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1、
《失敗不可怕》教學設計
教學目標：通過學習讓學生遇到困難時不要退縮，不要害怕，要找到解決問題的方法。
教學重點：遇到困難不退縮。
教學難點：正確的對待生活中的困難，遇到困難要勇于去面對。
教學過程：
一、導入
課件出示圖片
讓學生說一說你看到這些圖片有啥感受？
課件播放貝多芬的《命運交響曲》
你以前聽過這首曲子嗎？你知道這首曲子的作者嗎?你知道這首曲子又是在什么情況下創(chuàng)作出來的嗎?同學自由發(fā)言
教師引導;是的，這首曲子是貝多芬在失聰以后創(chuàng)作出來的。在失聰這個巨大的挫折面前，貝多芬也曾經(jīng)絕望過，但他最終選擇站了起來，并且在失聰以后創(chuàng)作出
2、來很多膾炙人口的作品，你佩服他嗎？你佩服他什么？你在失敗面前你怕不怕？今天我們就來學習這方面的內(nèi)容
1、課件出示貝多芬的故事
同學們讀了貝多芬的故事你都知道了什么？
2、課件出示《三只青蛙的動畫視頻》
為什么三只青蛙會有不同的命運呢？學生分析原因。
3、談一談。
在你的學習和生活中有過哪些失敗的經(jīng)歷，談一談你是怎么面對的？
（1）自己經(jīng)歷過哪些失??？
（2）失敗后的心情如何？
（3）你是怎樣面對失敗的？
指名學生發(fā)言
（指名說）師小結(jié)：生活和學習中肯定會遇到不同的困難。比如：（課件出示舉例，為學生說出自己內(nèi)心的挫折作引領(lǐng)）（并播放背景音樂）
一次考試的失敗，心里很害怕?
3、?
一次老師的批評，讓我很傷心??
競選班干部時落選了??
學習已經(jīng)很努力了，但成績還提高不了??
5.播放力克的視頻從視頻中你什么感受
6、出示課件學生齊讀（沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應該用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。）
7、小結(jié)：
人生難免有挫折，人們面對的挫折的態(tài)度不同，結(jié)果也就會不同。人生的道路很長，遇到挫折是免不了的。但是我們只要不害怕，勇敢地對待它，堅強地面對它，有句話說，“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，只要肯努里一切皆有可能，只要“面對挫折我不怕”（手指課題），將乘風破浪到達勝利的彼岸。是呀，挫折是我們的“精神補品”，沒有登不上的山峰，沒有趟不過去的河流，最后老師送大家一首《陽光總在風雨后》讓我一起去勇敢地挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝挫折。請同學們體會歌曲中所蘊涵的道理，讓我在歌聲中結(jié)束我的活動！
北師大版 四年級下冊心理健康 第三十四課 失敗不可怕｜教案
