2014高考物理一輪復(fù)習(xí)總教案31 牛頓第一第三定律

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1、第1課 牛頓第一、第三定律 1.歷史上對力和運動關(guān)系的認(rèn)識過程: ①亞里士多德的觀點:力是維持物體運動的原因。 ②伽利略的想實驗:否定了亞里士多德的觀點,他指出:如果沒有摩擦,一旦物體具有某一速度, 物體將保持這個速度繼續(xù)運動下去。 ③笛卡兒的結(jié)論:如果沒有加速或減速的原因,運動物體將保持原來的速度一直運動下去。 ④牛頓的總結(jié):牛頓第一定律 2.伽利略的“理想斜面實驗”程序內(nèi)容: ① (事實) 兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個斜面 ② (推論) 如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙结尫诺母叨取? ③ (推論) 減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然要達

2、到原來的高度。 ④ (推論) 繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成水平,小球沿水平面做持續(xù)的勻速直線運動。 ⑤ (推斷) 物體在水平面上做勻速運動時并不需要外力來維持。 此實驗揭示了力與運動的關(guān)系: ①力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因,物體的運動并不需要力來維持。 ②同時說出了一切物體都有一種屬性(運動狀態(tài)保持不變的屬性)只有受力時運動狀態(tài)才改變。 這種運動狀態(tài)保持不變的屬性就稱作慣性。 即:一切物體具都有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì),這就是慣性。 3.對慣性的理解要點: ① 慣性是物體的固有屬性,即:保持原來運動狀態(tài)不變的屬性,不能克服,只能

3、利用。與物體的受力情況及運動狀態(tài)無關(guān)。任何物體,無論處于什么狀態(tài),不論任何時候,任何情況下都具有慣性。 ② 慣性不是力,慣性是物體的一屬性(即保持原來運動不變的屬性)。不能說“受到慣性”和“慣性作用”。 力是物體對物體的作用,慣性和力是兩個絕然不同的概念。 ③ 物體的運動狀態(tài)并不需要力來維持,因此慣性不是維持運動狀態(tài)的力. ④ 慣性的大?。后w現(xiàn)在運動狀態(tài)改變的難易程度,(即是保持原來運動狀態(tài)的體領(lǐng)強弱),,其大小由質(zhì)量來決定。 質(zhì)量是慣性大小的唯一量度。質(zhì)量大,運動狀態(tài)較難改變,即慣性大。 ⑤ 慣性與慣性定律的區(qū)別: 慣性:是保持原來運動狀態(tài)不變的屬性 慣性定律:(牛頓第一定律

4、)反映物體在一定條件下(即不受外力或合外力為零)的運動規(guī)律 牛頓在《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》中提出了三條運動定律(稱為牛頓三大定律)奠定了力學(xué)基礎(chǔ) 4.牛頓第一定律 內(nèi)容:一切物體總保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。 揭示了力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動的原因.(即是產(chǎn)生a) 兩層含義: (1) 物體總有保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì),這種性質(zhì)是物體的一種固有屬性,(慣性) 物體的運動并不需要力來維持。 (2) 要使物體的運動狀態(tài)改變,必須施加力的作用,即力是改變運動狀態(tài)的原因。 說明: ①不是由實驗直接總結(jié)出來的規(guī)律,牛頓以伽利略

5、的理想實驗為基礎(chǔ),總結(jié)前人的研究成果而推理得出的理想條件下的規(guī)律。 ②成立條件是物體不受任何外力,是理想條件下所遵循的規(guī)律,在實際生活中,不受外力作用的物體是沒有的 理解: (1) 運動是物體的一種屬性,物體的運動并不需要力來維持。 (2) 它定性地揭示了力與運動的關(guān)系:力是改變物體運動狀態(tài)的原因,是使物體產(chǎn)生加速度的原因。 (3) 定律說明任何物體都具有的一種性質(zhì)----- 慣性 (4) 不受力的物體是不存在的,牛頓第一定律不能用實驗直接驗證。但是建立在大量實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,通過思維的邏輯推理而發(fā)現(xiàn)的。 它告訴人們研究物理問題的另一種方法:通過觀察大量的實驗現(xiàn)象,利用人的邏輯思

6、維,從大量的實驗現(xiàn)象中尋找規(guī)律。 (5)牛一定律是牛二定律的基礎(chǔ),不能簡單地認(rèn)為它是牛二定律不受外力時的特例。 牛頓第一定律定性地給出了力與運動的關(guān)系。牛頓第二定律定量地給出力與運動的關(guān)系。 (6) 運動狀態(tài)改變的理解: (是速度的改變) 速度是描述物體運動狀態(tài)的物理量,物體的速度變化了,即是物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變。 運動狀態(tài)改變的類形:速度大小的變化,速度方向的變化,速度的大小和方向同時改變。 知識簡析 一、牛頓第一定律 1、內(nèi)容:一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止. 說明:(1)物體不受外力是該定律的條件. (2)物

7、體總保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)是結(jié)果. (3)直至外力迫使它改變這種狀態(tài)為止,說明力是產(chǎn)生加速度的原因. (4)物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性,慣性大小的量度是物體的質(zhì)量. (5)應(yīng)注意:①牛頓第一定律不是實臉直接總結(jié)出來的.牛頓以伽利略的理想斜面實臉為基拙,加之高度的抽象思維,概括總結(jié)出來的.不可能由實際的實驗來驗證; ②牛頓第一定律不是牛頓第二定律的特例,而是不受外力時的理想化狀態(tài). ③定律揭示了力和運動的關(guān)系:力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因. 2、慣性:物體保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì). 說明:①慣性是物體的固有屬性,與物體是否受力及

8、運動狀態(tài)無關(guān). ②質(zhì)量是慣性大小的量度.質(zhì)量大的物體慣性大,質(zhì)量小的物體慣性?。? 有的同學(xué)總認(rèn)為“慣性與物體的運動速度有關(guān),速度大,慣性大,速度小,慣性就小”,理由是物體的運動速度大,不容易停下來,產(chǎn)生這種錯誤的原因是把“慣性大小表示運動狀態(tài)改變的難易程度”理解成“慣性大小表示把物體從運動變?yōu)殪o止的難易程度”,實際上,在受到相同阻力的情況下,速度大小不同的質(zhì)量相同的物體,在相等的時間內(nèi)速度的減小量是相同的,這說明它們的慣性是相同的,與速度無關(guān)。 二、牛頓第三定律 (1)內(nèi)容:兩物體之間的作用力與反作用力總是大小相等,方向相反,而且在一條直線上. (2)表達式:F=-F/ 物體間力的

9、作用是相互的,這樣一對相互的作用力稱為作用力與反作用力,若把其中一個叫做作用力,另一個叫做反作用力。 是一個獨立的物理規(guī)律,解題時容易勿視這一規(guī)律:從一個物體的受力分析過渡到另一個物體的受力分析 (3)作用力和反作用力與一對平衡力的聯(lián)系和區(qū)別 聯(lián)系:都是大小相等、方向相反、作用在同一直線上。 區(qū)別見下表: 內(nèi)容 作用力和反作用力 二力平衡 受力物體 作用在兩個相互作用的物體上 作用在同一物體上 依賴關(guān)系 相互依存,不可單獨存在 無依賴關(guān)系,撤除一個,另一個可依然存在,只是不再平衡 疊加性 兩個作用效果不可抵消,不可疊加,不可求合力 兩力的作用效果

10、可相互抵消,可疊加,可求合力,合力為零 力的作用 一定是同性質(zhì)的力 可以是同性質(zhì)的力,也可以是不同性質(zhì)的力 作用力和反作用力的理解要點: ① 相互依賴,相互依存,互以對方作為自己存在的前提。 ②同時性:相互依賴,相互依存,它們同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失,不是先有作用后才有反作用 ③屬于同種性質(zhì)的力??山柚nD第三定律可以變換研究對象,從一個物體的受力分析過渡到另一個物體的受力分析. ④分別作用在不同的物體上,各自產(chǎn)生其效果,它們產(chǎn)生的效果不能相互抵消,所以這兩個力不會平衡. ⑤做功問題:可不做功;一個做正功,一個做負(fù)功;一個做功,另一個不做功。 ⑥在同一個過程中(同一段時

11、間或同一段位移)的總沖量一定為零,因為作用時間一定是相同;但作的總功可能為零、可能為正、也可能為負(fù)。 三、作用力和反作用力與平衡力的區(qū)別 注意:判斷兩個力是不是一對作用力與反作用力時,應(yīng)分析這兩個力是否具有“甲對乙”和“乙對甲”的關(guān)系,即受力物體與施力物體是否具有互易關(guān)系.否則,一對作用力和反作用力很容易與一對平衡力相混淆,因為它們都具有大小相等、方向相反、作用在同一條直線上的特點. 規(guī)律方法 1、正確理解慣性和平衡狀態(tài) 2、正確區(qū)分平衡力與作用力、反作用力 3、用牛頓第一、第三定律解釋物理現(xiàn)象 內(nèi)容總結(jié) (1)第1課 牛頓第一、第三定律 1.歷史上對力和運動關(guān)系的認(rèn)識過程: = 1 \* GB3 ①亞里士多德的觀點:力是維持物體運動的原因 (2)一個做正功,一個做負(fù)功 (3)但作的總功可能為零、可能為正、也可能為負(fù)

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