《人教部編二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《紙船和風(fēng)箏》教材解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《紙船和風(fēng)箏》教材解析（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、紙船和風(fēng)箏教材解析 紙船和風(fēng)箏 是一篇充滿溫情的童話故事。 講的是松鼠和小熊用紙船和風(fēng) 箏給彼此帶去問候和祝福， 它們因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事吵了一架之后， 又用紙船和風(fēng)箏 修補(bǔ)“裂縫”，相互諒解的故事。它們用濃濃的真情在山頂和山腳間，架起了一 座友誼的長(zhǎng)橋。 全文共有 11 個(gè)自然段，按照故事發(fā)展順序講述。 第一至六自然段寫紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友。 因?yàn)樗墒蠛托⌒芊?別住在山上和山下，中間有一條小溪連著， 所以松鼠可以通過紙船給小熊送祝福， 而小熊則通過風(fēng)箏給松鼠送祝福。 松鼠和小熊傳遞友愛的方式充滿美好的想象和 純真的童趣。 第七至九自然段寫松鼠和小熊吵架了， 兩人賭氣不理對(duì)方， 但都很難
2、過。 小 熊只能把風(fēng)箏掛在樹枝上， 松鼠只能把紙船放在屋頂上， 越來越多的風(fēng)箏和紙船 積攢著，也代表著它們對(duì)彼此的想念。 第十至十一自然段寫松鼠依舊用紙船向小熊傳遞和好的想法， 得到了小熊放 風(fēng)箏的回應(yīng)。 松鼠流下激動(dòng)的淚水， 相信小熊也非常地高興。 松鼠和小熊和好如 初。山谷間又有很多風(fēng)箏飛揚(yáng)，小船流動(dòng)。 課文配有一幅跨頁(yè)的大插圖， 形象地描繪了松鼠住在山頂用小溪送紙船， 小 熊住在山腳拉著線放風(fēng)箏的畫面， 生動(dòng)地展現(xiàn)兩個(gè)小伙伴用紙船和風(fēng)箏傳遞友情 的美好場(chǎng)景 本文是一篇全文不注音的課文，旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一年級(jí)學(xué)習(xí)的方法， 再結(jié) 合本學(xué)期學(xué)習(xí)到的部首查字法，自主識(shí)字，自主閱讀。教學(xué)中可以利用課文這一 特點(diǎn)，結(jié)合課后練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法識(shí)字、閱讀。
人教部編二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《紙船和風(fēng)箏》教材解析
