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1、幼兒園大班教案《小卓瑪上學(xué)》含反思
大班教案?小卓瑪上學(xué)》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點，動作根本合拍，能理解小卓瑪上學(xué)的旋律，想象樂曲所表現(xiàn)的節(jié)奏和小卓瑪上學(xué)的高興心情，喜歡加入音樂活動，體驗音樂游戲的高興，快來看看幼兒園大班?小卓瑪上學(xué)》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
1、能理解小卓瑪上學(xué)的旋律，想象樂曲所表現(xiàn)的節(jié)奏和小卓瑪上學(xué)的高興心情。
2、能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點，動作根本合拍。
3、喜歡加入音樂活動，體驗音樂游戲的高興。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
2、活動準(zhǔn)備：
磁帶。
活動過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲畢業(yè)歌。
能充斥感情地演唱，并能表現(xiàn)出三拍子的強弱拍。
2、觀賞并理解樂曲小卓瑪上學(xué)。
〔1〕觀賞樂曲小卓瑪上學(xué)。
〔2〕幼兒交流自己對樂曲內(nèi)容的理解。
〔3〕綜合幼兒的想象，并以講故事的形式，進一步幫忙幼兒理解樂曲內(nèi)容。
3、商量舞蹈動作并練習(xí)。
教師和孩子共同商量按樂曲跳舞的動作并進行練習(xí)，把握要點，表現(xiàn)藏族舞蹈的特征。
〔1〕分段學(xué)習(xí)。
〔2〕整段學(xué)習(xí)。
活動反思：
活動中，我先讓幼兒感受音樂的節(jié)奏,通過講故事的形式引起幼兒興趣:有一個藏族的小姑娘要去上
3、學(xué)了,她背起書包高快樂興地向?qū)W校走去.通過故事,讓孩子更好地理解樂曲的內(nèi)容.在此根底上來進行動作的教授,最后進行完整地舞蹈,幼兒的積極性比擬高,他們在老師的積極激勵下，像模像樣的練習(xí)根本動作，雖然動作有些走樣，略顯笨拙，但卻非?？蓯?，也看出了孩子們的努力。少數(shù)民族舞蹈的根本動作相對于孩子們來說的確有一定的難度，我想"熟能生巧";這個詞用在活動后的延伸會更有效果。這次的教學(xué)活動讓我深刻的感受到了在集體舞教學(xué)中，教師精煉的語言對整個課堂起著十分重要的作用。幼兒對于新學(xué)的動作不能很快的掌握,此時需要教師用語言進行提示,從而幫忙幼兒掌握動作的要領(lǐng).本次活動我沒有進行隊列變化,如果要進行隊形變化,那么需要運用標(biāo)記、語言講解等多種伎倆，幫忙幼兒以最輕松的辦法學(xué)習(xí)舞蹈。
在舞蹈教學(xué)中,我們需要用自身人格魅力去感染幼兒，以自身富有表現(xiàn)力的情緒影響幼兒，用激勵性語言激發(fā)幼兒情趣。以幼兒為學(xué)習(xí)的主體，創(chuàng)設(shè)情景，提供動作、造型的創(chuàng)編時機，使幼兒主動參與活動的過程。
小百科：藏族的歷史是中國歷史不可分割的一個組成局部，是中國及南亞最古老的民族之一。7世紀初期吐蕃建政之后，吐蕃與唐朝的接觸日益頻繁。10世紀到16世紀，是古代藏族文化昌盛時期。1951年，--和平解放。
【幼兒園大班教案?小卓瑪上學(xué)》含反思】
幼兒園大班教案《小卓瑪上學(xué)》含反思
