《再寄小讀者》讀后感

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1、《再寄小讀者》讀后感 《再寄小讀者》讀后感1 　　今天晚上，我讀了一篇冰心奶奶寫(xiě)的《再寄小讀者》里的第十四章。這是我們語(yǔ)文老師極力推薦的。 　　這篇__的內(nèi)容是講冰心奶奶教我們?cè)鯓訉W(xué)好語(yǔ)文和怎樣寫(xiě)好作文。冰心奶奶說(shuō)學(xué)會(huì)了語(yǔ)文，我們才能更好地了解其他的課文，才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才會(huì)寫(xiě)好“作文”。 　　我覺(jué)得看冰心奶奶寫(xiě)的這封信，就像冰心奶奶在我面前對(duì)我說(shuō)話(huà)一樣，還感覺(jué)冰心奶奶就是我的老師?？吹竭@兒，我想起了我們班上語(yǔ)文課時(shí)有些同學(xué)不認(rèn)真，所以寫(xiě)作文寫(xiě)得不好，而上課認(rèn)真的同學(xué)，她們寫(xiě)的作文就在班里遙遙領(lǐng)先，這不和冰心奶奶說(shuō)的一模一樣嗎？ 　　我以前很害怕寫(xiě)作文，但后來(lái)掌握

2、了寫(xiě)作文的一點(diǎn)點(diǎn)方法，就覺(jué)得寫(xiě)作文并不是非常困難的一件事情，而是感覺(jué)挺輕松，也越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文了，尤其是看了冰心奶奶的這篇__以后，我發(fā)現(xiàn)里面蘊(yùn)含著許許多多的小訣竅。如果我一直按照冰心奶奶教的方法來(lái)寫(xiě)的話(huà)，作文就會(huì)越寫(xiě)越好了。 　　冰心奶奶寫(xiě)的這篇__帶給我們小朋友許多啟發(fā)。 《再寄小讀者》讀后感2 　　今年暑假我讀了《再寄小讀者》，她的作者是冰心奶奶，冰心奶奶的__讓我受益匪淺。 　　冰心奶奶寫(xiě)文的第一段都用了許多問(wèn)號(hào)，每個(gè)問(wèn)題好像是在說(shuō)我的，我平時(shí)不喜歡寫(xiě)日記，所以每次寫(xiě)作文都無(wú)話(huà)可說(shuō)，提筆忘字，有些熟悉的美景、外貌、動(dòng)作都描述不下來(lái)，有時(shí)只會(huì)用像冰心奶奶說(shuō)的那樣：好看極了!有趣極了

3、!好玩極了……很快就會(huì)結(jié)尾，有時(shí)不知寫(xiě)什么，就會(huì)寫(xiě)高高興興地回家了。我寫(xiě)的作文連我自己都不想喜歡。我很羨慕別人的作文，可我不知道怎么才能寫(xiě)好。 　　冰心奶奶在信中用了兩個(gè)孩子一同去公園游玩寫(xiě)日記做對(duì)比，讓我明白了寫(xiě)一件事要有具體的描寫(xiě)，比如寫(xiě)天氣、游人、動(dòng)物、動(dòng)作、形態(tài)、皮毛、羽毛、顏色等都能使用比喻等修辭。這樣__才生動(dòng)具體，活靈活現(xiàn)，讓人有種身臨其境的感覺(jué)。 　　冰心奶奶還在信中講了一個(gè)好孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，告訴我們想學(xué)習(xí)好，上課時(shí)一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，要做好課堂筆記，要讀一些好書(shū)，要把好詞好句積累下來(lái)，寫(xiě)作的時(shí)候靈活運(yùn)用，這樣寫(xiě)作文就不難了。她還鼓勵(lì)我們，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間，就一定有收

4、獲。 　　讀了冰心奶奶這封信，對(duì)我的啟發(fā)很大，我決心像冰心奶奶說(shuō)的那樣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂記錄，多讀課外書(shū)，提高閱讀能力，積累名人名言，好詞好句，堅(jiān)持寫(xiě)作，不斷進(jìn)步，我將來(lái)一定會(huì)有收獲。 《再寄小讀者》讀后感3 　　《再寄小讀者》是冰心奶奶給全世界的小朋友的又一封信。這封信主要內(nèi)容是講怎樣提高作文水平。 　　冰心奶奶在信中用對(duì)比的手法，講了兩個(gè)三年級(jí)小朋友游北京動(dòng)物園后的日記。第一個(gè)小朋友寫(xiě)得像流水帳一樣。第二個(gè)小朋友就寫(xiě)得好多了，他寫(xiě)了動(dòng)物園的環(huán)境，接著寫(xiě)動(dòng)物。他把各種動(dòng)物的動(dòng)作、形態(tài)、羽毛等寫(xiě)得十分具體，栩栩如生。 　　他為什么會(huì)寫(xiě)得這么好呢？我歸納總結(jié)了下，有以下三個(gè)原因。

5、第一，他語(yǔ)文課非常喜歡，上課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)積極參加討論，課后又注意復(fù)習(xí)，所以他的作文就會(huì)不斷地進(jìn)步。 　　第二，是他很喜歡課外總讀，我記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上?！彼琊囁瓶实淖x書(shū)，知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，作文也就會(huì)寫(xiě)得更生動(dòng)了。 　　第三，他腦子里積攢的詞語(yǔ)很豐富，又能做到靈活運(yùn)用。他看書(shū)時(shí)會(huì)認(rèn)真做好筆記，把好詞佳句記下來(lái)，同時(shí)做好好詞的分類(lèi)，這樣他在寫(xiě)作文時(shí)，可以隨時(shí)打開(kāi)個(gè)那本筆記，做到好詞佳句的運(yùn)用。 　　我覺(jué)得的跟他相比欠缺的是沒(méi)有把好詞佳句寫(xiě)在一個(gè)本子上，做成一個(gè)詞語(yǔ)摘錄手冊(cè)。我只是把好詞佳句劃在書(shū)上，寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用起來(lái)就不能得心應(yīng)手。 　　我相信，我

6、只要按上面的'三點(diǎn)去做，持之以恒，就一定能不斷提高寫(xiě)作水平。 《再寄小讀者》讀后感4 　　這本書(shū)選錄了冰心奶奶的寄小讀者通訊一到通訊二十九，山中雜記一到十，再寄小讀者通訊一到通訊四，等__。 　　這本書(shū)在寫(xiě)景時(shí)，引用了眾多名詩(shī)名詞，有中國(guó)古代的，也有外國(guó)詩(shī)翻譯的。 　　這本書(shū)里還有許多意義深刻的句子和用詞優(yōu)美的句子。例如：“世上的一切事物，只是百千萬(wàn)面大大小小的鏡子，重疊對(duì)照，反射又反射;于是，世上有了這許多璀璨輝煌，虹影般的光彩?！边@些話(huà)的意思我不大明白，只能通過(guò)上下內(nèi)容了解其意。 　　我還發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)的重點(diǎn)是孩子們。冰心奶奶時(shí)刻熱愛(ài)、思念、關(guān)懷著孩子們。書(shū)中不僅介紹了山水名勝和永

7、恒的母愛(ài)，還告誡我們?cè)鯓咏挥炎鋈恕? 　　書(shū)中大部分都是散文語(yǔ)言，用優(yōu)美的言語(yǔ)表達(dá)她想說(shuō)的話(huà)，以信的格式表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)。她告訴了我們?nèi)松囊恍┑览?。?dāng)她寫(xiě)到母親時(shí)：“母親的愛(ài)，都是一般，竟不能使我在人前有絲毫的得意和驕傲。又試問(wèn)鴻蒙初辟時(shí)，又哪里有貧富貴賤，這些人造的制度等級(jí)、遂令當(dāng)時(shí)人類(lèi)在母親的愛(ài)光之下，個(gè)個(gè)自由，個(gè)個(gè)平等!”當(dāng)她寫(xiě)到做人時(shí)：“在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉，也有它自己的使命……” 　　冰心奶奶的愛(ài)，讓我感動(dòng)…… 《再寄小讀者》讀后感5 　　開(kāi)學(xué)不久，我有幸拜讀了冰心的《再寄小讀者》，從中受的啟發(fā)。原先，我總不明白怎樣寫(xiě)作文，讀了這本書(shū)我才門(mén)道。

8、下面我收獲： 　　認(rèn)識(shí)到作文就在日常生活當(dāng)中。冰心在信的詢(xún)問(wèn)多，而所包含的生活事實(shí)不正是寫(xiě)__的好嗎？，我卻到，每天只傻乎乎地玩，也不留心、不思考，一到作文就總覺(jué)得沒(méi)啥事可寫(xiě)。才恍然大悟，身邊有事可寫(xiě)——生活是寫(xiě)作的源泉。 　　__寫(xiě)得生動(dòng)的方法。信中說(shuō)：第孩子寫(xiě)動(dòng)物，只寫(xiě)出動(dòng)物的名字，卻寫(xiě)不出動(dòng)物的樣子；個(gè)孩子卻把動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和外表都寫(xiě)得生動(dòng)、鮮明。這正是他細(xì)致觀察，留心記憶的結(jié)果。我去公園漫無(wú)目的地玩，仔細(xì)地觀察過(guò)公園里的花花草草、亭臺(tái)樓榭。連老師布置觀察菜市場(chǎng)，用20分鐘一趟，印象也沒(méi)留下，能寫(xiě)呢？ 　　明白了學(xué)好語(yǔ)文課，才是寫(xiě)作能力的途徑。個(gè)小孩作文寫(xiě)得生動(dòng)，還他語(yǔ)文學(xué)得好。

9、他上課聽(tīng)講，天天寫(xiě)作業(yè)，遣詞造句能力強(qiáng)。而我覺(jué)得上語(yǔ)文課只不過(guò)學(xué)字詞，一寫(xiě)作文提筆忘字，心里有話(huà)寫(xiě)不。今后字詞地學(xué)好語(yǔ)文。 　　《再寄小讀者》使我學(xué)寫(xiě)作文的門(mén)徑。今后，我多寫(xiě)多練，像冰心當(dāng)個(gè)非常出名的作家。 《再寄小讀者》讀后感6 　　看完了《再寄小讀者—通訊13》，我不禁感慨萬(wàn)千，心中跌宕起伏。 　　這篇通訊先用兩本兒童讀物在議會(huì)上被查禁的事例點(diǎn)出話(huà)題——黑種人在自己的國(guó)家里收到白種人的歧視和迫害。這到底是什么故事會(huì)在議會(huì)上被查禁？第一篇是《小兔的婚禮》，講小白兔與小黑兔結(jié)婚的故事，第二篇?jiǎng)t是《三只小豬》，講黑、白、花三只小豬被大灰狼捉住了，小黑豬很有智慧，逃了出去，白、花兩只小豬卻

10、被吃了。這兩則通俗淺顯的童話(huà)故事居然在議會(huì)上被查禁，真是可笑！接著介紹了殖民主義者迫害其他人種的現(xiàn)象，抒發(fā)了美好的愿望。 　　閱讀完了以后，我感觸頗多：那些議員們真是可笑而又不可理喻。在他們眼中，白兔不能和黑兔結(jié)婚，黑豬也不可能比白豬聰明?？墒?，這怎么可能？誰(shuí)說(shuō)黑種人的智商就比別人低？就不能和白種人共處？這種可笑的想法簡(jiǎn)直就是天方夜譚！他們就好比霸王，好比騎在別人頭上的惡魔，但是，不論他們有多么兇惡，我們都能翻身。再想想現(xiàn)在的我們，是多么的幸福呀！沒(méi)有人壓迫，沒(méi)有人歧視，在爸爸媽媽的關(guān)懷下健康的成長(zhǎng)。現(xiàn)在的情況真是大快人心！我們一定要在長(zhǎng)大以后用和平的力量戰(zhàn)勝戰(zhàn)爭(zhēng)的力量，把那些生活在水深火熱

11、之中的人們，從苦海里解救出來(lái)。讓這個(gè)世界變得更加美好。 　　我們一定要有愛(ài)國(guó)之心，并讓它永垂不朽！把世界變得更加和諧、幸福！ 《再寄小讀者》讀后感7 　　你們讀過(guò)冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛?是一九五八年三月十一日，北京的時(shí)候?qū)懙?，《再寄小讀者》讀后感作文。 　　信中是說(shuō)二十幾年來(lái)，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來(lái)了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說(shuō)道：小朋友，從我第一次開(kāi)始給你們寫(xiě)通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛(ài)的祖國(guó)，經(jīng)過(guò)了多大的變遷!這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的!我總算趕上了這個(gè)時(shí)代，而最幸

12、福的還是你們，有多少美好的日子等著你們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱?我在枕上的心境，和這位詩(shī)人是迥不相同的!雖然也有滿(mǎn)窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風(fēng)。一會(huì)兒朝陽(yáng)就要升起，祖國(guó)方圓九百多萬(wàn)平方公里的土地上，將要有六億人民滿(mǎn)懷愉快和信心，開(kāi)始著和平的勞動(dòng)。小朋友們也許覺(jué)得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的!我鼻子里有點(diǎn)發(fā)辣，眼睛里有點(diǎn)發(fā)酸，但我決不是難過(guò)。 　　讀完這篇__，我的心理是深深的愧疚，現(xiàn)在的生活是多么美好，人們過(guò)得多么幸福。我們要珍惜美好的時(shí)光，來(lái)報(bào)答以前為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的英雄們! 《再寄小讀者》讀后感8 　　你們讀過(guò)冰心奶奶的《再寄小讀

13、者》這篇短文嘛？是一九五八年三月十一日，北京的時(shí)候?qū)懙摹? 　　信中是說(shuō)二十幾年來(lái)，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來(lái)了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說(shuō)道：小朋友，從我第一次開(kāi)始給你們寫(xiě)通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛(ài)的祖國(guó)，經(jīng)過(guò)了多大的變遷!這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的!我總算趕上了這個(gè)時(shí)代，而最幸福的還是你們，有多少美好的日子等著你們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱?我在枕上的心境，和這位詩(shī)人是迥不相同的!雖然也有滿(mǎn)窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風(fēng)，一會(huì)兒朝陽(yáng)就要升起，祖國(guó)方圓九百多萬(wàn)平方公里的土

14、地上，將要有六億人民滿(mǎn)懷愉快和信心，開(kāi)始著和平的勞動(dòng)。小朋友們也許覺(jué)得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的!我鼻子里有點(diǎn)發(fā)辣，眼睛里有點(diǎn)發(fā)酸，但我決不是難過(guò)。 　　讀完這篇__，我的心理是深深的愧疚，現(xiàn)在的生活是多么美好，人們過(guò)得多么幸福。我們要珍惜美好的時(shí)光，來(lái)報(bào)答以前為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的英雄們! 《再寄小讀者》讀后感9 　　你們讀過(guò)冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛？是一九五八年三月十一日，北京的時(shí)候?qū)懙模?。信中是說(shuō)二十幾年來(lái)，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來(lái)了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說(shuō)道：小朋友，從我第一次開(kāi)始給你們寫(xiě)通訊算起，不止十年，乃是三十多

15、年了。這三十多年之中，我們親愛(ài)的祖國(guó)，經(jīng)過(guò)了多大的變遷！這變遷是翻天覆地的 　　從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的！我總算趕上了這個(gè)時(shí)代，而最幸福的還是你們，有多少美好的日子等著你們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱?！我在枕上的心境，和這位詩(shī)人是迥不相同的！雖然也有滿(mǎn)窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風(fēng) 　　一會(huì)兒朝陽(yáng)就要升起，祖國(guó)方圓九百多萬(wàn)平方公里的土地上，將要有六億人民滿(mǎn)懷愉快和信心，開(kāi)始著和平的勞動(dòng)。小朋友們也許覺(jué)得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的！我鼻子里有點(diǎn)發(fā)辣，眼睛里有點(diǎn)發(fā)酸，但我決不是難過(guò)。讀完這篇__，我的心理是

16、深深的愧疚，現(xiàn)在的生活是多么美好，人們過(guò)得多么幸福。我們要珍惜美好的時(shí)光，來(lái)報(bào)答以前為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的英雄們！ 《再寄小讀者》讀后感10 　　開(kāi)學(xué)不久，我有幸拜讀了冰心奶奶的《再寄小讀者》，從中受到了很大的啟發(fā)。原先，我總不明白怎樣寫(xiě)作文，讀了這本書(shū)我才找到一些門(mén)道。下面談?wù)勎沂斋@： 　　第一，認(rèn)識(shí)到作文材料就在日常生活當(dāng)中。冰心奶奶在信的開(kāi)頭詢(xún)問(wèn)我們那么多問(wèn)題，而這些問(wèn)題所包含的生活事實(shí)不正是寫(xiě)__的好材料嗎？可是，過(guò)去我卻從來(lái)沒(méi)有注意到，每天只知道傻乎乎地玩，什么也不留心、不思考，一到作文就總覺(jué)得沒(méi)啥事可寫(xiě)。如今才恍然大悟，原來(lái)自己身邊有許多事可寫(xiě)——生活是寫(xiě)作的源泉。 　　第二，找

17、到了__寫(xiě)得具體生動(dòng)的方法。信中說(shuō)：第一個(gè)孩子寫(xiě)動(dòng)物，只寫(xiě)出一些動(dòng)物的名字，卻寫(xiě)不出那些動(dòng)物的樣子；第二個(gè)孩子卻把那些動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和外表都寫(xiě)得十分生動(dòng)、鮮明。這正是他細(xì)致觀察，留心記憶的結(jié)果。我去公園只是漫無(wú)目的地玩，從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)地觀察過(guò)公園里的花花草草、亭臺(tái)樓榭。甚至連老師布置我們觀察菜市場(chǎng)，我只用20分鐘走了一趟，什么印象也沒(méi)留下，怎么能寫(xiě)具體呢？ 　　第三，明白了學(xué)好語(yǔ)文課，才是提高寫(xiě)作能力的根本途徑。第二個(gè)小孩作文寫(xiě)得具體生動(dòng)，還因?yàn)樗Z(yǔ)文學(xué)得好。他上課認(rèn)真聽(tīng)講，天天寫(xiě)作業(yè)，所以遣詞造句能力強(qiáng)。而我總是覺(jué)得上語(yǔ)文課只不過(guò)學(xué)幾個(gè)字詞，一寫(xiě)作文不是提筆忘字，就是心里有話(huà)寫(xiě)不出來(lái)。今后我要一個(gè)字一個(gè)詞地認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文。 　　《再寄小讀者》使我找到學(xué)寫(xiě)作文的門(mén)徑。今后，我一定多寫(xiě)多練，將來(lái)像冰心奶奶一樣當(dāng)個(gè)非常出名的作家。