《初中美術(shù)課件 圖案設(shè)計(jì)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中美術(shù)課件 圖案設(shè)計(jì)課件（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、請(qǐng)欣賞請(qǐng)欣賞這些美麗圖案它們是由什么構(gòu)成的?請(qǐng)同學(xué)們分組討論請(qǐng)同學(xué)們分組討論:怎樣用圓規(guī)畫出這個(gè)六花瓣圖怎樣用圓規(guī)畫出這個(gè)六花瓣圖? ?注意注意! 半徑能不能變? A A A A O O O O畫完之后請(qǐng)同學(xué)們思考以下幾個(gè)問題畫完之后請(qǐng)同學(xué)們思考以下幾個(gè)問題: : (1) 圖中A點(diǎn)的位置對(duì)六花瓣的形狀有沒有影響?對(duì)花瓣的位置有影響嗎? (對(duì)形狀沒影響,對(duì)位置有影響) A A A A O O O O一.隨堂練習(xí):課本P135:畫出下列圖案. 例例1 某單位搞綠化，要在一塊某單位搞綠化，要在一塊圓形空地圓形空地上種上種植植四種顏色四種顏色的花，為了便于管理和美觀，相同的花，為了便于管理和美觀，相同
2、顏色的花顏色的花集中種植集中種植，且每種顏色的花所占的，且每種顏色的花所占的面面積相同積相同，現(xiàn)征集設(shè)計(jì)方案，你能幫忙設(shè)計(jì)嗎？，現(xiàn)征集設(shè)計(jì)方案，你能幫忙設(shè)計(jì)嗎？ 例例2 2 下面花邊中的圖案以正方形為基礎(chǔ)下面花邊中的圖案以正方形為基礎(chǔ), ,由由圓弧或圓構(gòu)成圓弧或圓構(gòu)成. .仿照例圖仿照例圖, ,請(qǐng)你為班級(jí)的板報(bào)設(shè)請(qǐng)你為班級(jí)的板報(bào)設(shè)計(jì)一條花邊計(jì)一條花邊, ,要求要求:(1):(1)只要畫出組成花邊的一只要畫出組成花邊的一個(gè)圖案?jìng)€(gè)圖案;(2);(2)以所給的正方形為基礎(chǔ)以所給的正方形為基礎(chǔ), ,用圓弧或用圓弧或圓畫出圓畫出;(3);(3)圖案應(yīng)有美感圖案應(yīng)有美感. . 小結(jié)小結(jié): : 1.生活中很
3、多美麗的圖案和幾何圖形生活中很多美麗的圖案和幾何圖形都有密切聯(lián)系，復(fù)雜美麗的圖案都是由都有密切聯(lián)系，復(fù)雜美麗的圖案都是由簡(jiǎn)單圖形按一定規(guī)律排列組合而成簡(jiǎn)單圖形按一定規(guī)律排列組合而成; 即即使最簡(jiǎn)單的幾何圖案經(jīng)過你的精心設(shè)計(jì)使最簡(jiǎn)單的幾何圖案經(jīng)過你的精心設(shè)計(jì)也會(huì)給人以賞心悅目的感覺。也會(huì)給人以賞心悅目的感覺。 2. 我們掌握了把一個(gè)圓周三等分我們掌握了把一個(gè)圓周三等分,四四等分等分,六等分的方法六等分的方法; 我們還掌握了一些我們還掌握了一些設(shè)計(jì)圖案的技巧設(shè)計(jì)圖案的技巧. 作業(yè)作業(yè)課本課本P145:P145:習(xí)題習(xí)題4.8: 14.8: 1、2 2題題. .補(bǔ)充補(bǔ)充: : 用直尺用直尺, ,圓規(guī)圓規(guī), ,三角尺再三角尺再設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的( (課堂上未見過課堂上未見過的的) )美麗圖案美麗圖案. .
初中美術(shù)課件 圖案設(shè)計(jì)課件
