎn)影響身體健康，產(chǎn)生多

8、種疾病生多種疾病1 1、通過學習，我知道了、通過學習，我知道了_2 2、今后，我會、今后，我會_一、情緒萬花筒一、情緒萬花筒1 1、情緒的基本類型：喜、怒、哀、懼、情緒的基本類型：喜、怒、哀、懼2 2、復雜情緒、復雜情緒二、情緒與生活二、情緒與生活1 1、情緒對人的積極影響、情緒對人的積極影響2 2、情緒對人的消極影響、情緒對人的消極影響豐富多樣的情緒豐富多樣的情緒情緒會對身體和生活有積極或消極的影響，關(guān)鍵情緒會對身體和生活有積極或消極的影響，關(guān)鍵是我們要：是我們要： 喜不可得意忘形；喜不可得意忘形； 怒不可暴跳如雷；怒不可暴跳如雷； 哀不可悲痛欲絕；哀不可悲痛欲絕； 懼不可驚慌失措；懼不可驚慌失措； 爭做情緒的主人。爭做情緒的主人。