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1、《二次根式的乘除法》教學(xué)反思范文
這節(jié)課因為有了前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來并不難，本節(jié)課的重
點是二次根式的乘除法法則，難點是靈活運用法則進行計算和化簡。
開始可以從二次根式的性質(zhì)引入，將二次根式的性質(zhì)反過來就是二次根式
的乘除法法則：，利用這個法則，可以進行二次根式的乘法和除法運算。
本節(jié)課中的易錯點是運算的最后結(jié)果不是最簡結(jié)果，因為學(xué)生只顧著運用
法則進行計算了，忽略了二次根式的、化簡，舉例說明：，這個運算過程只是運用了法則，但沒有進行化簡，應(yīng)該是。
本節(jié)課中的難點是對于分母中含有根號的式子不會化簡，這應(yīng)該牽涉到分
母有理化，分母有理化這個概念本章課本中沒有提及，但是
2、課后練習(xí)和習(xí)題中
也有涉及，如何處理呢?舉例說明：
隨堂練習(xí)中一個題目對于這個題目，很多學(xué)生表示都不知道從何下手，只
有一些程度好的學(xué)生有自己的看法，我讓學(xué)生進行了講解：，學(xué)生能將分母中
不含有根號，想到用來代替，然后再利用法則進行解答，真是聰明。學(xué)生的這
種做法，我給予了充分的肯定，并表揚了這位同學(xué)。并且我也用分母有理化的
思想進行了另一種方法的講解，因為后面我想補一節(jié)分母有理化，所以在這里
只是展示了一下過程，這樣同樣能達到化簡的目的，然后讓學(xué)生對比了一下剛
才那位同學(xué)的做法，沒有展開講。
剩下的時間我主要針對法則讓學(xué)生進行了練習(xí)，做正確的小組加分，不正
確的進行點評，
3、到下課時，學(xué)生基本掌握了二次根式的乘除法的計算。
學(xué)生比較容易理解這兩個法則，下面可以學(xué)習(xí)例2，主要是讓學(xué)生通過看
課本來理解法則的應(yīng)用，在學(xué)生理解例題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生思考還有沒有其他
方法來解決這些題目，以此來增加學(xué)生解題的思路與方法。在這里可以拿出1
2個題目來示范。
如，可以有兩種解法：
法一：這一種也是課本上的方法，是直接利用了二次根式的乘法法則。
法二：這是利用了二次根式的性質(zhì)。
通過這個題目的講解，可讓學(xué)生靈活掌握二次根式的計算方法。
再一個就是二次根式的乘除法混合運算，課本上有一個例子，，通過這個
例子引出一個公式：，算是對法則的一個延伸。學(xué)生通過這個公式，也可以進
行一些二次根式的運算。
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