《保護(hù)環(huán)境,從身邊做起》主題班會(huì)

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1、 《保護(hù)環(huán)境，從身邊做起》主題班會(huì) 《保護(hù)環(huán)境，從身邊做起》主題班會(huì) 活動(dòng)主題： 保護(hù)環(huán)境，從身邊做起 活動(dòng)背景： 現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女， 因父母及家人的多度寵愛而變得一切都以自我為中心， 不懂得最基本的環(huán)保知識(shí)。 當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后， 常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學(xué)校環(huán)境的惡劣。如果不改變這些行為習(xí)慣，必將影響他們的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過本次主題班會(huì)， 使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性，

2、學(xué)習(xí)、了解基本的保護(hù)環(huán)境的常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從 - 點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的環(huán)保意識(shí)，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小小衛(wèi)士。 活動(dòng)形式： 朗誦兒歌、課本劇、唱歌、知識(shí)問答、游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、搜集歌曲《咱們從小講禮貌》 。 2、布置教室 活動(dòng)過程： 主持人宣布班會(huì)開始 師：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們背著書包走進(jìn)校門， 我們就成了酒師附小的一員。你們認(rèn)為誰是學(xué)校的主人呢 學(xué)生交流。 師：在這里，我們應(yīng)

3、該怎么做 學(xué)生自由發(fā)言。 師小結(jié)：在學(xué)校這個(gè)美麗的大家庭里，我們要團(tuán)結(jié)友愛，要尊重老師，要關(guān)心同學(xué)，要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小小衛(wèi)士。 主持人、老師合：讓我們從小保護(hù)環(huán)境。 《保護(hù)環(huán)境，我的責(zé)任》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 安排活動(dòng) 1、朗誦兒歌 屈昱諾：同學(xué)們，我們朗誦兒歌， 保護(hù)環(huán)境童謠 伸伸手，彎彎腰，校園衛(wèi)生要搞好。 廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。 垃圾桶，對(duì)你笑，趕快讓它吃個(gè)飽。 廢棄物，不亂扔，骯臟

4、大家有責(zé)任。 節(jié)約水，節(jié)約電，不亂花掉一分錢。 清清水，歡樂流，隨手關(guān)掉水龍頭。 校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。 師：同學(xué)們朗誦得真好，你們平時(shí)是這樣做的嗎做到的同學(xué)自己夸夸自己，沒有做到批評(píng)一下自己。 主持人 A：咦，上臺(tái)來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。 小記者出場(chǎng)：同學(xué)們，大家好，我是《環(huán)保日?qǐng)?bào)》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家，你們有信心嗎 2、環(huán)保知識(shí)知識(shí)問答。 保護(hù)環(huán)境知識(shí)問答。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“

5、×”。錯(cuò)的說說為什么錯(cuò)了。 牛奶不是零食，可以帶進(jìn)學(xué)校。 學(xué)校規(guī)定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校，我在校門口吃完再進(jìn)來。 我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關(guān)好。 我發(fā)現(xiàn)同學(xué)要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。 小華的小便實(shí)在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。 保護(hù)校園和教室干凈整潔是我的責(zé)任。 秋天來了，我們喜歡的樹葉掉下來了，我把它們都撿起來放在課桌里。 洗手池里有一張紙，看來快要堵住洗手池了，我還小，這可不關(guān)我的事。 冬天也要適當(dāng)?shù)耐L(fēng)換氣。

6、 樓道的窗戶不要輕易打開。 今天小紅不想做衛(wèi)生，趕緊找個(gè)人來替她做。 我愿意幫助值日生做衛(wèi)生。 同學(xué)們都還小，走路的時(shí)候可以摸著墻壁走。 不在室內(nèi)外亂扔紙屑和果皮。 小剛坐在窗戶邊，他常常向外扔?xùn)|西。 小記者：同學(xué)們環(huán)保知識(shí)回答得真好，再見！ 主持人 C 小結(jié)：校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關(guān)。 在校園里亂扔果皮、 隨地吐痰等不文明行為， 不僅僅影響到校園的美觀， 同時(shí)也關(guān)系到我們的健康。 為了我們的健康和衛(wèi)生， 我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)校的清

7、潔與衛(wèi)生。 我們每個(gè)人都要牢記，保持校園的整潔，是我的責(zé)任。 全班集體朗誦：保持校園的整潔，是我的責(zé)任。 3、詩朗誦 給未來一片綠色 輕輕地打開地球畫冊(cè)， 山山水水都會(huì)在問我： 小朋友，跨世紀(jì)的小朋友， 你想給未來的地球留下什么 是留下一棵樹， 還是留下一朵花 是留下一個(gè)生命的春天， 還是留下一片永恒的綠溝 啊，你說，我說，他說： 給未來留下一個(gè)更美的

8、地球， 和一首綠色和平的歌！ 深情的揮動(dòng)七彩畫筆， 藍(lán)天大海都會(huì)歡迎我； 小天使，大自然的小天使， 你想給未來的世界畫些什么 是畫出青山常青， 還是畫出綠遍沙漠 是畫出場(chǎng)開不敗的花季， 還是畫出永不消失的春色 啊，有你，有他，有我， 給世界畫出一個(gè)更美的未來， 和一首愛護(hù)地球的歌！ 4、結(jié)合實(shí)際，探討環(huán)境問題給人類生活帶來的變化。 展示圖

9、片表述對(duì)環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對(duì)于危害性的看法。 5、活動(dòng)總結(jié)共同宣言 倡議：親愛的同學(xué)們， 環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)， 讓我們珍愛生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！ 5、齊唱歌曲《咱們從小保護(hù)環(huán)境》 師：看到同學(xué)們這樣有責(zé)任心，我為你們驕傲，自豪！ 主持人一起合： 保護(hù)環(huán)境之歌處處飛。 讓我們一起合唱一首 《咱們從小保護(hù)環(huán)境》。。 晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了紙屑撿起來，撿起來，花草樹木對(duì)我笑

10、，對(duì)我笑。紙屑撿起來，垃圾不見了，咱們從小。講衛(wèi)生，咱們從小保護(hù)環(huán)境。 好兒童，志氣高，講衛(wèi)生，護(hù)環(huán)境，小朋友啊，咱們一定要記牢。 保護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生，講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂拋，不亂拋。衛(wèi)生要做到，環(huán)境要保護(hù)，咱們從 小講衛(wèi)生，咱們從小保護(hù)環(huán)境。 教師指揮，學(xué)生打節(jié)拍。 班主任總結(jié) 師：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，是我的責(zé)任，是大家的責(zé)任。我們每一個(gè)同學(xué)要時(shí)時(shí)刻刻牢記這個(gè)責(zé)任， 宣布班會(huì)結(jié)束 師：現(xiàn)在我宣布，“保護(hù)環(huán)境我的責(zé)任”主題班會(huì)結(jié)束！ ．下列 溫度最

11、 接近 23 ℃的是 ． 人體的 正常體 溫 ．北 方冬季 的平均 氣溫 ．讓 人感覺 溫暖、 舒適的 房間溫 度 ．冰水 混合物 的溫度 ．當(dāng)溫 度發(fā)生 變化時(shí) ，物質(zhì) 的狀態(tài) 通常會(huì) 發(fā)生變 化。下 列現(xiàn)象 中物態(tài) 變化判 斷正確 的是 ．初 秋的早 晨，草 葉上出 現(xiàn)的晶瑩剔 透的露 珠屬于 固態(tài)變 為液態(tài) 現(xiàn)象 ． 曬在太 陽下的 濕衣服 變干是 氣態(tài)變 為液態(tài) 現(xiàn)象 ．擦 在皮膚 上的酒 精很快 變干是 液態(tài)變 為氣態(tài) 現(xiàn)象 ．初冬 樹上的 霜是液 態(tài)變?yōu)? 固

12、態(tài)現(xiàn) 象 ．下面是 的適宜水 溫是 60 ℃第 一 節(jié) 物態(tài) 變化與 溫度 ．在一個(gè)標(biāo) 準(zhǔn)大氣 壓下鹽 水的凝 固點(diǎn)是 0 ℃ ．下面 分別表 示幾位 同學(xué)在 練習(xí) 用溫度 計(jì)測(cè)液 體的溫 度 實(shí)驗(yàn)中 的做法 ，正確 的是 )8 ．如圖 所示的 溫度計(jì) ，關(guān)于 它的說 法正確 的是 ．該溫 度計(jì)是 根據(jù)固 體熱脹 冷縮的 原理制成 的 ．在 使用該 溫度計(jì) 測(cè)量物 體溫度 時(shí)，可 以離開 被測(cè)物 體讀數(shù) ． 該溫度 計(jì)的量 程是 20 ℃ ～100 ℃ ．該 溫度

13、計(jì) 此時(shí)的 示數(shù)約 為 21 ℃9. 如圖所 示是實(shí) 是__⑦⑧__ 液態(tài)的 是 __②③__ 是__①④⑤⑥⑨ __。 均填 )12 ．氣 、14 20 __5 __ 2℃ __， _7 ℃__ 是 __1.25 。13 10 10 －10 10 ℃14. － － 18 490 ⑦ 水蒸氣、 ⑧ 二氧化 碳、 ⑨ 干冰按 物質(zhì)的 狀態(tài)進(jìn) 行分類 ：屬于 氣態(tài)的 ；屬于 ；屬于 固態(tài)的 序號(hào) 象學(xué)

14、里的平 均氣溫 是一日 當(dāng)中的 時(shí)、 時(shí) 時(shí)、 時(shí)這 四個(gè)時(shí) 刻氣溫 的平均 值，若 某地某 日這四 個(gè)時(shí)刻 的氣 溫如圖所 示，則 此地的 最高氣 溫是 ℃ ，最低 氣溫是 － 一天的 溫差為 ，平 均氣溫 ℃ ．在寒 冷的冬 天，河 面上結(jié) 了一層 是否異常 毛細(xì)血 管的溫 度等許 多方面 。根據(jù) 以上信 息，你 認(rèn)為下 列推測(cè) 錯(cuò)誤的 是 )A． 碳納米 管的體 積在 18 ℃～ 490 ℃之間 隨溫度 變化很 小，可 忽略不 計(jì) ．金屬 鎵的熔 點(diǎn)很低

15、 ，沸點(diǎn) 很高 ．金屬 鎵的體 積在 18℃～ 490 ℃之間隨 溫度變 化很小 ，可忽 略不計(jì) ．金屬 鎵的體 積 在 18℃ ～490 ℃之間 隨溫度 變化比 較均勻 15 如圖所示 ，甲是 體溫計(jì) ，乙是 實(shí)驗(yàn)室 用溫度 計(jì)，它 們都是 利用液 體__ 熱脹 冷縮__ 的性質(zhì) 制成的 。可用 來測(cè)沸 水溫度 的是__ 乙 __； 會(huì)__( 選填 會(huì)或 不會(huì)” 受 到大氣 壓的影 響17 ． 有一只 刻度均 勻，但 實(shí)際測(cè) 量不準(zhǔn) 確的溫 度計(jì)， 把它放 在冰水 混

16、合物 中，示 數(shù)是 4 ℃； 把它放 在 標(biāo) 準(zhǔn)大氣 壓下的 沸水中 ，示數(shù) 是 94 ℃。 把它放 在某種 液體中 時(shí)，示 數(shù)是 22 ℃， 則該液 體的實(shí) 際溫度 是__20 ℃ __， 當(dāng)把該 溫度計(jì) 放入實(shí)際溫 度為 40 ℃ 的溫水 中時(shí)， 溫度計(jì) 的示數(shù) 為___40℃ __ 。第 四 節(jié) 地球上 的水 循 ．水是生命的乳汁 、經(jīng)濟(jì) 的命脈 ，是自 然界奉 獻(xiàn)給人 類的寶 貴資源 。下列 關(guān)于地 這是因?yàn)? 衣服 上的冰 升華成 水蒸氣 了 __。 ．有下

17、 列物態(tài) 變化： ① 灑在地 上的水 慢慢變 干的過 程；② 放入衣 箱中的 樟腦球 變小的 過程； ③冬天 室內(nèi)的 水蒸氣 在玻璃 窗上形 成“冰 花”的 過程；④ 出爐的 鋼水變 成鋼錠 的過程 。其中 屬于凝 華的是 __③__ ， 屬于吸 熱過程 的是 __①② __ 填寫 序號(hào) 。5. 有 一天， 雨、露、 冰、雪 四姐妹 在一起 爭(zhēng)論自 己的出 生由來 ，誰也 不認(rèn)同 誰。下 列她們 的說法 中，你 認(rèn)為正 確的是 )A．雨 說：我是 水汽化 而來 ．露 說：我

18、 成是凝華 現(xiàn)象， 放出熱 量 8. 以 下常見 的物態(tài) 變化實(shí) 例中， 放熱的 是 ．春天 ，冰雪 消融 ．夏天， 積水干 涸 ．秋天 ，草木 上出現(xiàn) 了霜 ．冬 天，冰 凍的衣 服變干 9. 下列 有關(guān)物 態(tài)變化 的判斷 ，正確 的是 ．擦 在皮膚 上的酒 精很快 變干， 是升華 現(xiàn)象， 需要 吸熱 ．夏 天會(huì)看 到冰棒 周圍冒 白氣 ，是汽化 現(xiàn)象， 需要吸 熱 ．秋天 的早晨 花草上 出現(xiàn)小 露珠， 是液化 現(xiàn)象， 需要放 熱 ． 寒冷的 冬天室 外飄起 了

19、雪花 ，是凝 固現(xiàn)象 ，需要 放熱 10 ．關(guān) 于自然 資源并保 護(hù)環(huán)境 。12 ．夏天 ，從冰 箱中取 出飲料 瓶，可 觀察到 瓶子表 面有小 水珠， 擦干后 很快又 形成， 這個(gè)過 程中發(fā) 生的物 態(tài)變化 是__ 液 化__； 南極地 區(qū)年平 均氣溫 是－25 ℃ ，降水 量很小 ，但這 里的空 氣卻很 濕潤(rùn)， 這是由 于冰發(fā) 生了升 華現(xiàn)象 ，升華 過程需 要__ 吸熱 __ 選填 吸 熱 或 放熱 。 13． 隨著科 技的發(fā) 展，過 去 呼風(fēng)喚 雨 的 神

20、話已 成為 現(xiàn)實(shí)。 人工降 雨的原 理是用 飛機(jī)在 空中噴 你家窗戶 的玻璃 上會(huì)形 成一層 冰花， 這是水 蒸氣 __凝華 __ 而成的 ，這層 冰花在 你家窗 戶玻璃 的 __內(nèi) 側(cè)__( 選填 外側(cè) 或 內(nèi)側(cè) 。16 ． 某同學(xué) 在探究 物態(tài)變 化的實(shí) 驗(yàn)中， 在試管 中放入 少量碘 。塞緊 蓋子放 入熱水 中，觀 察到試 管中固 態(tài)碘逐 漸消失 ，變?yōu)? 紫色的 碘蒸氣 并充滿 試管。 (1) 此過程固態(tài) 碘發(fā)生 的物態(tài) 變化是 升華 _( 填 物態(tài)變 化名稱 。

21、 (2) 在上 述實(shí)驗(yàn) 中，小 明同學(xué) 猜想： 固態(tài)碘 是先變 成液體 ，再變 成氣體 ，因?yàn)? 節(jié)，農(nóng)作 物常被 凍壞， 這就是 人們常 說的遭 到霜凍 。實(shí)際 上，農(nóng) 作物不 是因?yàn)? 霜而受 凍的， ℃ 以下的 低氣溫 才是真 正的兇 手。當(dāng) 空氣干 燥時(shí)， 即使溫 度降低 到－ 20 ℃ ～－ 10 ℃ ，也不 會(huì)出現(xiàn) 霜，但 此時(shí)農(nóng) 作物早 就被凍 壞了， 農(nóng)民們 稱這種 情況為 “黑霜” 。 (1)霜 是由 __水蒸 氣__直接 變?yōu)樾? 冰晶形 成的， 對(duì)應(yīng)的

22、 物態(tài)變 化名稱 是 __凝 華__ 。(2) 請(qǐng)根 據(jù)短文 ，對(duì) 霜 形成的 條件提 出猜想 。猜想 ：霜的 ．清晨， 草的葉 子上有 露水凝 結(jié) ． 用久了 的燈泡 的鎢絲 比新時(shí) ．如 圖是對(duì) 一定質(zhì) 量的水 持續(xù)加 熱過程 中溫度 隨加熱 時(shí)間變 化的圖 像，由 圖像可 知：水的 沸點(diǎn)是__98__ ℃；水 在沸騰 過程中 ，需要 不斷 __ 吸熱 __ 選填 “吸熱 ”或“放 熱” ，其溫 度__ 保 持不變 。第 題圖 題圖 ． 如圖是草 葉上出 現(xiàn)的露

23、 珠，露 珠的形 成是__ 液化 __ 現(xiàn)象， 形成的 過程中 需要 __ 放_(tái)_( 選 填“吸 ”或“ 放”) 熱。 ． 張家界 景區(qū)雨 后云霧 繚繞， 猶如仙 境。關(guān) 于霧， ．冬 天，窗 玻璃上 會(huì)出現(xiàn) 冰花， 是汽化 現(xiàn)象 8. 如圖甲 、乙所 示，是 在“探 究水的 沸騰” 實(shí)驗(yàn)時(shí) ，兩組 同學(xué)分 別安裝 的實(shí)驗(yàn) 裝置， 圖丙是 他們根 據(jù)實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)繪 制的水 的溫度 跟時(shí)間 的關(guān)系 圖像。 根據(jù)有 關(guān)信息 ，下列 說法中 正確的 是 ( C )A．圖線 對(duì)應(yīng) 的是乙 實(shí)驗(yàn)中 的數(shù)據(jù) ．圖線 對(duì)應(yīng)的是 甲實(shí)驗(yàn) 中的數(shù) 據(jù) ． 水的沸 點(diǎn)跟水 的多少 無關(guān) ．到 100 ℃時(shí)溫度 不再上 升是因 為水不 再吸熱 9. 夏天 ，人們 常吃雪 糕解暑 ，剝開 雪糕包 裝紙時(shí) ，雪糕 周圍冒