伯牙鼓琴ppt課件

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伯牙鼓琴 1 2 了解名作 呂氏春秋 是在秦國丞相呂不韋主持下 集合門客們編撰的一部名著 成書于秦始皇統(tǒng)一中國前夕 而 呂氏春秋集釋 是許維遹y 先生匯集了民國初年以前 歷代學者研治 呂氏春秋 的成果 資料豐富 體例嚴謹 繁簡適中 在當時獲得學界的好評 3 1 流利 有節(jié)奏的朗讀課文 2 能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思 用自己的話講講這個故事 3 積累中華經(jīng)典詩文 感受朋友間真摯的友情 學習目標 4 善哉 巍巍 乎湯湯 乎少 選之間 sh nz i sh o w iw i sh ngsh ng 看誰讀的準 檢查預習 5 初讀課文 伯牙 鼓琴 鐘子期 聽之 方鼓琴 而志在太山 鐘子期曰 善哉乎 鼓琴 巍巍乎 若 太山 少選之間 而志在流水 鐘子期又曰 善哉乎 鼓琴 湯湯乎 若 流水 鐘子期 死 伯牙 破琴絕弦 終身 不復鼓琴 以為 世 無足 復為 鼓琴者 6 復習文言文翻譯歌 字字落實 準確第一 單音詞語 雙音替換 國年官地 保留不譯 遇有省略 補充整齊 調整詞序 刪去無義 通達完美 翻譯完畢 7 留 即保留 古今意義相同的詞 帝號年號 人名 地名 官名等 換 即替換 刪 即指有的文言虛詞 在現(xiàn)代漢語中沒有相當?shù)脑~來表示 不能翻譯的 補 即補充 補充出省略的內容 調 即調整語序 文言文翻譯方法 8 鼓 彈琴 方 正 正在 太山 泛指大山 高山 志 心志 情志 若 像 巍巍 高大的樣子 善哉 好啊 湯湯 水流大而急的樣子 以為 認為 少選 形容時間極短足 值得 復 再 再讀課文 小組合作疏通文意 9 探討 品味課文 從哪句話可以看出子期堪稱伯牙的 知音 10 方鼓琴而志在太山 鐘子期曰 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 11 志在流水 鐘子期又曰 善哉乎鼓琴 湯湯乎若流水 12 深悟絕弦 體味知音 明代小說家馮夢龍在 警世通言 這本書中 用生動形象的筆觸描述了這個動人的故事 伯牙曾在子期的墓前 寫下了一首短歌 來追悼自己的知音 憶昔去年春 江邊曾會君 今日重來訪 不見知音人 但見一抔土 慘然傷我心 傷心傷心復傷心 不忍淚珠紛 來歡去何苦 江畔起愁云 子期子期兮 你我千金義 歷盡天涯無足語 此曲終兮不復彈 三尺瑤琴為君死 13 本文蘊含了什么道理 知音難覓 知己難求 14 既然說伯牙善鼓琴 那么他的琴聲一定不只表現(xiàn)高山流水 除了巍巍太山 湯湯流水 他的琴聲還會表現(xiàn)哪些動人的場景呢 拓展延伸 15 伯牙鼓琴 志在 鐘子期曰 善哉乎鼓琴 志在 鐘子期曰 善哉乎鼓琴 一起想象這樣一副畫面 伯牙正在鼓琴 鐘子期正在聽 當伯牙鼓琴志在楊柳 志在明月 志在春雨 志在云霧 子期會怎樣感嘆 用排比句的形式說句子 16 一 翻譯下列句子1 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 2 善哉乎鼓琴 湯湯乎若流水 3 伯牙破琴絕弦 終身不復鼓琴 以為世無足復為鼓琴者 二 解釋下列句中加點詞語的意思1 伯牙鼓琴 2 善哉乎鼓琴 3 巍巍乎若太山 4 終身不復鼓琴 5 少選之間 6 方鼓琴而志在太山 鞏固練習 17 作業(yè)設計 1 背誦課文 2 課后搜集表現(xiàn)知音 友情的詩文和名言名句 3 用現(xiàn)代漢語改寫這個故事 18