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1、不同育種方法的區(qū)別1雜交育種與雜種優(yōu)勢的區(qū)別(1)雜交育種是指通過雜交培育具有優(yōu)良性狀并且能穩(wěn)定遺傳的新品種，所得的新品種是純合子品種。(2)雜種優(yōu)勢則是指通過雜交獲得雜種一代種子，所得的品種是雜合子品種。由于雜種一代的自交后代會發(fā)生性狀分離，所以農業(yè)生產上只利用雜種一代，這就需要年年制種。2雜交育種與誘變育種的區(qū)別(1)誘變育種產生前所未有的新基因，創(chuàng)造變異新類型。(2)雜交育種不能產生新基因，只能實現原有基因的重新組合。3誘變育種的缺陷誘變育種盡管能提高突變率，但處理材料時仍然是未突變的遠遠多于突變的個體；突變的不定向性和一般有害的特性決定了在突變的個體中有害仍多于有利，只是與自然突變相比
2、較，二者都增多了。【典例】為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產卵后出現肉質下降的問題，人們培育出三倍體牡蠣。利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是()A利用水壓抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新個體B用被射線破壞了細胞核的精子刺激卵細胞，然后培育形成新個體C將早期胚胎細胞的細胞核植入去核卵細胞中，然后培育形成新個體D用化學試劑阻止受精后的次級卵母細胞釋放極體，然后培育形成新個體解題思路第一步理解題意：二倍體普通牡蠣在夏季因產卵后出現肉質下降，而三倍體牡蠣高度不孕，不會影響肉質。第二步分析選項：A.抑制第一次卵裂導致染色體加倍，培育而成的個體為四倍體；B.用射線破壞了細胞核的精子刺激卵細胞，則形成
3、的新個體為單倍體；C.利用核移植方法獲得的個體為二倍體；D.極體中含有一個染色體組，受精卵含有兩個染色體組，含有極體的受精卵中含有三個染色體組，則發(fā)育而成的個體為三倍體。答案D 綜合對應練1要將基因型為 AaBB 的生物，培育出以下基因型的生物：AaBb；AaBBC；AAaaBBBB；aB。則對應的育種方法依次是()A誘變育種、轉基因技術、細胞融合、花藥離體培養(yǎng)B雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉基因技術、多倍體育種C花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉基因技術D多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉基因技術解析：基因型為AaBB 的生物要培育出AaBb 的植物，可利用物理或化學方法處理材料，通過基
4、因突變獲得；基因型為AaBBC 的生物，由于本物種沒有C 基因，所以必須通過轉基因技術獲得；基因型為AAaaBBBB 的生物，可通過細胞融合獲得；基因型為aB 的生物，可利用花藥離體培養(yǎng)獲得。答案：A2某農科所通過下圖所示的育種過程培育成了高品質的糯小麥。下列有關敘述正確的是()DA該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變Ba 過程提高突變率，從而明顯縮短了育種年限Ca 過程需要使用秋水仙素，只作用于萌發(fā)的種子Db 過程需要通過自交來提高純合率解析：A 項的遺傳學原理是基因重組；B 項的 a 過程是單倍體育種，明顯縮短了育種年限，秋水仙素能作用于萌發(fā)的種子和幼苗。3二倍體番茄的紅果(R)對黃果(
5、r)為顯性，圓果(E)對長果(e)為顯性，且自由組合?，F用紅色圓果番茄與紅色長果番茄雜交，對后代結果進行統(tǒng)計，結果為紅果 黃果3 1，圓果 長果1 1，分析回答下列問題。RrEe，Rree(1)親本的基因型為_。1 1(2)上述雜交子代中不同于親本的兩種表現型之比為_。(3)下圖是對基因型為 RrEe 的番茄花粉進行的操作，試分析回答：圖中獲得植株 B 的方法稱為_。植株 C 可能有_種基因型，與植株 B 相同的基因型是_。9如果乙圖中的花粉為親本紅色長果的根尖細胞所取代，組織培養(yǎng)過程中細胞的分裂方式是_，所形成的植株 C為_倍體，基因型為_。RRrreeee四RREE、RRee、rrEE、rree單倍體育種有絲分裂
高考生物總復習 第6章 章末知識整合課件 新人教版必修2
