《八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 第三課 競(jìng)爭(zhēng)與合作課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 第三課 競(jìng)爭(zhēng)與合作課件 粵教版（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一課時(shí)第二課時(shí) 說一說說一說, , 我們的身邊（學(xué)校）和社會(huì)生活中我們的身邊（學(xué)校）和社會(huì)生活中有哪些競(jìng)爭(zhēng)的事例有哪些競(jìng)爭(zhēng)的事例? ?政政 治治 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)農(nóng)村基層民主選舉農(nóng)村基層民主選舉經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)科技文化競(jìng)爭(zhēng)科技文化競(jìng)爭(zhēng) 軍事競(jìng)爭(zhēng)軍事競(jìng)爭(zhēng)印度和巴基斯坦的軍事競(jìng)賽印度和巴基斯坦的軍事競(jìng)賽1 1、競(jìng)爭(zhēng)的含義、競(jìng)爭(zhēng)的含義一、競(jìng)爭(zhēng)，前進(jìn)的動(dòng)力2 2、競(jìng)爭(zhēng)的作用（積極作用、消極作用）、競(jìng)爭(zhēng)的作用（積極作用、消極作用）3 3、競(jìng)爭(zhēng)的分類（舉例）、競(jìng)爭(zhēng)的分類（舉例） 1 1、競(jìng)爭(zhēng)的含義、競(jìng)爭(zhēng)的含義 在社會(huì)生活中，競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活在社會(huì)生活中，競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能
2、力的活動(dòng)。動(dòng)。 它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；使我能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。 2 2、競(jìng)爭(zhēng)的作用、競(jìng)爭(zhēng)的作用（1 1）積極作用）積極作用激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力
3、社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力（2 2）消極作用）消極作用競(jìng)爭(zhēng)可能帶來消極影響競(jìng)爭(zhēng)可能帶來消極影響惡性競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的破壞力量惡性競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的破壞力量3 3、競(jìng)爭(zhēng)的分類、競(jìng)爭(zhēng)的分類良性競(jìng)爭(zhēng)：良性競(jìng)爭(zhēng)：公平合理的競(jìng)爭(zhēng)公平合理的競(jìng)爭(zhēng)不良競(jìng)爭(zhēng)：不良競(jìng)爭(zhēng)：以不正當(dāng)或非法的手段進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)。如：考試以不正當(dāng)或非法的手段進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)。如：考試作弊，地溝油作弊，地溝油（1 1）競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則）競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則（2 2）競(jìng)爭(zhēng)的基本準(zhǔn)則）競(jìng)爭(zhēng)的基本準(zhǔn)則道德道德法律法律公平公平4 4、建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制5 5、正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力、正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力（1 1）競(jìng)爭(zhēng)的影響）競(jìng)爭(zhēng)的影響（2 2）如何去面對(duì)競(jìng)
4、爭(zhēng)的壓力）如何去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力 我們要鍛煉自己的心理素質(zhì)我們要鍛煉自己的心理素質(zhì) 我們要采取正當(dāng)?shù)姆绞?，遵守公平?jìng)爭(zhēng)規(guī)則，堅(jiān)守自我們要采取正當(dāng)?shù)姆绞?，遵守公平?jìng)爭(zhēng)規(guī)則，堅(jiān)守自己的人格己的人格 在競(jìng)爭(zhēng)中要尊重對(duì)手在競(jìng)爭(zhēng)中要尊重對(duì)手我們中學(xué)生怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中競(jìng)爭(zhēng)我們中學(xué)生怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中競(jìng)爭(zhēng)的壓力？的壓力？1.1.在這些競(jìng)爭(zhēng)中，我們對(duì)自己既要有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在這些競(jìng)爭(zhēng)中，我們對(duì)自己既要有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，又要學(xué)會(huì)事實(shí)求是地評(píng)價(jià)自己。又要學(xué)會(huì)事實(shí)求是地評(píng)價(jià)自己。 2.2.既要爭(zhēng)取好的成績(jī)，對(duì)分?jǐn)?shù)、名次又不能過分患得患既要爭(zhēng)取好的成績(jī)，對(duì)分?jǐn)?shù)、名次又不能過分患得患失。失。 3.3.只要我們付出
5、了努力，發(fā)揮了能力，只要每一次有所只要我們付出了努力，發(fā)揮了能力，只要每一次有所長(zhǎng)進(jìn)，你就是勝利者。長(zhǎng)進(jìn)，你就是勝利者。不以成敗論英雄！不以成敗論英雄！聽故事，談感想，做一做，悟一悟聽故事，談感想，做一做，悟一悟 五個(gè)手指的故事五個(gè)手指的故事從前，有一位長(zhǎng)者聽到五個(gè)手指在議論：從前，有一位長(zhǎng)者聽到五個(gè)手指在議論：大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個(gè)手指大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個(gè)手指都沒用。都沒用。食指說：大拇指太粗，中指太長(zhǎng)，無名指太細(xì)，小拇指太食指說：大拇指太粗，中指太長(zhǎng)，無名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。短，他們都不行。中指說：我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人就能
6、做很多事。中指說：我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人就能做很多事。無名指說：真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意無名指說：真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們?cè)谝黄稹：退麄冊(cè)谝黄?。小拇指說：他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng)、那么粗，有什么用？我是小小拇指說：他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng)、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。而靈，我的作用最大。長(zhǎng)者聽了他們的對(duì)話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說：你們都說自長(zhǎng)者聽了他們的對(duì)話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說：你們都說自己最有用，那么我就請(qǐng)你們來比一比，看看到底誰(shuí)的作用己最有用，那么我就請(qǐng)你們來比一比，看看到底誰(shuí)的作用大。于是這位長(zhǎng)者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小大。于是這位長(zhǎng)者拿出兩只
7、碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果可想而知，沒有一只手指能完成這件事。結(jié)果可想而知，沒有一只手指能完成這件事。 聽了這個(gè)故事，你懂得了什么道理呢？聽了這個(gè)故事，你懂得了什么道理呢？五只手指只有互相合作才能完成任務(wù)五只手指只有互相合作才能完成任務(wù)閱讀課文閱讀課文P7677頁(yè)（頁(yè)（3分鐘）分鐘）1 1、什么是合作？、什么是合作？2 2、為什么需要合作（合作的重要性、為什么需要合作（合作的重要性3 3、如何在社會(huì)生活中學(xué)會(huì)合作？、如何在社會(huì)生活中學(xué)會(huì)合作？4 4、如何理解競(jìng)爭(zhēng)與合作之間的關(guān)系？、如何理解競(jìng)
8、爭(zhēng)與合作之間的關(guān)系？合作無處不在合作無處不在20082008名表演者名表演者擊缶而歌，擊缶而歌，令人震撼的倒計(jì)時(shí)！令人震撼的倒計(jì)時(shí)！合合 作作!1 1、什么是合作？、什么是合作？ 合作就是人們通過合作就是人們通過相互配合相互配合完成完成某件某件事情事情或或達(dá)到達(dá)到某個(gè)某個(gè)目標(biāo)目標(biāo)。想一想：生活中哪些事情需要合作才能完成？想一想：生活中哪些事情需要合作才能完成？拔河，接力賽，大合唱，跳長(zhǎng)繩，清潔值日，出黑板拔河，接力賽，大合唱，跳長(zhǎng)繩，清潔值日，出黑板報(bào)，籃球賽，期中試團(tuán)體總分報(bào)，籃球賽，期中試團(tuán)體總分合作表現(xiàn)合作表現(xiàn)1 1、個(gè)人之間、個(gè)人之間2、集體內(nèi)部及集體之間、集體內(nèi)部及集體之間3、國(guó)家內(nèi)
9、部及國(guó)家之間、國(guó)家內(nèi)部及國(guó)家之間 合作是人際交往的重要內(nèi)容，合作是人際交往的重要內(nèi)容，也是人也是人類生存發(fā)展的基本條件和手段，是社會(huì)發(fā)展的類生存發(fā)展的基本條件和手段，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)。合作非常重要合作非常重要 2 2、團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大事業(yè)、團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大事業(yè)(1).(1).合作是人際交往的重要內(nèi)容，也是人類生存發(fā)展的基合作是人際交往的重要內(nèi)容，也是人類生存發(fā)展的基本條件和手段。本條件和手段。 (2).(2).古往今來，每一項(xiàng)偉大事業(yè)的成功無不取決于團(tuán)結(jié)合古往今來，每一項(xiàng)偉大事業(yè)的成功無不取決于團(tuán)結(jié)合作。從個(gè)人之間的合作到團(tuán)體內(nèi)部、團(tuán)體之間合作無處不作。從個(gè)人之間的合作到團(tuán)體內(nèi)部
10、、團(tuán)體之間合作無處不在。（舉古、今、中、外事例）在。（舉古、今、中、外事例）(3).(3).放眼國(guó)家和世界，國(guó)家的發(fā)展不僅有賴于國(guó)內(nèi)各種層放眼國(guó)家和世界，國(guó)家的發(fā)展不僅有賴于國(guó)內(nèi)各種層次的合作，還必須依靠國(guó)家之間的合作及全球合作。次的合作，還必須依靠國(guó)家之間的合作及全球合作。 比爾比爾蓋茨與一些有作為的人一起合作，合力創(chuàng)造蓋茨與一些有作為的人一起合作，合力創(chuàng)造了微軟。現(xiàn)在他擁有了微軟?，F(xiàn)在他擁有452452億美元，是世界上最富有的人。億美元，是世界上最富有的人。如果將他的財(cái)產(chǎn)分給天下人，每人約可得到如果將他的財(cái)產(chǎn)分給天下人，每人約可得到6.96.9美元，美元，這是多么大的成就??！而他所創(chuàng)造的微
11、軟，也成了天下這是多么大的成就啊！而他所創(chuàng)造的微軟，也成了天下所有電腦的主要軟件。如果沒有當(dāng)年的那次合作，也許所有電腦的主要軟件。如果沒有當(dāng)年的那次合作，也許現(xiàn)在沒有現(xiàn)在沒有“比爾比爾蓋茨蓋茨”這個(gè)富翁，也沒有這個(gè)富翁，也沒有“微軟微軟”這這個(gè)軟件。個(gè)軟件。從這個(gè)例子中我們可以知道什么？從這個(gè)例子中我們可以知道什么？每個(gè)人都需要他人的幫助，都離不開集體的力量。合每個(gè)人都需要他人的幫助，都離不開集體的力量。合作是事業(yè)成功的土壤。作是事業(yè)成功的土壤。第第1616屆世界杯足球賽決賽在東道主法國(guó)隊(duì)和上界冠軍巴西屆世界杯足球賽決賽在東道主法國(guó)隊(duì)和上界冠軍巴西隊(duì)之間展開。按球王貝利的說法：隊(duì)之間展開。按球
12、王貝利的說法：“法國(guó)隊(duì)著名的球星只法國(guó)隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，而巴西隊(duì)人人都稱得上是球星。有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，而巴西隊(duì)人人都稱得上是球星?！比欢欢?，比賽結(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊(duì)以比賽結(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊(duì)以0 0：3 3的懸殊比分的懸殊比分慘敗給法國(guó)隊(duì)。原因何在？原來法國(guó)隊(duì)非常重視整體的攻慘敗給法國(guó)隊(duì)。原因何在？原來法國(guó)隊(duì)非常重視整體的攻防配合，而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴防配合，而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國(guó)隊(duì)的整體攻防前毫無優(yōu)西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國(guó)隊(duì)的整體攻防前毫無優(yōu)勢(shì)可言。賽后，貝利坦然說：勢(shì)可言。賽后，貝利
13、坦然說：“0 0：3 3的比分讓巴西隊(duì)輸?shù)玫谋确肿尠臀麝?duì)輸?shù)眯姆诜Ｐ姆诜?。”從這個(gè)例子中我們可以知道什么？從這個(gè)例子中我們可以知道什么？ 人生自立更合群。人生自立更合群。 單絲不成線，獨(dú)木不成林。不管一個(gè)人多單絲不成線，獨(dú)木不成林。不管一個(gè)人多么聰明，多么能干，個(gè)人的力量都不足以解決么聰明，多么能干，個(gè)人的力量都不足以解決所有的問題。合作是一種能力，是一個(gè)人參與所有的問題。合作是一種能力，是一個(gè)人參與社會(huì)生活的必備素質(zhì)。社會(huì)生活的必備素質(zhì)。 三峽水庫(kù)總面積三峽水庫(kù)總面積10841084平方公里，范圍涉及湖北省的平方公里，范圍涉及湖北省的4 4個(gè)縣和重個(gè)縣和重慶市的慶市的1616個(gè)區(qū)縣個(gè)區(qū)
14、縣( (市市) )、1313座城市和縣城、座城市和縣城、277277個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，動(dòng)態(tài)移民個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，動(dòng)態(tài)移民120120萬人。其中二期圍堰防滲墻這一公認(rèn)的世界級(jí)難題，是清華大學(xué)、萬人。其中二期圍堰防滲墻這一公認(rèn)的世界級(jí)難題，是清華大學(xué)、河海大學(xué)和長(zhǎng)江水利委員會(huì)的專家聯(lián)手破解的；三峽工程還敞開國(guó)河海大學(xué)和長(zhǎng)江水利委員會(huì)的專家聯(lián)手破解的；三峽工程還敞開國(guó)門，引來了美國(guó)、日本、法國(guó)、英國(guó)、加拿大等多個(gè)國(guó)家和地門，引來了美國(guó)、日本、法國(guó)、英國(guó)、加拿大等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的區(qū)的60006000多名世界一流水利水電專家。多名世界一流水利水電專家。 國(guó)際空間站的居住艙由美國(guó)承擔(dān)研制與發(fā)射到太空；功能國(guó)際空間站的居住艙由
15、美國(guó)承擔(dān)研制與發(fā)射到太空；功能貨艙由俄羅斯研制并發(fā)射；并有多個(gè)實(shí)驗(yàn)艙，其中美國(guó)貨艙由俄羅斯研制并發(fā)射；并有多個(gè)實(shí)驗(yàn)艙，其中美國(guó)1 1個(gè)、歐個(gè)、歐空局空局1 1個(gè)、日本個(gè)、日本1 1個(gè)、俄羅斯個(gè)、俄羅斯3 3個(gè)；個(gè)；3 3個(gè)節(jié)點(diǎn)艙由美國(guó)和歐空局研制；個(gè)節(jié)點(diǎn)艙由美國(guó)和歐空局研制；能源系統(tǒng)和太陽(yáng)能電池帆板則由美國(guó)和俄羅斯兩國(guó)提供。其發(fā)揮能源系統(tǒng)和太陽(yáng)能電池帆板則由美國(guó)和俄羅斯兩國(guó)提供。其發(fā)揮的推動(dòng)國(guó)際合作的作用足以令這個(gè)計(jì)劃彪炳史冊(cè)。的推動(dòng)國(guó)際合作的作用足以令這個(gè)計(jì)劃彪炳史冊(cè)。你都知道哪些關(guān)于合作的成語(yǔ)和名人名言，寫出來和同學(xué)你都知道哪些關(guān)于合作的成語(yǔ)和名人名言，寫出來和同學(xué)交流一下。交流一下。成語(yǔ)
16、：成語(yǔ)：同心協(xié)力同心協(xié)力 、同舟共濟(jì)、同舟共濟(jì) 、同心合力、同心合力 、萬眾一心、萬眾一心 、眾志成、眾志成城城 、患難與共、患難與共 名人名言：名人名言：1.1.天時(shí)不如地利，地利不如人和。天時(shí)不如地利，地利不如人和。2.2.團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)就是力量。諺語(yǔ)諺語(yǔ) 3.3.單絲不成線，獨(dú)木不成林。單絲不成線，獨(dú)木不成林。俗語(yǔ)俗語(yǔ) 4.4.二人同心，其力斷金。二人同心，其力斷金。易經(jīng)易經(jīng) 5.5.萬人操弓，共射一招，招無不中。萬人操弓，共射一招，招無不中。呂氏春秋呂氏春秋 6.6.唯寬可以容人，唯厚可以載物。唯寬可以容人，唯厚可以載物。薛宣薛宣 7.7.上下同欲者勝。上下同欲者勝。孫武孫武 要取
17、勝，應(yīng)注意哪些技巧？要取勝，應(yīng)注意哪些技巧？（1 1）建立良好的合作關(guān)系需要確立共同目）建立良好的合作關(guān)系需要確立共同目標(biāo)。齊心才能協(xié)力，心往一處想，勁往一處標(biāo)。齊心才能協(xié)力，心往一處想，勁往一處使。使。老故事：負(fù)荊請(qǐng)罪 廉頗因?yàn)樘A相如以口舌之便而位居其上而氣憤，揚(yáng)言廉頗因?yàn)樘A相如以口舌之便而位居其上而氣憤，揚(yáng)言要侮辱藺，藺相如知道后為了國(guó)家不與其沖突，廉頗知道要侮辱藺，藺相如知道后為了國(guó)家不與其沖突，廉頗知道后負(fù)荊請(qǐng)罪，誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)。后負(fù)荊請(qǐng)罪，誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)。 建立良好的合作關(guān)系需要彼此理解溝通與寬容。建立良好的合作關(guān)系需要彼此理解溝通與寬容。分工協(xié)作，善于溝通，一起商量，集思廣益，有分分工協(xié)作，善
18、于溝通，一起商量，集思廣益，有分歧能夠交流，及時(shí)化解。歧能夠交流，及時(shí)化解。 閱讀閱讀P74材料透視材料透視“王選談團(tuán)隊(duì)精神王選談團(tuán)隊(duì)精神”，并思考下，并思考下列問題：列問題：（1）什么是團(tuán)隊(duì)精神？）什么是團(tuán)隊(duì)精神？（2）小組討論：怎樣才能做到善于合作？）小組討論：怎樣才能做到善于合作？為共同目標(biāo)盡心盡力為共同目標(biāo)盡心盡力不計(jì)較個(gè)人得失不計(jì)較個(gè)人得失不追求個(gè)人名利不追求個(gè)人名利相互支持、密切配合、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)相互支持、密切配合、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)毫無保留地奉獻(xiàn)自己的力量毫無保留地奉獻(xiàn)自己的力量建立良好的合作關(guān)系需要每個(gè)人有奉獻(xiàn)精神、團(tuán)建立良好的合作關(guān)系需要每個(gè)人有奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神。隊(duì)精神。3 3、如何建立
19、良好的合作關(guān)系？、如何建立良好的合作關(guān)系？（1 1）建立良好的合作關(guān)系需要確立共同目標(biāo)。齊心才能協(xié)）建立良好的合作關(guān)系需要確立共同目標(biāo)。齊心才能協(xié)力，心往一處想，勁往一處使。力，心往一處想，勁往一處使。（2 2）建立良好的合作關(guān)系需要彼此理解溝通與寬容。分工）建立良好的合作關(guān)系需要彼此理解溝通與寬容。分工協(xié)作，善于溝通，一起商量，集思廣益，有分歧能夠交流，協(xié)作，善于溝通，一起商量，集思廣益，有分歧能夠交流，及時(shí)化解。及時(shí)化解。（3 3）建立良好的合作關(guān)系需要每個(gè)人有奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精）建立良好的合作關(guān)系需要每個(gè)人有奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神。神。 蒙牛與伊利蒙牛與伊利 同處于一座城市，伊利和蒙牛的競(jìng)爭(zhēng)無
20、處不在。伊利叫響了同處于一座城市，伊利和蒙牛的競(jìng)爭(zhēng)無處不在。伊利叫響了“優(yōu)酸乳優(yōu)酸乳”，蒙牛緊跟著就打出了，蒙牛緊跟著就打出了“酸酸乳酸酸乳”；伊利的冰激凌；伊利的冰激凌“巧巧樂茲樂茲”家族受消費(fèi)者歡迎，蒙牛立刻有針對(duì)性的推出家族受消費(fèi)者歡迎，蒙牛立刻有針對(duì)性的推出“隨變隨變”系系列列同城企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)和造就了伊利、蒙牛的生存和競(jìng)爭(zhēng)同城企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)和造就了伊利、蒙牛的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力。能力?！皟?yōu)秀的企業(yè)不是培養(yǎng)出來的，而是優(yōu)秀的企業(yè)不是培養(yǎng)出來的，而是殺殺出來的出來的”，伊利、，伊利、蒙牛就是在這樣的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)壯大的。蒙牛集團(tuán)總裁牛根生對(duì)記者蒙牛就是在這樣的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)壯大的。蒙牛集團(tuán)總
21、裁牛根生對(duì)記者表示，如果沒有伊利的競(jìng)爭(zhēng)，表示，如果沒有伊利的競(jìng)爭(zhēng)， 蒙牛就不會(huì)的發(fā)展這么快，反之亦蒙牛就不會(huì)的發(fā)展這么快，反之亦然。兩家企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)處處存在，但是競(jìng)爭(zhēng)中不忘合作，雖然同處一城，然。兩家企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)處處存在，但是競(jìng)爭(zhēng)中不忘合作，雖然同處一城，但市場(chǎng)在城外。但市場(chǎng)在城外?！安菰放剖且粔K，蒙牛、伊利各一半草原品牌是一塊，蒙牛、伊利各一半”，廣袤的，廣袤的草原、無污染的生態(tài)環(huán)境，使得伊利和蒙牛的產(chǎn)品都打上草原、無污染的生態(tài)環(huán)境，使得伊利和蒙牛的產(chǎn)品都打上“天然、天然、綠色、無污染綠色、無污染”的烙印。伊利、蒙牛通過合作，攜手拓展中國(guó)乳業(yè)的烙印。伊利、蒙牛通過合作，攜手拓展中國(guó)乳業(yè)的大市場(chǎng)，連
22、他們制定的未來發(fā)展目標(biāo)也是相同的：的大市場(chǎng)，連他們制定的未來發(fā)展目標(biāo)也是相同的：20202020年進(jìn)入世年進(jìn)入世界乳業(yè)界乳業(yè)2020強(qiáng)。強(qiáng)。想一想：上述材料說明了什么道理？想一想：上述材料說明了什么道理？1 1、不是互相排斥的，而是不可分割的，競(jìng)爭(zhēng)中有合、不是互相排斥的，而是不可分割的，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)2 2、團(tuán)體的競(jìng)爭(zhēng)必然依靠團(tuán)體內(nèi)部的合作，個(gè)人之間、團(tuán)體的競(jìng)爭(zhēng)必然依靠團(tuán)體內(nèi)部的合作，個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)也離不開社會(huì)力量的支持的競(jìng)爭(zhēng)也離不開社會(huì)力量的支持3 3、合作團(tuán)體中不排除個(gè)體之間的競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)個(gè)體競(jìng)、合作團(tuán)體中不排除個(gè)體之間的競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)，是團(tuán)隊(duì)保持活力和優(yōu)勢(shì)的
23、內(nèi)在動(dòng)力。爭(zhēng)，是團(tuán)隊(duì)保持活力和優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在動(dòng)力。勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作 一位心理學(xué)家曾說，當(dāng)代中學(xué)生的成長(zhǎng)就好一位心理學(xué)家曾說，當(dāng)代中學(xué)生的成長(zhǎng)就好比一棵樹，一個(gè)枝椏叫做競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)枝椏叫做合比一棵樹，一個(gè)枝椏叫做競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)枝椏叫做合作，兩個(gè)枝椏平衡發(fā)展，才能根深葉茂。作，兩個(gè)枝椏平衡發(fā)展，才能根深葉茂。 合作協(xié)助，友好競(jìng)爭(zhēng)。人際間競(jìng)爭(zhēng)不可避免，合作協(xié)助，友好競(jìng)爭(zhēng)。人際間競(jìng)爭(zhēng)不可避免，合作也不可缺少，競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)發(fā)展，合作拓展空間。合作也不可缺少，競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)發(fā)展，合作拓展空間。 三、勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作三、勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作1 1）競(jìng)爭(zhēng)與合作）競(jìng)爭(zhēng)與合作不互相排斥不互相排斥, ,兩者不可分割兩者不可分割, ,競(jìng)爭(zhēng)中有合競(jìng)爭(zhēng)中有合作作, ,合作中有競(jìng)爭(zhēng)。合作中有競(jìng)爭(zhēng)。（2 2）競(jìng)爭(zhēng)需要合作，合作鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。）競(jìng)爭(zhēng)需要合作，合作鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。（P77P77倒數(shù)二三段）倒數(shù)二三段）（3 3）勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作，是社會(huì)生活對(duì)我們的要求，）勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作，是社會(huì)生活對(duì)我們的要求，也是我們成長(zhǎng)中的必修課，在合作中無私奉獻(xiàn)自己的力也是我們成長(zhǎng)中的必修課，在合作中無私奉獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造美好生活和社會(huì)。量，共同創(chuàng)造美好生活和社會(huì)。
八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 第三課 競(jìng)爭(zhēng)與合作課件 粵教版
