廣東省惠州市惠東榮超中學高中物理 第三章 第5節(jié) 共點力的平衡條件課件 粵教版必修1

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1、學習目標：學習目標：1 1、了解共點力作用下物體平衡的概念、了解共點力作用下物體平衡的概念 2 2、理解共點力平衡的條件、理解共點力平衡的條件 3 3、會用共點力平衡條件分析問題和解決問題、會用共點力平衡條件分析問題和解決問題第5節(jié) 共點力的平衡條件疊石頭的最高境界平衡的藝術！自主學習：自主學習：閱讀課本6769頁，回答下面問題1 1下列關于質(zhì)點處于平衡狀態(tài)的論述，正確的是下列關于質(zhì)點處于平衡狀態(tài)的論述，正確的是( () )A A質(zhì)點一定不受力的作用質(zhì)點一定不受力的作用 B B質(zhì)點的速度一定為質(zhì)點的速度一定為0 0 C C質(zhì)點一定保持靜止質(zhì)點一定保持靜止 D D質(zhì)點受到的合力一定為質(zhì)點受到的合

2、力一定為0 02 2（雙選）一物體受三個共點力的作用，下面（雙選）一物體受三個共點力的作用，下面4 4組組合可組組合可能使物體處于平衡狀態(tài)的是能使物體處于平衡狀態(tài)的是( () )A A. . F1 7 N7 N、 F2 8 N8 N、 F3 9 N 9 N B BF1 8 N8 N、 F2 2 N2 N、 F311 N11 NC CF1 7 N7 N、 F21 N1 N、 F3 5 N 5 N D DF1 10 N10 N、F2 10 N10 N、F3 1 N1 N3 3、一個物體放在水平面上，處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)用、一個物體放在水平面上，處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)用10N10N的的水平向右的力推物體，但是

3、沒有推動，則物體受到的摩水平向右的力推物體，但是沒有推動，則物體受到的摩擦力大小為？方向如何？摩擦力與推力是什么關系？擦力大小為？方向如何？摩擦力與推力是什么關系？ . . 4. 4. 如上圖所示，兩等長的輕繩下懸掛一重為如上圖所示，兩等長的輕繩下懸掛一重為20 N20 N的物塊，的物塊，繩與水平天花板之間的夾角均為繩與水平天花板之間的夾角均為= = 60, , 問：兩輕繩問：兩輕繩對物體的拉力各為多大？對物體的拉力各為多大？DA D3 3、一個物體放在水平面上，處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)用、一個物體放在水平面上，處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)用10N10N的水平向右的水平向右的力推物體，但是沒有推動，則物體受到的摩

4、擦力大小是多少？的力推物體，但是沒有推動，則物體受到的摩擦力大小是多少？方向如何？摩擦力與推力是什么關系？方向如何？摩擦力與推力是什么關系？ . . 4. 4. 如上圖所示，兩等長的輕繩下懸掛一重為如上圖所示，兩等長的輕繩下懸掛一重為20 N20 N的物塊，繩與水的物塊，繩與水平天花板之間的夾角均為平天花板之間的夾角均為= 60, ,問：兩輕繩對物體的拉力各為問：兩輕繩對物體的拉力各為多大？多大？122 03T N3Tf=10 N f=10 N 方向向左方向向左 摩擦力與推力是一對平衡力摩擦力與推力是一對平衡力1. 平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)2. 共點力的平衡：物體如果受到共點力

5、的作用且處于平衡狀態(tài)3.共點力的平衡條件：為了使物體保持平衡狀態(tài)，作用在物體上的力必須滿足的條件。4.在共點力作用下，物體平衡的條件：概念梳理：概念梳理：F合=0實驗與探究實驗與探究（1 1）用一個彈簧秤和鉤碼驗證兩力平衡條件）用一個彈簧秤和鉤碼驗證兩力平衡條件（2 2）用兩個彈簧秤和若干鉤碼驗證三力平衡條件。）用兩個彈簧秤和若干鉤碼驗證三力平衡條件。三個共點力的平衡三個共點力的平衡：其中任意兩個力的合力與第三個力總是大小相等、方向相反、作用在同一直線上n個共點力的平衡個共點力的平衡：其中任意(n-1)個力的合力與第n個力總是大小相等、方向相反、作用在同一直線上兩個共點力的平衡兩個共點力的平衡

6、：這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。例、如圖所示，用豎直擋板將小球夾在擋板和光滑 斜面之間，若斜面傾角為30，物體重力為10N， 求（1）、擋板對球的彈力大小 （2）、斜面對球的彈力大小11 03FN3（ 1 ）2F2 0 N（ 2 ）例題中：若緩慢轉(zhuǎn)動擋板，使其由豎直轉(zhuǎn)至水平的例題中：若緩慢轉(zhuǎn)動擋板，使其由豎直轉(zhuǎn)至水平的 過程中，分析擋板對小球的彈力和斜面對過程中，分析擋板對小球的彈力和斜面對 球的彈力如何變化。球的彈力如何變化。動態(tài)平衡：擋板對小球的彈力先減小后增大。動態(tài)平衡：擋板對小球的彈力先減小后增大。 斜面對小球的彈力逐漸增大斜面對小球的彈力逐漸增大小組討

7、論：小組討論：明確研究對象共點力平衡條件應用 解題思路：分析研究對象受力，正確畫出其受力圖利用共點力平衡條件列平衡方程求解未知量（方法：先分解某個力或幾個力，再利用各方向 上的合力均為零的平衡條件列等式求解）小結(jié)：小結(jié)：1、圖中重物的質(zhì)量為m，輕細線AO和BO的A、B端是固定的，平衡時AO是水平的，BO與水平面的夾角為，AO的拉力 F1 和BO的拉力 F2 的大小是( )AF1mg cosBF1mg/tanCF2mg sinDF2mg/sinB D當堂訓練當堂訓練2 2、如圖所示，重力為、如圖所示，重力為20N20N的物體在傾角的物體在傾角 的粗的粗糙斜面上勻速下滑，斜面始終保持靜止，物體與斜面糙斜面上勻速下滑，斜面始終保持靜止，物體與斜面的動摩擦因素為的動摩擦因素為 0.50.5，求：，求：（1 1）對物體進行受力分析）對物體進行受力分析（2 2）求物體受到的支持力）求物體受到的支持力 FN（3 3）求物體受到的摩擦力）求物體受到的摩擦力 f f（4 4）物體的合力）物體的合力30.GfFNNF1 03 Nf5 3NF0合