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1、實驗活動2《二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案
姓名： 班級：
【實驗?zāi)康摹?.練習(xí)實驗室里制取二氧化碳和用向上排空氣法收集氣體。
2 加深對二氧化碳的認(rèn)識。
【實驗儀器和用品】燒杯、集氣瓶、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、雙孔橡膠塞、試管、試管夾、玻璃片、酒精燈。大理石、稀鹽酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蠟燭、火柴 、蒸餾水
【實驗步驟】
（一） 制取二氧化碳
1、 連接裝置
2、 檢查裝置氣密性
方法是
2、
3、裝入藥品：先加入 ，再加入 ，
立即用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞住試管口，看到的現(xiàn)象有：
3、 驗滿：方法是
3、
4、檢驗：方法是
4、
（二） 二氧化碳的性質(zhì)
1、 把二氧化碳倒入燒杯中
步驟：把一支短蠟燭固定在燒杯內(nèi)，點燃。拿起收集滿二氧化碳的集氣瓶，想燒杯內(nèi)
傾倒二氧化碳，
現(xiàn)象：
結(jié)論：
5、
2、二氧化碳與水的反應(yīng)
（1）向兩支試管中分別加入2 mL蒸餾水，然后各滴入1-2mL滴石蕊溶液，現(xiàn)象是
向其中一支試管中通入二氧化碳，現(xiàn)象是 說明
6、 化學(xué)方程式為
另一支試管的作用是
（2）將通入二氧化碳的試管放在酒精燈上加熱，現(xiàn)象是 ，原因是
化學(xué)方程式為
7、
（三）二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)
取一支試管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，現(xiàn)象是
碳酸鈉
鹽酸
，化學(xué)方程式為
【問題與交流】P126
【典型例題】在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們以“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的認(rèn)識物質(zhì)與變化。
（1）透過 現(xiàn)象，我們感受到了分子在不斷運動著；
（2）根據(jù)右圖實驗，分析蠟燭熄滅的原因 ；
（3）通過對O2、CO2氣體制取的研究，
8、我們發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的
選擇是有規(guī)律的。如確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是 ；
【基礎(chǔ)練習(xí)】用下圖裝置在實驗室收集一瓶C02進行性質(zhì)實驗，據(jù)圖回答問題：
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱： A是___________，B是____________。
(2)檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到______
_ __，說明氣密性良好。
(3)檢驗C02是否收集滿的操作和現(xiàn)象是：將燃著的木條放在______ ，若火焰熄滅，說明已經(jīng)
9、收集滿。
（4）.Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒。某同學(xué)收集到一瓶CO2后，通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒。下列物品中他需要使用的有______。
①酒精燈 ②鐵架臺 ③坩堝鉗 ④砂紙 ⑤試管夾 ⑥蒸發(fā)皿
【能力提升】實驗裝置的設(shè)計和組裝是一個改進的過程，請觀察下列裝置并回答相關(guān)問題。
(1)A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________ 。
(2)根據(jù)A 裝置的適用條件改進后得到B裝置，其中儀器c 的名稱是
(3)從上述裝置中選出一種用于收集氫氣，對應(yīng)的編號是______。
10、
(4)E 裝置從a、b 中某一個接口進氣，可以代替C、D 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出。現(xiàn)用A、E裝置來制取并收集氧氣，連接A 裝置的應(yīng)是______口(選填“a”或“b”)。
【中考鏈接】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
A B C D E F
（1）指出編號儀器名稱：① ；② 。
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是 。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量水，目的是
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 （從A——E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是 ，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端進入。
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實驗活動2《二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案
