《【2019年度】精編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地七書(shū)寫(xiě)提示日積月累》優(yōu)質(zhì)課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【2019年度】精編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地七書(shū)寫(xiě)提示日積月累》優(yōu)質(zhì)課（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
【 2019 年度】精編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地
七 書(shū)寫(xiě)提示 +日積月累》優(yōu)質(zhì)課
教學(xué)目標(biāo)
1、 了解本單元的生字書(shū)寫(xiě)順序，養(yǎng)成正確美觀的書(shū)寫(xiě)漢字的
習(xí)慣。
2、通過(guò)觀察學(xué)習(xí)自評(píng)和評(píng)價(jià)他人書(shū)寫(xiě)漢字整體結(jié)構(gòu)，感受漢字
的形體美。 3 、培養(yǎng)對(duì)漢字的審美情趣，激發(fā)對(duì)漢字的學(xué)習(xí)興
趣。 重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解漢字的書(shū)寫(xiě)順序，養(yǎng)成正確美觀的書(shū)寫(xiě)生字的習(xí)
慣。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)漢字的整體結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)對(duì)漢字的審美情趣，激發(fā)對(duì)漢字的學(xué)習(xí)興
2、趣。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入。
本單元學(xué)習(xí)結(jié)束了，不知道在本趟列車中同學(xué)們過(guò)癮了沒(méi)呢！
（沒(méi)有）還有最后一站，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起系好安全帶
做好準(zhǔn)備出發(fā)吧！ 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、 指名在黑板聽(tīng)寫(xiě)，（其余同學(xué)寫(xiě)在自己田字格
中）。 2、 仔細(xì)觀察，指名說(shuō)說(shuō)剛才同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)生字的特點(diǎn)。（都
是半包圍結(jié)構(gòu)的字） 3、 出示四個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字：床、坐、
歡迎下載 。
居、包。 4、 怎么樣寫(xiě)好半包圍結(jié)構(gòu)的字呢？生觀察思考。、
5、 指名回答。師總結(jié)：注意筆順規(guī)則，左上包
3、圍和右上包圍
的字先外后內(nèi) 6、 描紅寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。 7、 展示優(yōu)秀
作品。
二、復(fù)習(xí)梳理已學(xué)知識(shí)。
1、 出示“二”、“三”，“十”、“禾”。
生觀察口述筆順規(guī)則：從上到下 先橫后豎。
2、 出示“兒”、“林”，“本”、“天”。
生觀察口述筆順規(guī)則：從左到右 先撇后捺
3、 出示“小”、“水”，“月”、“問(wèn)”。
生觀察口述筆順規(guī)則：從中間后兩邊 先外后內(nèi)
4、 出示“白”、“回”，“國(guó)”。
生觀察口述筆順規(guī)則：先外后內(nèi)再封口 5、 出示“主”、
“門水”，“書(shū)”、“我
4、”。
生觀察口述筆順規(guī)則：點(diǎn)在正上方或左上方先寫(xiě)點(diǎn) 點(diǎn)在右上
后寫(xiě)點(diǎn)
6、 舉例，師：還有哪些漢字的筆順規(guī)則是這樣的呢？ （1）、同桌討論。 （2）、生回報(bào)。
7、師生共同總結(jié)筆順規(guī)則。
8 、師：我 們?cè)?么用 一個(gè)簡(jiǎn) 單的 方式 來(lái)記住 這些 筆順 規(guī)則呢？ （1）、小組討論 （2）、我們可以遍一套動(dòng)作記住嗎？ （3）、師生加動(dòng)作共編。 書(shū)寫(xiě)提示太極拳
【 2019 年度 】精編 人教版 小學(xué)語(yǔ) 文一年 級(jí)下冊(cè) 《語(yǔ)文 園地七 書(shū)寫(xiě)提 示 日積 月累》 優(yōu)質(zhì)課
書(shū)寫(xiě)提示 : 從上到下先橫后豎。
從左
5、到右先撇后捺
先中間后兩邊先外后內(nèi) 先外后內(nèi)再封口
點(diǎn)在正上方或左上方先寫(xiě)點(diǎn)點(diǎn)在右上方后寫(xiě)點(diǎn) 左上包圍和右
上包圍的字先外后內(nèi)
8、 全體同學(xué)起立，加上動(dòng)作邊敘述邊加動(dòng)作。 過(guò)渡 : 這一
戰(zhàn)同學(xué)們玩的開(kāi)心嗎？（開(kāi)心），到達(dá)車站啦，現(xiàn)在老師就帶同學(xué)
們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的漢字王國(guó)里去，讓我們繼續(xù)探索奧秘吧！
四、延展：分析漢字結(jié)構(gòu)，尋找規(guī)律。
漢字王國(guó)到啦！快準(zhǔn)備好跟他們打招呼吧?。^正、肩平、腰
直、腳安） 1 師生共同回憶師。
師：我們都學(xué)過(guò)哪些結(jié)構(gòu)的字呢？
生：左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半保衛(wèi)結(jié)構(gòu)
6、獨(dú)體字 2、左右結(jié)構(gòu)字的特
點(diǎn)： （1）寬窄低就平衡
左小右大：葉、塔 左窄右寬：江、悄 左右等寬：放、
印 左大右小：和、叔 左小“母抱子”：塔、嶺、抄 右小“祖
攜孫”：叔
左邊瘦高個(gè)，右邊矮個(gè)子“仁、打” （2）穿插互讓相配
合 （2）穿插互讓相配合
左右有橫“斜”著對(duì)“林” 左右避讓要穿插“蟻”’ 兩豎
相遇右邊長(zhǎng)“拼” 橫在右上不頂天“河” 橫在右下不落地
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“住” 2、 上下結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)：
（1）、比寬窄中心對(duì)點(diǎn) 首點(diǎn)
7、居正（六）
豎（豎鉤）為中心（早） 橫的一半為中心（青） 交叉點(diǎn)為
中心（冬）
上部的中間為（豎、塑） （ 2）比寬窄中心對(duì)點(diǎn) 上下互讓（看） 上蓋下（全、分） 下托上（點(diǎn)） 中
間寬（殼）
3、 半包圍結(jié)構(gòu)字形特點(diǎn)
（1）、左上包圍
被包圍部分要沖出包圍 被包圍部分要獨(dú)立飽滿
被包圍部分要靠緊、右下伸出頭，頭上縮（床、廳、
廈） （ 2）、右下包圍 被包圍部分上部超出 其他部分包進(jìn)
（過(guò)、起） （3）、其他
留白勻稱（間、問(wèn)） 4、 獨(dú)體字字形特點(diǎn)：找主筆
中豎成稱?。ㄐ?、
8、中、木、十、豐） 撇捺對(duì)稱（又、
義） 橫向主筆（土、主）
五、總結(jié)梳理。
師：今天我們乘坐列車到達(dá)這么美的王國(guó)，收獲了這么多你們開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）想想今天我們都學(xué)了什么吧！
1、 本單元書(shū)寫(xiě)提示。 2、 已學(xué)書(shū)寫(xiě)提示的復(fù)習(xí)。 3、 漢字結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
哇，真是滿滿的收獲呀！我們也不虛此行了。 六、作業(yè)
【 2019 年度 】精編 人教版 小學(xué)語(yǔ) 文一年 級(jí)下冊(cè) 《語(yǔ)文 園地七 書(shū)寫(xiě)提 示 日積 月累》 優(yōu)質(zhì)課
1、找一找生活中自己認(rèn)識(shí)的漢字他們的書(shū)寫(xiě)和結(jié)構(gòu)特
點(diǎn)。 2、遍一套漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律的動(dòng)作。 七、板書(shū)設(shè)
計(jì) 八、課后反思
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【2019年度】精編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地七書(shū)寫(xiě)提示日積月累》優(yōu)質(zhì)課
