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1、考考點(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究綜綜合合能能力力提提升升基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理 一、水循環(huán)一、水循環(huán) 1概念：水在地理環(huán)境中概念：水在地理環(huán)境中_的移動，以及的移動，以及與之相伴的與之相伴的_和物質(zhì)狀態(tài)的變化。和物質(zhì)狀態(tài)的變化。 2能量來源：能量來源：_及重力作用。及重力作用。 3類型與環(huán)節(jié)類型與環(huán)節(jié)第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理 返回目錄返回目錄空間位置空間位置運(yùn)動形態(tài)運(yùn)動形態(tài)太陽能太陽能 (1)類型：按照水循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域，可分為乙類型：按照水循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域，可分為乙_循環(huán)、甲循環(huán)、甲_循環(huán)和丙循環(huán)和丙_循環(huán)循環(huán)三種類型。三種類型。 ( 2 ) 環(huán) 節(jié) ：環(huán)
2、 節(jié) ： A _ _ _ _ _ _ _ _ 、 B _ _ _ _ _ _ _ _ 、C_、D _、E _、F_、G_。 4意義意義 (1)促進(jìn)各種水體間的循環(huán)運(yùn)動，維持全球促進(jìn)各種水體間的循環(huán)運(yùn)動，維持全球_平衡。平衡。 (2)使地表物質(zhì)大規(guī)模運(yùn)動，塑造地表形態(tài)。使地表物質(zhì)大規(guī)模運(yùn)動，塑造地表形態(tài)。 (3)促進(jìn)能量在地理環(huán)境中的轉(zhuǎn)化和交換。促進(jìn)能量在地理環(huán)境中的轉(zhuǎn)化和交換。 (4)使淡水資源不斷更新。使淡水資源不斷更新。 第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理 返回目錄返回目錄海陸間海陸間陸地內(nèi)陸地內(nèi)蒸發(fā)蒸發(fā)降水降水水汽輸送水汽輸送地表徑流地表徑流地下徑流地
3、下徑流下滲下滲蒸騰蒸騰水量水量海上內(nèi)海上內(nèi) 誤區(qū)警示誤區(qū)警示 外流區(qū)也存在陸地內(nèi)循環(huán)外流區(qū)也存在陸地內(nèi)循環(huán) 在外流區(qū)除具有海陸間循環(huán)外，地表水因蒸發(fā)進(jìn)入當(dāng)在外流區(qū)除具有海陸間循環(huán)外，地表水因蒸發(fā)進(jìn)入當(dāng)?shù)厣峡?，遇冷凝結(jié)，形成降水返回本地地表，故外流區(qū)也地上空，遇冷凝結(jié)，形成降水返回本地地表，故外流區(qū)也存在陸地內(nèi)循環(huán)。在內(nèi)流區(qū)只存在陸地內(nèi)循環(huán)。存在陸地內(nèi)循環(huán)。在內(nèi)流區(qū)只存在陸地內(nèi)循環(huán)。 基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理 返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理 返回目錄返回目錄人工增雨人工增雨跨流域引水跨流域引水第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)
4、完善提醒完善提醒 促進(jìn)水資源可持續(xù)利用的方法促進(jìn)水資源可持續(xù)利用的方法 (1)制定科學(xué)的用水戰(zhàn)略和合理分配利用水資源是社會制定科學(xué)的用水戰(zhàn)略和合理分配利用水資源是社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。 (2)促進(jìn)水資源可持續(xù)利用的措施促進(jìn)水資源可持續(xù)利用的措施 開源措施：合理開發(fā)和提取地下水、修筑水庫、開渠開源措施：合理開發(fā)和提取地下水、修筑水庫、開渠引水、海水淡化、人工增雨等。引水、海水淡化、人工增雨等。 節(jié)流措施：加強(qiáng)宣傳教育，提高公民的節(jié)水意識；重節(jié)流措施：加強(qiáng)宣傳教育，提高公民的節(jié)水意識；重視改進(jìn)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)；提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率；等等。視改進(jìn)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)；提高工業(yè)用水的
5、重復(fù)利用率；等等。基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理 返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) 探究點(diǎn)一水循環(huán)的類型和人類對水循環(huán)的影響 1水循環(huán)的類型 水循環(huán)主要分為三種類型，其主要環(huán)節(jié)和特點(diǎn)列表總結(jié)如下：考考點(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)考考點(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)考考點(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) 例12013四川卷圖112是北半球亞熱帶某地降水量逐月累計曲線圖。該地水循環(huán)最活躍的季節(jié)是() A春季B夏季 C秋季 D
6、冬季考考點(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) D解析 由題干內(nèi)容可知，該地為北半球亞熱帶，故6、7、8月為夏季，12、1、2月為冬季。讀圖中的降水量逐月累計變化曲線，可計算出該地各月降水量的多少。如1月降水量約為110毫米，2月降水量為220110110毫米，6月降水量為41040010毫米，7月降水量為4154105毫米，8月降水量為42541510毫米，12月降水量為750620130毫米。該地年降水量750毫米，冬季降水量累計為350毫米，在春、夏、秋、冬四個季節(jié)中所占比例最大。降水多，水循環(huán)活躍。考考點(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第
7、1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) 探究點(diǎn)二河流的補(bǔ)給和水系、水文特征考考點(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)考考點(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) 當(dāng)河流水位高于湖面或潛水面時，河流水補(bǔ)給湖泊水或地下水；當(dāng)河流水位低于湖面或潛水面時，湖泊水或地下水補(bǔ)給河流水。 河流沿岸湖泊對河流徑流起著調(diào)蓄作用，在洪水期蓄積部分洪水，可以延緩、削減河流洪峰。人工湖泊水庫更是可以起到人工攔蓄洪水，并按人們的需要來調(diào)節(jié)河川徑流變化的作用。 有些河流水與地下水之間并不一定存在互補(bǔ)關(guān)系，如黃河下游、長江荊江段因其為
8、“地上河”，只存在河流水補(bǔ)給地下水的情況?？伎键c(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) 3河流的水文、水系特征及其分析方法 (1)水系特征 河流水系一般是針對集水河道的結(jié)構(gòu)而言的。河流水系特征指河流的源地、流向、長度，水系歸屬和水系形態(tài)(如樹枝狀、扇形等)，流域概況(面積、水力資源等)，河道(寬窄、曲直、深淺)，河網(wǎng)密度(支流的發(fā)育程度)，等等。 流向：由地勢決定，從海拔高處流向海拔低處。 河網(wǎng)密度：與降水和干濕狀況、地形地勢有關(guān)。平原廣闊，地勢低平，排水不暢，降水豐富，徑流發(fā)育，河流眾多，河網(wǎng)密度大，如西歐、長江中下游平原等；反之則河網(wǎng)密度小，如澳大
9、利亞中西部、西亞、北非等。 考考點(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) 流程長短：流程長短主要受降水量多少、流域范圍的大小和地形地勢的影響。 水系狀況受地形因素的制約明顯。如剛果盆地的向心狀水系、我國海河的扇形水系及淮河的羽狀水系等特征均受到相對高度、山脈走向、地勢的傾斜方向等因素的影響。 河道狀況：河流上游段多流經(jīng)山區(qū)，坡陡落差大，流速快，沖刷強(qiáng)，河床多礫石，河道狹窄，多峽谷，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源；河流中游段落差與流速減小，沖刷和淤積都不嚴(yán)重，河床多粗砂；河流下游段多流經(jīng)平原地區(qū)，流速很慢，加之河道展寬、多曲流，以淤積為主，河床多細(xì)沙和淤泥，利于灌
10、溉和航運(yùn)。 考考點(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)考考點(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) 人類活動對河流水文特征的影響 圍湖造田與修建水庫、植樹造林與砍伐森林等人類活動都會影響河流的流量、流速、水位變化以及含沙量的大小。 考考點(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) 例22012上海卷圖115表示某河流水文測站春夏秋冬四季氣溫、降水量和徑流分配狀況。讀圖，回答(1)(3)題?？伎键c(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循
11、環(huán) (1)該河流可能位于() A恒河流域B尼羅河流域 C長江流域 D亞馬孫河流域 (2)該地河流的主要補(bǔ)給形式是() A積雪融水補(bǔ)給 B雨水補(bǔ)給 C地下水補(bǔ)給 D湖泊水補(bǔ)給 (3)該地河流徑流量最低的月份出現(xiàn)在() A1月 B2月 C11月 D12月考考點(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) (1)C(2)B (3)A 解析 第(1)題，結(jié)合該流域氣溫和降水特征可判斷該流域氣候?yàn)閬啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，最可能位于長江流域。第(2)題，結(jié)合上題判斷，該流域主要的補(bǔ)給形式為雨水補(bǔ)給。第(3)題，結(jié)合圖示可知1月份該流域降水最少，補(bǔ)給河流水量最少，造成徑流量最小。
12、考考點(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) 探究點(diǎn)三水資源緊張問題及解決措施 1水資源短缺的兩種類型 (1)資源性短缺 隨著人口的持續(xù)增長和社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人類對水資源的需求量越來越大。在許多地方特別是大城市，需水量增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過供水量增長速度。 (2)水質(zhì)性缺水 隨著人類生活和生產(chǎn)活動排放廢棄物的增多，水體污染日益嚴(yán)重，可用水資源逐漸減少?？伎键c(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)考考點(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) 例32013江蘇卷為緩解“昆明水
13、少、滇池水臟”的問題，云南省已建成螳螂川、牛欄江調(diào)水工程，并規(guī)劃建設(shè)金沙江調(diào)水工程，如圖116所示。讀圖，回答(1)(2)題。(雙選)考考點(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) (1)“滇池水臟”與滇池水體更新周期長有關(guān)。滇池水體更新周期長的主要原因有() A流域面積小，匯入水量少 B季風(fēng)氣候，徑流季節(jié)變化大 C水體總量大，進(jìn)出水量小 D全年高溫，湖水蒸發(fā)量大 (2)跨流域調(diào)水工程對滇池流域的主要影響有() A改變滇池流域降水總量 B提高滇池水體自凈能力 C減少昆明污染物排放總量 D緩解昆明用水緊張狀況考考點(diǎn)點(diǎn)互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第11
14、11講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) (1)AC(2) BD 解析 第(1)題，題目設(shè)問滇池水體更新周期長，也就是其更新慢的原因。讀圖可知，雖然滇池的水體總量很大，但其流域面積小，進(jìn)出水量小，尤其是匯入的水量少，導(dǎo)致其水體更新速度慢，更新周期長。該地為季風(fēng)氣候，徑流季節(jié)變化大，對于水體更新周期影響?。焕ッ骶暥容^低，但海拔較高，全年氣溫比較溫和。第(2)題，跨流域調(diào)水是對水循環(huán)中地表徑流施加影響，不會影響到該區(qū)域的降水狀況，故排除A項；也并不能減少昆明污染物的排放量，故排除C項。調(diào)水是為了“緩解昆明水少、滇池水臟的問題”。增加來水量，可加快水體更新；跨流域調(diào)水，可以解決昆明水少的問題?？伎键c(diǎn)點(diǎn)
15、互互動動探探究究返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)典圖判讀典圖判讀河流流量過程曲線圖的判讀河流流量過程曲線圖的判讀 20132013山東卷山東卷 圖圖117117示意某流域開發(fā)的三個階段和示意某流域開發(fā)的三個階段和三條流量變化曲線。讀圖，回答三條流量變化曲線。讀圖，回答(1)(1)(2)(2)題。題。綜綜合合能能力力提提升升返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) (1)該流域開發(fā)過程中該流域開發(fā)過程中() A降水量增加降水量增加B蒸發(fā)量增加蒸發(fā)量增加 C下滲減少下滲減少 D地表徑流減少地表徑流減少 (2)假設(shè)該流域三個階段都經(jīng)歷了相同的一次暴
16、雨過程，假設(shè)該流域三個階段都經(jīng)歷了相同的一次暴雨過程，在在P處形成的流量變化過程與圖處形成的流量變化過程與圖(b)中中分別對應(yīng)的是分別對應(yīng)的是() A、 B、 C、 D、綜綜合合能能力力提提升升返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)綜綜合合能能力力提提升升返回目錄返回目錄題號題號答題思路答題思路標(biāo)準(zhǔn)答案標(biāo)準(zhǔn)答案(1)讀圖讀圖(a)可知，從階段可知，從階段到階段到階段，流域內(nèi)，流域內(nèi)植被減少，居民點(diǎn)增加。地表狀況的變化植被減少，居民點(diǎn)增加。地表狀況的變化導(dǎo)致流域內(nèi)涵養(yǎng)水源能力降低，使下滲減導(dǎo)致流域內(nèi)涵養(yǎng)水源能力降低，使下滲減少、地表徑流增加、蒸發(fā)量減少，進(jìn)而導(dǎo)少、地表徑流
17、增加、蒸發(fā)量減少，進(jìn)而導(dǎo)致降水減少致降水減少 C (2) 讀圖讀圖(b)可知，從可知，從，流量越，流量越來越大，形成洪峰的時間越來越早，河流來越大，形成洪峰的時間越來越早，河流徑流量變化越來越大，說明植被破壞導(dǎo)致徑流量變化越來越大，說明植被破壞導(dǎo)致涵養(yǎng)水源的功能越來越弱。故分別涵養(yǎng)水源的功能越來越弱。故分別對應(yīng)圖對應(yīng)圖(a)中的階段中的階段、 C 第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) 1河流流量過程線反映的主要內(nèi)容河流流量過程線反映的主要內(nèi)容 (1)河流流量的大小。河流流量的大小。 (2)從曲線變化幅度了解水量的季節(jié)變化。從曲線變化幅度了解水量的季節(jié)變化。 (3)從曲線高峰期了解汛期
18、或洪峰出現(xiàn)的時間和長短。從曲線高峰期了解汛期或洪峰出現(xiàn)的時間和長短。 (4)從曲線低谷區(qū)了解枯水期出現(xiàn)的時間和長短。從曲線低谷區(qū)了解枯水期出現(xiàn)的時間和長短。 2河流流量過程線圖的判讀步驟河流流量過程線圖的判讀步驟 (1)識別圖中縱、橫坐標(biāo)代表的地理事物的名稱、單位識別圖中縱、橫坐標(biāo)代表的地理事物的名稱、單位及表示方法，特別是縱坐標(biāo)應(yīng)更加關(guān)注，如代表幾個地理及表示方法，特別是縱坐標(biāo)應(yīng)更加關(guān)注，如代表幾個地理事物，各個地理事物是用什么形式表示的，等等。事物，各個地理事物是用什么形式表示的，等等。綜綜合合能能力力提提升升返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)(2)以橫坐標(biāo)的時
19、間變化為主線，分析其水文特征，以橫坐標(biāo)的時間變化為主線，分析其水文特征，如流量大小、汛期及流量的季節(jié)變化、冰期和斷流情況，如流量大小、汛期及流量的季節(jié)變化、冰期和斷流情況，以及流量的年際變化情況，等等。以及流量的年際變化情況，等等。 閱讀圖中流量過程曲線，依縱坐標(biāo)中流量數(shù)據(jù)閱讀圖中流量過程曲線，依縱坐標(biāo)中流量數(shù)據(jù)(絕絕對值或相對值對值或相對值)推斷河流全年流量推斷河流全年流量(或多年平均流量或多年平均流量)的大小。的大小。 分析圖中流量過程曲線彎曲的變化幅度，可以確定分析圖中流量過程曲線彎曲的變化幅度，可以確定河流流量的枯水期、豐水期河流流量的枯水期、豐水期(或枯水年、豐水年或枯水年、豐水年)
20、的時間段，的時間段，豐水期和枯水期流量的差值大??；是否有斷流，斷流出現(xiàn)豐水期和枯水期流量的差值大??；是否有斷流，斷流出現(xiàn)在哪幾個月份；等等，說明河流流量年內(nèi)季節(jié)變化規(guī)律在哪幾個月份；等等，說明河流流量年內(nèi)季節(jié)變化規(guī)律(或流量的年際變化規(guī)律或流量的年際變化規(guī)律)。綜綜合合能能力力提提升升返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)3分析河流流量變化的原因分析河流流量變化的原因 (1)流量的大小及變化是由河流補(bǔ)給水源決定的。流量的大小及變化是由河流補(bǔ)給水源決定的。 (2)洪水期出現(xiàn)在夏秋季、枯水期出現(xiàn)在冬春季的河流，洪水期出現(xiàn)在夏秋季、枯水期出現(xiàn)在冬春季的河流，一般多為雨水補(bǔ)給，
21、但地中海氣候區(qū)的河流剛好相反。一般多為雨水補(bǔ)給，但地中海氣候區(qū)的河流剛好相反。 (3)汛期出現(xiàn)在夏季的河流，除由雨水補(bǔ)給外，也可能汛期出現(xiàn)在夏季的河流，除由雨水補(bǔ)給外，也可能是冰川融水補(bǔ)給。是冰川融水補(bǔ)給。 (4)春季和夏季出現(xiàn)兩個汛期的河流，除由雨水補(bǔ)給外，春季和夏季出現(xiàn)兩個汛期的河流，除由雨水補(bǔ)給外，還可能有季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給。還可能有季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給。 (5)河流在冬季斷流可能是河水封凍的緣故，內(nèi)流河往河流在冬季斷流可能是河水封凍的緣故，內(nèi)流河往往是由于氣溫低，冰川不融化，沒有冰川融水補(bǔ)給所致。往是由于氣溫低，冰川不融化，沒有冰川融水補(bǔ)給所致。 綜綜合合能能力力提提升升返回目錄返回目錄
22、第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)(6)曲線變化和緩，多是地下水補(bǔ)給，也可能是熱帶雨曲線變化和緩，多是地下水補(bǔ)給，也可能是熱帶雨林氣候區(qū)或溫帶海洋性氣候區(qū)的河流，還可能是水庫或湖林氣候區(qū)或溫帶海洋性氣候區(qū)的河流，還可能是水庫或湖泊的調(diào)節(jié)作用。泊的調(diào)節(jié)作用。綜綜合合能能力力提提升升返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) 2012新課標(biāo)全國卷圖新課標(biāo)全國卷圖118中圖中圖(a)示意某流域水系示意某流域水系分布，圖分布，圖(b)示意該流域內(nèi)一次局地暴雨前后甲、乙兩水文示意該流域內(nèi)一次局地暴雨前后甲、乙兩水文站觀測到的河流流量變化曲線。讀圖，完成站觀測到的河流流量變
23、化曲線。讀圖，完成(1)(2)題。題。綜綜合合能能力力提提升升返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) (1)此次局地暴雨可能出現(xiàn)在圖此次局地暴雨可能出現(xiàn)在圖(a)中的中的() A地地B地地C地地D地地 (2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因?yàn)橐宜恼竞榉辶髁糠逯敌∮诩姿恼?，主要是因?yàn)榧住⒁宜恼局g甲、乙水文站之間() A河道淤積河道淤積 B河谷變寬河谷變寬 C湖泊分流湖泊分流 D湖水補(bǔ)給量減小湖水補(bǔ)給量減小綜綜合合能能力力提提升升返回目錄返回目錄第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) (1)D(2)C 解析 第(1)題，從圖(a)中可知，甲水文站位于乙水文站上游，中間有湖泊；從圖(b)中可看出兩水文站都有水位明顯升高的時期，其余時段水位變化不大，說明兩水文站都受到此次局地暴雨的影響。因此暴雨應(yīng)出現(xiàn)在甲水文站以上河段，即地。第(2)題，由上題可知，暴雨出現(xiàn)在湖泊以上河段，圖(b)中顯示乙水文站最大流量明顯低于甲，且流量變化小于甲，說明受到湖泊的調(diào)節(jié)，部分河水流入湖泊，湖泊對河流起到分流作用。河道淤積和河谷變寬對乙水文站的河流流量的調(diào)節(jié)作用不明顯。乙水文站最大流量低于甲，說明此時段河水補(bǔ)給湖泊水。 返回目錄返回目錄綜綜合合能能力力提提升升第第1111講講 自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)
高三地理一輪復(fù)習(xí) 第11講 自然界的水循環(huán)課件 湘教版
