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1、主題詞主題詞: : 競爭競爭 壓力壓力 合作合作 團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神教材的地位和作用教材的地位和作用教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)過程教學(xué)過程說說課課板書設(shè)計板書設(shè)計教法和學(xué)法教法和學(xué)法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)說說課課 “競爭與合作競爭與合作”是粵教版是粵教版思想品德思想品德八年級上八年級上冊第三單元冊第三單元相處有方相處有方第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要依據(jù)內(nèi)容主要依據(jù)思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)（20112011年版）年版）中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分設(shè)計，具體要讓學(xué)生中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分設(shè)計，具體要讓學(xué)生“理解競爭與理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于
2、合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作競爭，善于合作”。幫助初中生正確理解競爭與合。幫助初中生正確理解競爭與合作的關(guān)系對他們的健康成長以及適應(yīng)社會生活起到作的關(guān)系對他們的健康成長以及適應(yīng)社會生活起到至關(guān)重要的作用。至關(guān)重要的作用。 八年級這一年齡段的學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心，好八年級這一年齡段的學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心，好勝心強(qiáng)，喜歡去參與競爭。勝心強(qiáng)，喜歡去參與競爭。 其次，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，自我為中其次，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，自我為中心的傾向較為明顯，缺乏合作意識，所以教師有必心的傾向較為明顯，缺乏合作意識，所以教師有必要加強(qiáng)對學(xué)生的競爭與合作意識進(jìn)行教育，幫助學(xué)要加強(qiáng)
3、對學(xué)生的競爭與合作意識進(jìn)行教育，幫助學(xué)生克服畏懼心理，焦慮等一些不良情緒。生克服畏懼心理，焦慮等一些不良情緒。說說課課說說課課能力目標(biāo)能力目標(biāo)知識與技能知識與技能過程與方法過程與方法情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀理解競爭與合作的積極意義；理解競爭與合作的積極意義；知道競爭和合作的利與弊。知道競爭和合作的利與弊。 初步形成敢于競爭，善于合作的初步形成敢于競爭，善于合作的意識；辯證認(rèn)識和排遣忌妒心理意識；辯證認(rèn)識和排遣忌妒心理的能力；能正確對待學(xué)習(xí)中合作的能力；能正確對待學(xué)習(xí)中合作競爭，樹立與人合作的意識。競爭，樹立與人合作的意識。正確對待學(xué)習(xí)中的競爭，學(xué)會在競爭正確對待學(xué)習(xí)中的競爭，學(xué)會在競爭中欣
4、賞對手，養(yǎng)成樂于助人的好品質(zhì)。中欣賞對手，養(yǎng)成樂于助人的好品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】 正確認(rèn)識競爭的積極作用，樹立公平競爭的意識。正確認(rèn)識競爭的積極作用，樹立公平競爭的意識。【教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】 正確理解競爭與合作的關(guān)系；正確理解競爭與合作的關(guān)系； 如何與他人建立良好的合作關(guān)系。如何與他人建立良好的合作關(guān)系。說說課課說教學(xué)重難點(diǎn)說說課課v教法：教法：情境情境教學(xué)法，教學(xué)法， 問題法，問題法， 分析歸納法等方法。分析歸納法等方法。 v學(xué)法：辯論法，學(xué)法：辯論法， 情境情境體驗(yàn)法等。體驗(yàn)法等。 感受競爭感受競爭理解競爭理解競爭創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課體會合作體會合作享受合作享受合作聯(lián)系實(shí)際
5、聯(lián)系實(shí)際拓展延伸拓展延伸說說課課奧巴馬宣誓就職落選的麥凱恩我們正生活在一個充滿競爭與合作的社會中。我們正生活在一個充滿競爭與合作的社會中。感受競爭感受競爭理解競爭理解競爭創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課體會合作體會合作享受合作享受合作聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系實(shí)際拓展延伸拓展延伸說說課課八八0三三班班人才市場人才市場活動一：活動一：生活中處處充滿競爭，競爭無處生活中處處充滿競爭，競爭無處不在。我們每個同學(xué)也處在競爭不在。我們每個同學(xué)也處在競爭之中。之中?？赐赀@些圖片看完這些圖片你有什么感受你有什么感受?活動二：活動二：正方觀點(diǎn)：競爭有益，我們需要競爭。正方觀點(diǎn)：競爭有益，我們需要競爭。 反方觀點(diǎn)：競爭有害，
6、我們要遠(yuǎn)離競爭。反方觀點(diǎn)：競爭有害，我們要遠(yuǎn)離競爭。 競爭有積極作用： 也存在消極影響：結(jié)論：結(jié)論：我們要正確認(rèn)識和面對生活中的競爭。我們要正確認(rèn)識和面對生活中的競爭?；顒尤夯顒尤盒睦碓\所思考：1.周瑜為何有“既生瑜何生亮”的感慨？2.今后遇到比你更優(yōu)秀更強(qiáng)大的對手，你又會怎么做？三國演義三國演義樹立良好競爭意識，樹立良好競爭意識，消除忌妒的心理，消除忌妒的心理，堅持公平競爭原則。堅持公平競爭原則。感受競爭感受競爭理解競爭理解競爭創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課體會合作體會合作享受合作享受合作聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系實(shí)際拓展延伸拓展延伸說說課課這些建筑物之所以壯麗奇觀的原因是什么呢？同心協(xié)力同心協(xié)力精
7、誠合作精誠合作深圳京基100杭州灣跨海大橋 思考：手勢變化的整齊，統(tǒng)一，需要表演者具備什么樣思考：手勢變化的整齊，統(tǒng)一，需要表演者具備什么樣的品質(zhì)？的品質(zhì)？ 把團(tuán)體目標(biāo)當(dāng)做個人的奮斗目標(biāo)，把團(tuán)體目標(biāo)當(dāng)做個人的奮斗目標(biāo)， 要有奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神。要有奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神。 老師這里有一個瓶子，里面有三個小球，現(xiàn)在邀請三個同學(xué)在最短的時間內(nèi)把小球從瓶中抽出來。其他同學(xué)仔細(xì)觀察看他們是成功還是失??？ 良好的合作關(guān)良好的合作關(guān)系需要相互：系需要相互： 理解理解 溝通溝通 寬容寬容情境體驗(yàn)活動感受競爭感受競爭理解競爭理解競爭創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課體會合作體會合作享受合作享受合作聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系實(shí)際拓
8、展延伸拓展延伸說說課課案例分析：案例分析： 八年級某班有一個叫張強(qiáng)的同學(xué)，平時在學(xué)八年級某班有一個叫張強(qiáng)的同學(xué)，平時在學(xué)習(xí)上非常努力，好勝心特強(qiáng)，總是想在考試中習(xí)上非常努力，好勝心特強(qiáng)，總是想在考試中奪冠，但次次事與愿違。同學(xué)們向他請教問題奪冠，但次次事與愿違。同學(xué)們向他請教問題時，他總是找各種理由拒絕不給與幫助，他也時，他總是找各種理由拒絕不給與幫助，他也很少和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)上遇到的疑難問題。很少和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)上遇到的疑難問題。如果你是張強(qiáng)的同學(xué)，結(jié)合今天所學(xué)，你可以給他哪些好的建議呢？勇于競爭，善于合作。勇于競爭，善于合作。聆聽歌曲 眾人劃槳開大船感受團(tuán)結(jié)合作的重要性，感受團(tuán)結(jié)合作的重要性，體會合作的樂趣和魅力。體會合作的樂趣和魅力。說說課課說板書設(shè)計說板書設(shè)計1.1.競爭的利與弊：競爭的利與弊： 積極作用：積極作用： 消極影響：消極影響：2.2.良好合作關(guān)系的建立：需要確立共同的目標(biāo)；良好合作關(guān)系的建立：需要確立共同的目標(biāo)； 需要理解溝通與寬容；需要理解溝通與寬容； 需要有奉獻(xiàn)精神，團(tuán)隊(duì)精神。需要有奉獻(xiàn)精神，團(tuán)隊(duì)精神。3.3.勇于競爭，善于合作。勇于競爭，善于合作。
第八課第一框 競爭？合作？課件6
