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1、幼兒園大班教案《都睡著了》含反思
大班教案?都睡著了》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒借助圖片、動作和游戲的幫忙來記憶歌詞，初步學(xué)習(xí)按歌曲節(jié)奏念歌詞并模仿對應(yīng)動物做表演動作，較準(zhǔn)確地在歌詞“他睡著啦〞的“他〞字之之前拍手，在“貓捉老鼠〞的游戲中遵守規(guī)那么，即“貓叫以后老鼠才能回家，快來看看幼兒園大班?都睡著了》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)按歌曲節(jié)奏念歌詞并模仿對應(yīng)動物做表演動作，較準(zhǔn)確地在歌詞"他睡著啦";的"他";字之之前拍手。
2、借助圖片、動作和游戲的幫忙來記憶歌詞。
3、在"貓捉老鼠";的游
2、戲中遵守規(guī)那么，即"貓叫以后老鼠才能回家。";
4、感受歌曲詼諧風(fēng)趣的特點(diǎn)，能聽著音樂做游戲。
5、喜歡加入音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的高興。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前閱讀過幼兒用書?都睡著了》。
2、10種動物的圖片。
3、音樂音頻。
活動過程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣。
出示星星仙子的圖片，師：瞧！誰來了？星星仙子為我們帶來了一起奇妙的故事，我們一起去聽聽吧。
二、引導(dǎo)幼兒觀賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
1、觀賞歌曲
2、講述歌詞內(nèi)容
師：發(fā)生了什么事情？
誰先睡著了？接著是誰？誰后睡著？〔根據(jù)幼兒的
3、答復(fù)排列動物的圖片〕
3、師：你們說的對不對呢？我們一起再來聽一聽吧。
4、第二次觀賞歌曲
5、師：對了嗎？真的有這么多的動物都睡著了。
三、引導(dǎo)幼兒在圖片和動作的幫忙下，按節(jié)奏念歌詞。
1、師：這些動物的動作是怎么樣的？
你會來學(xué)一學(xué)嗎？
2、幼兒自由創(chuàng)編
3、幼兒交流
師：你想學(xué)哪一個(gè)小動物？
我們一起來學(xué)一學(xué)吧。
4、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏念歌詞
師：讓我們一起聽著音樂來說一說、做一做小動物們發(fā)生的這些事情吧。
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在"他睡著啦";的"他";字之前拍手。
1、師：星星仙子一拍手，就施樂魔法，小動物就睡著啦，不信我們試試。
2、教師示范
3、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手
師：你們也一起來施魔法吧。
五、游戲"貓捉老鼠";
1、師：貓醒了，貓要干什么？老鼠該怎么辦？我們一起來玩這個(gè)游戲吧。
師幼反復(fù)游戲2~3次〔配樂游戲〕
相關(guān)幼教資料:
小百科：睡是在動物界中普遍存在的一種自然休息狀態(tài)。其特征是：減少主動的身體運(yùn)動，對外界刺激反饋減弱，增強(qiáng)同化作用〔生產(chǎn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)〕以及降低異化作用水平〔分解細(xì)胞結(jié)構(gòu)〕。
【幼兒園大班教案?都睡著了》含反思】
幼兒園大班教案《都睡著了》含反思
