《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)八年級政治上冊 第八課 第二框《合作！競爭！》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)八年級政治上冊 第八課 第二框《合作！競爭！》課件 新人教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、中中國國女女排排想一想：中國女排的奪冠是競爭的結(jié)果？中國女排的奪冠是競爭的結(jié)果？ 還是合作的結(jié)果？還是合作的結(jié)果？ 或者是或者是的結(jié)果？的結(jié)果？ 是合作也是競爭 合作：發(fā)揮團(tuán)隊精神，匯聚集體力量是奪冠的秘訣，這樣才能夠迎戰(zhàn)強(qiáng)敵。 競爭：與其他代表隊有競爭，隊員之間也有競爭，競爭才能提高各自實力。班集體的合作競爭班集體的合作競爭 二（二（5）班是先進(jìn)集體。這個集體具有良好的班風(fēng)，有一股）班是先進(jìn)集體。這個集體具有良好的班風(fēng)，有一股永不服輸?shù)木?。在與兄弟班級的競賽中，大家心往一處想，永不服輸?shù)木瘛Ｔ谂c兄弟班級的競賽中，大家心往一處想，勁往一處使，各項工作都做的得很出色。班上同學(xué)各有自己勁往一處
2、使，各項工作都做的得很出色。班上同學(xué)各有自己的目標(biāo)，大家在學(xué)習(xí)中開展競賽，你追我趕，各顯神通，互的目標(biāo)，大家在學(xué)習(xí)中開展競賽，你追我趕，各顯神通，互相幫助，成績都很優(yōu)秀相幫助，成績都很優(yōu)秀。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。1、八年級八年級5班的同學(xué)在合作班的同學(xué)在合作中競爭的成功經(jīng)驗，對你有中競爭的成功經(jīng)驗，對你有什么啟發(fā)。什么啟發(fā)。 ？2、在建立良好班級體中，如、在建立良好班級體中，如何處理同學(xué)間的競爭關(guān)系？何處理同學(xué)間的競爭關(guān)系？答：答：我們學(xué)會在合作中競爭，才能達(dá)到充分我們學(xué)會在合作中競爭，才能達(dá)到充分的合作和合理的競爭。競爭和
3、合作的和諧交融，的合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個人過快的進(jìn)步。會使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個人過快的進(jìn)步。 答答：在合作中競爭，要尊重競爭對手，：在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。在競爭中合作，取長補(bǔ)短，向競爭對手學(xué)習(xí)。在競爭中合作，取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。攜手共進(jìn)。合作是成功的保證合作是成功的保證 第第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊和上界冠軍巴西隊屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊和上界冠軍巴西隊之間展開。按球王貝利的說法之間展開。按球王貝利的說法“法國隊著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個，法國隊著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個，而巴西隊人人都稱得上是球
4、星。而巴西隊人人都稱得上是球星。”然而，比賽結(jié)果卻大大出乎賽前然而，比賽結(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊以預(yù)料，巴西隊以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊。原因何在？原來法的懸殊比分慘敗給法國隊。原因何在？原來法國隊非常重視整體的攻防配合，而巴西隊只憑借球星個人的技術(shù)作國隊非常重視整體的攻防配合，而巴西隊只憑借球星個人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國隊的整體攻防前毫戰(zhàn)。結(jié)果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國隊的整體攻防前毫無優(yōu)勢可言。賽后，貝利坦然說：無優(yōu)勢可言。賽后，貝利坦然說：“0：3的比分讓巴西隊輸?shù)眯姆诘谋确肿尠臀麝犦數(shù)眯姆诜７?。”為什么巴西隊會輸?shù)眯姆诜?？在競爭中?/p>
5、要學(xué)會合作在競爭中也要學(xué)會合作答答：在開始前，先商量好拉繩的順序，動作較慢的：在開始前，先商量好拉繩的順序，動作較慢的同學(xué)先拉，比賽開始，嚴(yán)格按照實現(xiàn)安排的順序以同學(xué)先拉，比賽開始，嚴(yán)格按照實現(xiàn)安排的順序以次將圓錐體拉出瓶子次將圓錐體拉出瓶子。 答：大家不講規(guī)矩、秩序地亂拉，結(jié)果是誰答：大家不講規(guī)矩、秩序地亂拉，結(jié)果是誰也拉不出來，這就是惡性的競爭，兩敗俱傷的結(jié)也拉不出來，這就是惡性的競爭，兩敗俱傷的結(jié)果；而事先的商量、安排順序，就是合作，在合果；而事先的商量、安排順序，就是合作，在合作的基礎(chǔ)上，合理的競爭，是取得成功的基本保障。作的基礎(chǔ)上，合理的競爭，是取得成功的基本保障。 4100的體育比
6、賽中，世界紀(jì)錄的成績大于4人100米速度的的相加，為什么？ 什么時候1+12？如何參與合作？如何參與合作？（有效合作）（有效合作） 美國有一大教堂發(fā)生火災(zāi)，美國有一大教堂發(fā)生火災(zāi)，2000名教徒在短短的名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從分鐘內(nèi)有序地從4個出口逃生，沒有混亂、擠壓，個出口逃生，沒有混亂、擠壓，在求生一剎那的競爭中他們選擇了合作，在合作中在求生一剎那的競爭中他們選擇了合作，在合作中求生。求生。1、在當(dāng)時的情況下，你、在當(dāng)時的情況下，你會選擇什么？結(jié)果會怎會選擇什么？結(jié)果會怎樣？樣？2、他們求生的經(jīng)歷有什、他們求生的經(jīng)歷有什么啟示？么啟示？個人力量是有限的個人力量是有限的, ,集體的力
7、集體的力量是無窮的量是無窮的. .個人只有與他人合作個人只有與他人合作, ,才有力量才有力量, ,我國有句老話我國有句老話: :人心齊人心齊, ,泰山移泰山移. .說的就是這個意思說的就是這個意思. .只有良只有良好的合作好的合作, ,人們才能有面對困難的人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量. .從前，有一位長者聽到五個手指在議論：從前，有一位長者聽到五個手指在議論：大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個手指都沒用。大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個手指都沒用。食指說：大拇指太粗，中指太長，無名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。食指說：大拇指太粗，中指
8、太長，無名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。中指說：我的個子最高，只要我一個人就能做很多事。中指說：我的個子最高，只要我一個人就能做很多事。無名指說：真討厭，大家都不給我一個名字，我真不愿意和他們在一起。無名指說：真討厭，大家都不給我一個名字，我真不愿意和他們在一起。小拇指說：他們長得那么長、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。小拇指說：他們長得那么長、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。長者聽了他們的對話，語重心長地對他們說：你們都說自己最有用，那么我就長者聽了他們的對話，語重心長地對他們說：你們都說自己最有用，那么我就 請你們來比一比，看看到底誰的作用大。于是這位長者拿出兩只
9、碗，其中一只請你們來比一比，看看到底誰的作用大。于是這位長者拿出兩只碗，其中一只 里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果 可想而知，沒有一只手指能可想而知，沒有一只手指能完成這件事。聽了這個故事，你懂得了什么道理呢？完成這件事。聽了這個故事，你懂得了什么道理呢？（五只手指只有互相合作才能完成任務(wù)。）（五只手指只有互相合作才能完成任務(wù)。） 五個手指的故事團(tuán)隊精神團(tuán)隊精神 團(tuán)隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。 其核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)。 答：同學(xué)們明顯缺乏合作
10、中的團(tuán)隊精神，在競答：同學(xué)們明顯缺乏合作中的團(tuán)隊精神，在競選中，將個人得失放在了集體利益之上，所以不能選中，將個人得失放在了集體利益之上，所以不能接受自己的失敗，在這樣的指導(dǎo)思想指導(dǎo)下，不可接受自己的失敗，在這樣的指導(dǎo)思想指導(dǎo)下，不可能構(gòu)建起一個強(qiáng)大有力的集體。能構(gòu)建起一個強(qiáng)大有力的集體。答：無論主角還是配角，都是一部戲不可缺少的，答：無論主角還是配角，都是一部戲不可缺少的，在生活中，我們不可能總是做主角，當(dāng)我們做配角在生活中，我們不可能總是做主角，當(dāng)我們做配角的時候，我們需要有合作的精神，積極配合，上下的時候，我們需要有合作的精神，積極配合，上下一致，相互支持，密切合作，無私奉獻(xiàn)，共同完成一致，相互支持，密切合作，無私奉獻(xiàn)，共同完成了集體的任務(wù)了集體的任務(wù)
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