其樂融融作文

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1、其樂融融作文 其樂融融作文（一） 我是多么懷念你，那些逝去已久的其樂融融的日子！ 題記 我是一臺很老的電腦，灰黃的軀殼上布滿了灰坐，被堆在這個家里一個不起眼的 角落。算起來，我已經(jīng)來到這個家八年了。 今天，家里一篇其樂融融的氛圍，使這幾年常常陷入沉睡的我，想起了那些其樂 融融的往事…… 我剛被買回這個家里時，全家都喜歡一起圍在我旁邊，小孩憨憨的臉，好奇地看 著我，爸爸常把他抱在腿上，坐在我面前；媽媽和奶奶爺爺坐在沙發(fā)上，爸爸上網(wǎng)查 看資料，大人們向小孩介紹這個世界。 小孩子充滿童稚的“為什么”總是會引起全家人的哈哈大笑，媽媽笑紅了臉，愛 憐地摸摸小孩的頭，爺爺咧著嘴，笑容從臉上的

2、皺紋里溢出，奶奶笑彎了眼睛，起身 給家人準(zhǔn)備水果。 吃水果時，全家人的知識搶答開始，小孩是評委，看見誰不會回答了，趕忙叫爸 爸來我這搜搜，再大聲把答案念出來……此時此刻，客廳里洋溢著輕松的學(xué)習(xí)氣氛， 真是一派其樂融融、共享天倫之樂的景象。 那時的我還很年輕，經(jīng)常為自己能給這個家庭帶來其樂融融的充實生活而感到高 興，更深深陶醉在這其樂融融的家庭氣氛里，直到那個叫智能手機的家伙的出現(xiàn)在這 個家庭 “咯咯咯咯……”熟悉的笑聲又響起了，只是我苦澀的發(fā)現(xiàn)，大家再也不是圍著 我一起歡樂了。小孩迷上了電子游戲，每天捧著手機，在電子游戲的世界里廝殺的不 亦樂乎，媽媽留戀著手機博客里的文章，每天都要經(jīng)常

3、拿出來刷新，刷新。爸爸則低 著頭，忙著用手機發(fā)郵件，一封又一封，從合作經(jīng)?；锇榘l(fā)過來的郵件，到傳給老板 上司的郵件，他們都開始疏遠我了，我再也感受不到那種一家人圍繞我面前的其樂融 融的快樂生活了。 只有爺爺奶奶偶爾還記得我，提起要不要再玩一次知識搶答?！安挥蒙想娔X查 了，手機一查就知道，多無聊?！焙⒆硬辉賹χR充滿興趣，一家人坐在一起聊天的 時間也越來越少。后來索性就各自對著手機咯咯笑了。 其樂融融，這種快樂的生活還有嗎？隨著科技的發(fā)展，一家人其樂融融的時光沒 有了。人們沉浸在屏幕世界里，卻沒有發(fā)現(xiàn)，珍貴的親情丟失了，不懂得珍惜，想再 找回那種一家人其樂融融的生活也難了。 啊……我是多么

4、懷念那其樂融融的往日時光，啊……可這聲哀嘆還未發(fā)出，就被 淹沒在墻角厚厚的灰塵中，一如那被漠視的溫情。 【教師點評】文章非常好地運用了老師傳授的點題和扣題的技巧，選取了一臺電腦 作為文章的主人公，以其回憶的內(nèi)容來揭示文章的主題，構(gòu)思新穎，立意較好，反映 的問題有現(xiàn)實針對性。文章在題記、開頭、過渡、主體部分、結(jié)尾，多處點題，運用 多種不同的方式點題，有扣題意識，突出中心。符合本次作文訓(xùn)練的目的，學(xué)以致 用，值得肯定，是一篇優(yōu)秀的課外練筆。（指導(dǎo)教師：余衛(wèi)兵） 其樂融融作文（二） 廣州番禺大石教學(xué)點初三吳思韜 歲月流逝的速度總是令我們來不及反應(yīng)，一不小心，時間已悄然唱過。在這歲月 的流河

5、里漂流著許許多多的記憶與往事，有的歡喜、有的悲傷、有的悔恨以晚、有的 其樂融融。 一進入我的房間，正眼看見的便是一個書柜，里面全是我所喜愛的書，有小說， 有漫畫，有散文，有笑話。我常常手捧著一本精心挑選的書，打開窗口，一邊感受著 吹來的風(fēng)，一邊品味著文學(xué)的趣，從書中，我感受到了千百英雄壯志豪情，感受到了 自古少女的柔情似水，在遨游書的海洋時，我感到其樂融融。 每次外出時，我總會把我的的 MP3 隨身帶著，有事沒事聽聽音樂，有人說音樂使 人瘋狂，我感受一點也不假，不同的音樂有不同的情感，需要細心的聆聽，有的瘋 狂，有的溫柔，有的剛烈，有的悲傷。音樂可以心靈得到一種超越，一種解放。

6、在聽 音樂的過程中，我感到其樂融融。 有人問我：“你覺得太陽快樂嗎？”我會回答“快樂”。快樂其實很簡單，快樂 在于會不會學(xué)會他人分享，在這分享的過程中，我感到其樂融融。 我認(rèn)為，取得快樂的途徑有很多，也許就在你努力工作時的一個鐘，也許就是你 聽音樂的那一刻，也可能在你露出微笑的一秒鐘。 有人說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蓖瑯拥模畈皇侨鄙? 快樂，而是缺少感受快樂的心靈，快樂如同一杯雪糕，有五顏六色，千味百感，當(dāng)我 們吃下它時，它就會融入我們的心里，那味道會讓人其樂融融。 作文指導(dǎo)老師：蔡志 其樂融融作文 （三） 宣化四中初二（一）班杜尚霖 什么是快樂？

7、每個人有不同的解讀，有人認(rèn)為人與人之間關(guān)系融洽，家庭和睦， 這就是快樂，也有人認(rèn)為吃喝玩樂就是快樂；快樂就是一種內(nèi)心的真實感受。 歐陽修以游山玩水為樂。 北宋文學(xué)家歐陽修，因得罪權(quán)貴，被貶滁州，經(jīng)過幾年的治理，滁州變得富饒、 美麗。于是，歐陽修便“朝而往，暮而歸”地前往醉翁亭去“旅游”帶上幾個文人墨 客，全身心投入在山水之中，感受著大自然的美好，投壺的，下棋的，其樂融融，好 不快樂。這就是歐陽修的快樂。 原來，游山玩水就是一種快樂。 師生之間以和諧為樂。 記得小學(xué)時，因“排隊錯位”而與老師發(fā)生爭執(zhí)，結(jié)果，我的心里像被蒙上了一 塊烏云，久久不能消去?；丶衣飞?，下起了小雨。頓時

8、，我手足無措，不知該怎么辦 才好。于是，冒雨回家。結(jié)果第二天便打上了點滴。第三天的早上，渾身酸痛。但我 還是決定去學(xué)校，剛進班門，老師便向我投來關(guān)切的目光：“你沒事吧？要不回家再 休息幾天吧。小心身體?！辈恢醯?，我的鼻子酸酸的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，原來 老師還是關(guān)心我的。于是，在我心頭已久的陰霾終于散去，有的只是撥云見日的美 好，內(nèi)心無比的高興。 原來，師生關(guān)系融洽就是快樂。 同學(xué)之間，和諧就是快樂。 自從“大課間”活動啟動以來，我們班的同學(xué)一下課便沖出教室，一改以往的死 沉沉。看！有踢毽的，有跳皮筋的，有打沙包的。每次下課，都弄得滿頭大汗的。這 一個個活動，組成了一幅溫馨而又美麗的畫卷，我們沉浸在這快樂當(dāng)中，忘記了學(xué)習(xí) 的疲憊。 原來，同學(xué)關(guān)系和諧就是快樂。 是啊，世界上有許多事會使我們快樂，但是，和諧，是快樂之本，讓我們共創(chuàng)一 個和諧的家園，體會那其樂融融的美好感受吧。 媽媽的話：快樂是一種內(nèi)心感受，層次也會因個人的水平有所區(qū)別，能夠?qū)⒖鞓?上升到精神層面對于一個十四五歲的孩子來說實屬不易。前兩個事例之間有些突兀， 限于字?jǐn)?shù)沒辦法，第三個例子可以換一個不同角度的會使文章更豐滿一些。