語(yǔ)文魯教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第10課音樂(lè)巨人貝多芬ppt課件

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何為 音樂(lè)巨人貝多芬 何為 音樂(lè)巨人貝多芬 1 命運(yùn)交響曲 我要緊緊的扼住命運(yùn)的咽喉 它決不能讓我屈服 貝多芬 2 五英尺左右 1英尺 0 3米 3 老年貝多芬 生平略述 貝多芬 1770 1827 德國(guó)作曲家 鋼琴家 有歐洲 樂(lè)圣 之稱(chēng) 以 英雄 命運(yùn) 田園 合唱 等交響樂(lè)最為出名 小提琴 鋼琴協(xié)奏曲成績(jī)斐然 一生飽受耳疾折磨 耳疾起于二十八歲 五十歲時(shí)全聾 眾多登峰造極的作品均是這期間的作品 一生坎坷 童年凄苦 盛年患病 晚年失意落魄 沒(méi)有戀人 沒(méi)有健康 沒(méi)有知音 沒(méi)有家族 沒(méi)有理解 亦沒(méi)有財(cái)富 但他熱愛(ài)自然 追求自由 平等 博愛(ài) 世界沒(méi)有給予他歡樂(lè) 他卻為世界創(chuàng)造歡樂(lè) 中年貝多芬 青年貝多芬 少年貝多芬 4 狂徒貝多芬貝多芬對(duì)世故人情 疏忽的很 又往往專(zhuān)橫獨(dú)斷 藐視一切 表面看來(lái)他簡(jiǎn)直是一個(gè)狂徒 所以除了十分理解他 原諒他的人以外 他沒(méi)有知交的朋友 評(píng)論家形容他這專(zhuān)橫的性格 有這樣一句話(huà) 這人不像歐洲的第一音樂(lè)家 倒頗像漂流在荒島上的魯濱遜 他會(huì)為一盆湯做得不好而大動(dòng)肝火 他會(huì)連盆帶湯投在旅舍主人的身上 有一次為了動(dòng)怒 拿起一個(gè)開(kāi)了蓋的墨水瓶 投在鋼琴的鍵上 凡此種種暴怒的脾氣 均源自于他的聾疾 5 從一八零四年到一八一四年之間 肉體蒙受失聰?shù)膽K境 但在這十一年的歲月里 他的創(chuàng)作豐富 歷史價(jià)值史無(wú)前例 他寫(xiě)出了人類(lèi)音樂(lè)寶藏中光芒萬(wàn)丈的珍品 一八二三年五月七日 他的 第九號(hào)交響曲 首演 將他的聲望又推到新頂點(diǎn) 6 此時(shí) 他已全聾 只能通過(guò)談話(huà)冊(cè)與人交談 更不幸的是他在不知不覺(jué)中患了肝病 并且日益嚴(yán)重 貝多芬的余生已經(jīng)不多 單是一八二六年就動(dòng)了四次手術(shù) 但病情未見(jiàn)好轉(zhuǎn) 一八二七年三月二十六日下午 維也納突然下了一場(chǎng)大風(fēng)雪 伴著震耳欲聾的春雷 此時(shí)貝多芬握緊右拳 咽下了最後一口氣 根據(jù)古老的記錄 貝多芬的葬禮在三月二十九日舉行 約有兩萬(wàn)名以上的維也納市民參加了他的追悼會(huì) 7 貝多芬如此偉大令我們感慨萬(wàn)千 但我們的巨人有沒(méi)有我們平凡人的一些情緒呢 下面自由朗讀全文 找找看 8 掌握字詞了解大意重荷深邃躊躇巴望磐石雜亂無(wú)章 整體研讀 9 1 從女傭角度 初識(shí)貝多芬 2 陌生人角度 再現(xiàn)貝多芬的形象 訪問(wèn)貝多芬全過(guò)程中寫(xiě)的幾件事 參觀工作室 會(huì)面和憶最后一次指揮音樂(lè)會(huì)的情形 3 從貝多芬的角度 袒露內(nèi)心世界 理清脈絡(luò) 10 默讀課文思考 文字一經(jīng)人們的組合 就有了思想 有了生命 同學(xué)們 用心靈去感受一下這篇文章 你們將會(huì)發(fā)現(xiàn)有一位巨人正邁著沉重的步伐從中緩緩走出 提問(wèn) 客人是如何一步一步地了解貝多芬的 客人眼里的貝多芬是個(gè)怎樣的人 文章用什么手法來(lái)表現(xiàn)貝多芬的性格特征的 11 跳讀全文 勾畫(huà)關(guān)于貝多芬的外貌描寫(xiě)的句子 并說(shuō)說(shuō)這些外表的描寫(xiě)反映了貝多芬怎樣的內(nèi)心世界 12 兩肩極寬 能挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子 衣服不整 助聽(tīng)器 浪漫不拘小節(jié) 藝術(shù)家性格 神情 臉 頭發(fā) 鼻子 嘴 無(wú)比生的意志 剛毅 頑強(qiáng) 執(zhí)著 有力的大手 彈出不朽之作 13 貝多芬有著和常人一樣的喜怒哀樂(lè) 他也會(huì)孤獨(dú) 苦悶 煩躁 甚至絕望 當(dāng)有人來(lái)拜訪他 并希望了解他時(shí) 他會(huì)感動(dòng)得流淚 當(dāng)無(wú)端被打擾時(shí) 他會(huì)表現(xiàn)出不耐煩 面對(duì)耳聾的打擊 他也不免嘆息 感到軟弱 走近大師 獨(dú)立驕傲 沉郁堅(jiān)強(qiáng)嚴(yán)肅善良 熱愛(ài)自然追求自由 獻(xiàn)身音樂(lè) 14 塑造人物形象的方法 語(yǔ)言描寫(xiě)外貌描寫(xiě) 心理描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě) 走近貝多芬 15 一張含蓄了許多愁苦和力量的臉 火一樣蓬勃的頭發(fā) 蓋在他的頭上 好像有生以來(lái)從未梳過(guò) 深邃的眼睛略帶灰色 有一種凝重不可逼視的光 長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴 襯著略帶方形的下頦 整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志 音樂(lè)巨人貝多芬 16 我的好靈魂 人家都當(dāng)我是個(gè)厭世者 你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè) 在這里我孤零零地坐著 寫(xiě)我的音符我將永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè) 但是在我心里發(fā)出的回響 比任何樂(lè)器上演奏的都美 我有時(shí)不免嘆息 我真軟弱 一個(gè)音樂(lè)家最大的悲劇是喪失了聽(tīng)覺(jué) 音樂(lè)巨人貝多芬 17 聽(tīng)我心里的音樂(lè) 你不知道我心里的感覺(jué) 一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè) 音樂(lè)巨人貝多芬 18 你可能想到 一座已倒落了的火山 頭顱在熔巖內(nèi)燃燒 拼命巴望掙扎出來(lái) 音樂(lè)巨人貝多芬 19 問(wèn)題研究 1 你們膽敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛 是什么意思 比喻 貝多芬的意思是說(shuō) 一般人都以為他很可怕 很難接近 而 客人 竟然來(lái)拜訪他 女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進(jìn)門(mén) 他對(duì)他們的做法感到吃驚 20 2 為什么貝多芬說(shuō) 一株樹(shù)也比一個(gè)人好 一方面 耳聾給貝多芬造成了交流的障礙 常被人誤解 他的社會(huì)交往受到極大的約束 耳聾的他比不上一棵樹(shù) 因?yàn)橐豢脴?shù)尚且可以諦聽(tīng)大自然的聲音 另一方面 耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭(zhēng) 獲得了心靈的純凈和安寧 就心靈的純凈而言 社會(huì)中的人不如樹(shù)好 問(wèn)題探究 21 3 你可能想到我 一座已倒落的火山 頭顱在熔巖內(nèi)燃燒 拼命巴望掙扎出來(lái) 如何理解這句話(huà)的意思 問(wèn)題研究 貝多芬把耳聾的自己比作是 倒落的火山 熔巖 指他的創(chuàng)作激情 他的意思是說(shuō) 正當(dāng)他對(duì)音樂(lè)的理解更進(jìn)一步 創(chuàng)作欲望旺盛之時(shí) 遭到耳聾的打擊 他不甘心就此放棄他的音樂(lè)事業(yè) 拼命 巴望 表現(xiàn)他與不幸命運(yùn)做斗爭(zhēng)的決心 22 4 他誠(chéng)然孤獨(dú) 可是有 永恒 為伴 這里的 永恒 是指的什么 永恒指作為心靈載體的音樂(lè)藝術(shù) 這句話(huà)是說(shuō) 貝多芬雖然因?yàn)槎@ 與人的交流和溝通發(fā)生困難 但是這中局限有使他超越形體和言辭 直接感知人的心靈世界 進(jìn)而領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦 音樂(lè)成為他忠實(shí)的朋友 撫慰他的心靈 并傳達(dá)他的心聲 朋友回離去 回誤解他 但音樂(lè)不會(huì) 音樂(lè)回永遠(yuǎn)陪伴他 23 5 聽(tīng)聽(tīng)我心里的音樂(lè) 你不知道我心里的感覺(jué) 一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè) 這句話(huà)是什么意思 貝多芬以他整個(gè)的生命和熱情從事音樂(lè)創(chuàng)作 音樂(lè)在貝多芬的筆下和心里 已經(jīng)成為生命的象征 而樂(lè)隊(duì)只能奏出有聲的音符 卻不能完美傳達(dá)心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏 即貝多芬 心里的音樂(lè) 24 一個(gè)不幸的人 貧窮 殘廢 孤獨(dú) 由痛苦造成的人 世界不給他歡樂(lè) 他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界 他用他的痛苦來(lái)鑄成歡樂(lè) 耳聾 對(duì)平常人是一部分世界的死亡 對(duì)音樂(lè)家則是整個(gè)世界的死亡 整個(gè)世界都死亡了 貝多芬不曾死 他是生活的巨人 音樂(lè)的巨人 羅曼羅蘭 名人眼里的貝多芬 25 貝多芬是偉大的 不僅因?yàn)樗且粋€(gè)音樂(lè)家 更因?yàn)樗且晃荒苡掠谂c命運(yùn)作斗爭(zhēng)的人 羅曼 羅蘭 26 文章按照訪問(wèn)的順序 首先從女傭 貝多芬日常生活見(jiàn)證人的角度 交代了貝多芬的基本生活狀況和目前的精神狀態(tài) 接著 以一個(gè)初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光 再現(xiàn)了貝多芬的形象 最后 作者讓主人公自己開(kāi)口 袒露他的內(nèi)心世界 以貝多芬對(duì)厄運(yùn)的態(tài)度為中心 從外表逐步深入到貝多芬的內(nèi)心世界 成功地表現(xiàn)出了貝多芬的獨(dú)特氣質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性 這樣既讓我們看到了一個(gè)與不幸命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍膫ゴ蟮呢惗喾?也讓我們看到了一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中平凡的貝多芬 今天我們要學(xué)習(xí)貝多芬那生命不息 戰(zhàn)斗不止的頑強(qiáng)精神 因?yàn)樯畈粫?huì)總是一帆風(fēng)順的 會(huì)有許多挫折與不幸等著我們?nèi)ッ鎸?duì) 我們只有以貝多芬那樣頑強(qiáng)的精神才能戰(zhàn)勝他們 總結(jié)存儲(chǔ) 27 提示 其他遇到不幸的人通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的意志和與世抗?fàn)幍木瘾@得成功的例子 我來(lái)說(shuō)說(shuō) 由貝多芬想到的 28 千手觀音 29 奧斯特洛夫斯基 1904 1936 蘇聯(lián)作家 出生在烏克蘭一個(gè)貧困的工人家庭 11歲便開(kāi)始當(dāng)童工 1919年加入共青團(tuán) 隨即參加國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng) 1923年到1924年擔(dān)任烏克蘭邊境地區(qū)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)工作 1924年加入共產(chǎn)黨 由于他長(zhǎng)期參加艱苦斗爭(zhēng) 健康受到嚴(yán)重?fù)p害 到1927年 健康情況急劇惡化 但他毫不屈服 以驚人的毅力同病魔作斗爭(zhēng) 同年底 他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團(tuán)的 歷史抒情英雄故事 即 暴風(fēng)雨所誕生的 不幸的是 唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時(shí)被郵局弄丟了 這一殘酷的打擊并沒(méi)有挫敗他的堅(jiān)強(qiáng)意志 反而使他更加頑強(qiáng)地同疾病作斗爭(zhēng) 1929年 他全身癱瘓 雙目失明 1930年 他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材 以頑強(qiáng)的意志開(kāi)始創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō) 鋼鐵是怎樣煉成的 小說(shuō)獲得了巨大成功 受到同時(shí)代人的真誠(chéng)而熱烈的稱(chēng)贊 1934年 被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)會(huì)員 1935年底 蘇聯(lián)政府授予他列寧勛章 以表彰他在文學(xué)方面的創(chuàng)造性勞動(dòng)和卓越的貢獻(xiàn) 1936年12月22日 病逝 30 海倫 凱勒 1880 1968 美國(guó)著名女作家 一歲半時(shí)突患急性腦充血病 連日的高燒奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué) 從此 她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界 陷入了痛苦的深淵 1887年3月3日 對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是她一生中最重要的一天 這天 家里為她請(qǐng)來(lái)了一位教師 安妮 莎莉文 安妮教會(huì)她寫(xiě)字 手語(yǔ) 然而 一個(gè)人在無(wú)聲 無(wú)光的世界里 要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能 但是 海倫克服了常人難以想象的困難 夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí) 從未放棄努力 31 在他 那年 雙目相繼失明 因生活所迫 流浪街頭 賣(mài)藝為生 年夏 中央音樂(lè)學(xué)院楊蔭瀏 曹安和教授專(zhuān)程來(lái)無(wú)錫為阿炳演奏錄音 此時(shí)阿炳已完全荒棄音樂(lè)達(dá)三年之久 經(jīng)過(guò)三天的練習(xí) 分兩次錄音 共留下 二泉映月 聽(tīng)松 寒春風(fēng)曲 三首二胡作品和 大浪淘沙 龍船 昭君出塞 三首琵琶作品 后 二泉映月 大浪淘沙 獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂(lè)作品獎(jiǎng) 阿炳 原名華彥鈞 民間音樂(lè)家 江蘇無(wú)錫人 阿炳簡(jiǎn)介 32 生命永遠(yuǎn) 微笑永遠(yuǎn) 桑蘭 33 19世紀(jì)有兩個(gè)奇人 一個(gè)是拿破侖 一個(gè)是海倫 凱勒 馬克 吐溫 34 她叫王崢 中國(guó)第一位盲人女大學(xué)生 她叫周婷婷 中國(guó)第一位聾人少年女大學(xué)生 二人同時(shí)被保送到遼寧師范大學(xué) 之后 你成了我的眼睛 我成了你的耳朵 攜手組成 海倫 凱勒號(hào)聯(lián)合艦隊(duì) 你叫 海倫 我叫 凱勒 迎新聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后 余興未消的周婷婷對(duì)王崢說(shuō) 很小的時(shí)候 爸爸就給我起了一個(gè)英文名字 叫海倫 他希望我像美國(guó)殘疾人作家 教育家海倫 凱勒那樣自強(qiáng)不息 海倫 這個(gè)名字好哇 我也起一個(gè)英文名字 就叫 凱勒 吧 海倫 凱勒也是王崢多年崇拜的偶像 她興奮地抓住了婷婷的手 說(shuō) 我們就合二為一 做中國(guó)的 海倫 凱勒 吧 中國(guó)的海倫 凱勒 35 我在頭腦中探索黑洞 進(jìn)入宇宙最遙遠(yuǎn)的地方 霍金 36 像詩(shī)一樣生活 張海迪 37 小結(jié) 音樂(lè)巨人貝多芬 巨人 頑強(qiáng)抗?fàn)幹恍业拿\(yùn) 永不妥協(xié)屈服 熱愛(ài)自然 追求自由 獻(xiàn)身音樂(lè) 用心靈譜寫(xiě)命運(yùn)交響曲 我將扼住命運(yùn)的咽喉 而不會(huì)被命運(yùn)所征服 貝多芬 常人 痛苦 孤獨(dú) 軟弱 38 六 我口說(shuō)我心 讀以下兩則材料 結(jié)合本課內(nèi)容和自身實(shí)際談?wù)勀愕母惺?39 材料一 荊楚在線(xiàn)消息15歲女中學(xué)生劉某學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò) 經(jīng)常得到老師表?yè)P(yáng) 但近來(lái)成績(jī)卻直線(xiàn)下降 因?yàn)榭荚囋俅慰荚冶焕蠋熦?zé)備了幾句 竟喝下農(nóng)藥 40 材料二 清華大學(xué)第 食堂的張立勇師傅來(lái)自贛南山區(qū) 高二時(shí)為減輕家庭負(fù)擔(dān)中斷學(xué)業(yè) 外出打工 96年到清華大學(xué)第 食堂當(dāng)了一名切菜工 年開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ) 經(jīng)過(guò)艱苦努力 2003年首次考托福 得分 被稱(chēng)為清華的 饅頭神 41 感悟 你覺(jué)得今后自己應(yīng)該怎樣生活 貝多芬是一面旗幟 永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在身處逆境的人們心頭 貝多芬是一支路標(biāo) 永遠(yuǎn)聳立在歧路迷茫的人生旅途 42 一個(gè)人很堅(jiān)強(qiáng) 但是如果他一帆風(fēng)順 他堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng)就不會(huì)被觸動(dòng) 因此不幸往往能激發(fā)堅(jiān)強(qiáng) 遇到不幸的人們啊 不要悲傷 不要消沉 不幸往往能造就成功 愿天下不幸的人在不幸中找到自信 43 我們不希望遇到 不幸 但當(dāng) 不幸 真的不幸地降臨到我們頭上時(shí) 我們一定要抬起頭 勇敢地面對(duì) 不幸 像貝多芬那樣 用肩膀扛起 不幸 盡管我們的肩膀沒(méi)有貝多芬那么寬闊 44 45 46 三分鐘人物速寫(xiě) 選取同班同學(xué) 模仿文中人物描寫(xiě)方法 語(yǔ)言 肖像等 然后通過(guò)你的描述與提示 其他同學(xué)猜一猜 你寫(xiě)的是誰(shuí) 作業(yè) 寫(xiě)一篇讀后感 200 300字左右 知識(shí)運(yùn)用 47 1 推薦閱讀羅曼羅蘭的 約翰克里斯朵夫 2 推薦欣賞曲目 英雄 田園 歡樂(lè)頌 等 3 閱讀 貝多芬傳 推薦作業(yè) 48 鋼琴王子克萊德曼 49