《金色花》 教案教學(xué)設(shè)計(XX版七年級上冊)

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1、精美文檔 《金色花》 教案教學(xué)設(shè)計(XX版七年級上冊) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、培養(yǎng)吟誦詩歌的能力。 2、感悟世間至愛親情。 3、學(xué)習(xí)詩歌借用具體意象表達(dá)感情的方法。 重點(diǎn):通過朗讀在簡單清新的語言中感悟至愛親情 難點(diǎn):借具體意象表達(dá)感情 教學(xué)安排:一課時 教學(xué)流程: 【創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入】課前學(xué)生齊唱《世上只有媽媽好》 同學(xué)們,我想大家大都是歌唱著《世上只有媽媽好》,吟誦著《游子吟》長大的,今天當(dāng)我們翻到母愛這一頁的時候,讓我們再次深情背誦孟郊的《游子吟》(背誦)。是啊!母愛是世間

2、最純潔最真摯的的感情,它如山間的一泓清泉,是那樣清澈明亮,在我們身邊淙淙流淌,在世界文學(xué)史上淙淙流淌。然而,我覺得已經(jīng)長大的我們,不僅僅應(yīng)該享受母愛,更應(yīng)該懂得怎樣熱愛母親,今天就讓學(xué)習(xí)印度文學(xué)巨匠泰戈?duì)柕纳⑽脑姟督鹕ā罚瑑A聽他對母親真傾訴? 首先讓我們走近文學(xué)巨匠泰戈?duì)?,了解金色花? 【我朗讀,我感悟】: 金色花是美麗而神圣的,泰戈?duì)柟P下的《金色花》比它更美麗更圣潔,下面讓我們朗讀這首美麗的散文詩,感悟泰戈?duì)枌δ赣H的深情。 1、 自由朗讀,遇到讀不準(zhǔn)的字音用“△”標(biāo)出,遇到不理解的詞語用“?”號標(biāo)出。 2、 聽錄音 一邊正音一邊揣

3、摩詩歌的感情以及朗讀的語氣語調(diào)語速,作好學(xué)習(xí)朗讀準(zhǔn)備。 3、自由的有感情的大聲朗讀。(提示)注意:一首好詩,往往就如一首悠揚(yáng)的樂曲,比如本文的三個“當(dāng)你”和“我便要”便如一首歌曲每段的起始句一樣,唱響了詩歌的主旋律,所以讀的時候尤其注意重讀與停頓。 4、指名朗讀(配樂)、評價 書讀百遍其義自現(xiàn),通過以上朗讀,你能讀出以下內(nèi)容嗎?請用以下句式回答。 我讀出了一個(調(diào)皮淘氣、天真純潔、活潑可愛)的孩子。你看(你聽)…… 朗讀指導(dǎo):找出能表現(xiàn)兒童調(diào)皮淘氣的詞語,重讀,明確語調(diào):兒童特有的調(diào)皮, 我讀出了一個(慈愛、溫和、)的媽媽,你看(你聽

4、)…… 我讀出了一份(真摯、純潔的熱愛媽媽,依戀媽媽的)感情。 朗讀指導(dǎo);明確語氣:舒緩、深情;語速:中速。朗讀的時候可以想象成這是自己對母親的深情傾訴。 詩歌抒發(fā)感情時往往借助具體的事物(意象),這首詩歌也是一樣,主要借助了什么具體事物呢?(明確:詩中我就是那朵金色花,那朵金色花就是我,這在寫法上叫以物喻人,金色花這種具體的事物在詩中叫意象。) 詩中我變成金色花后是靠一種什么方式來表現(xiàn)對媽媽的愛和依戀的呢?)嬉戲? 泰戈?duì)柖嗖哦嗨?,不但擅長作詩,還擅長作曲和繪畫,他所寫的三次嬉戲,就像三幅圖畫,而且是三幅優(yōu)美的圖畫,請?zhí)舫瞿阆矚g的一幅,深情朗

5、讀并簡要說說你看到的是怎樣的一幅畫。 【我質(zhì)疑、我探究】 愛因斯坦曾經(jīng)說過:”提出一個問題比解決一個問題更重要。”現(xiàn)代科學(xué)表明:好奇與疑問是研究性學(xué)習(xí)的開端,現(xiàn)在請同學(xué)們提出你的疑問,開始我們的研究性學(xué)習(xí)吧! 歸納問題如下: 1、 我為什么要變成一朵金色花而不是別的? 孩子總想為媽媽做點(diǎn)事,變成一朵金色花,可以看著媽媽工作,可以讓媽媽嗅到花香,可以投影在媽媽讀書讀到的地方。 泰戈?duì)柊褍和胂癯梢欢浣鹕ǎ蠲利惖氖渖系幕ǘ?,贊美孩子可愛,象征孩子回報母愛的心愿? 那金黃的色彩,正反映著母愛的光輝。 用金色花表現(xiàn)了

6、母子之愛的美好與圣潔 2、我為什么一直不告訴媽媽,不讓媽媽知道我所干的事? 孩子覺得,母愛的奉獻(xiàn)是無私的,對母愛的回報也應(yīng)該是無私的。 這樣會給媽媽帶來驚喜,媽媽生活得更加溫馨。給媽媽帶來快樂……所以他只是撒嬌,總是瞞著媽媽。 3、為什么媽媽讀的書是《羅摩衍那》而不是別的書? 《羅摩衍那》為印度敘事詩,《羅摩衍那》《摩訶婆羅多》,是印度歷史上最有名的兩部史詩。這兩部史詩之恢弘磅礴,足堪和荷馬史詩相媲美。至今仍在印度人民中廣為流傳,成為他們思想行為、道德觀念的準(zhǔn)則和生活的楷模。 從內(nèi)容上看,作品也是表現(xiàn)了家庭的天倫之愛, 【我

7、傾訴、我創(chuàng)作】 但丁說:“全世界的母親是多么的相像!她們的心始終一樣,每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心?!蹦笎劬拖褚还射镐傅南鲿r時刻刻地滋潤著我們,誰不應(yīng)該感謝母親、報答母親呢?如果你忽然具備了文中小男孩的神力,你準(zhǔn)備變作什么來表達(dá)你對母親的滿懷愛意? 媽媽,假如我變成了…… 你還想變成什么美好的事物來表達(dá)對媽媽的愛呢?趕快寫出來吧。 同學(xué)們,我不想再說母愛似海深像山高,但已作為媽媽的我現(xiàn)在懂得了,母親們常常把心掰成兩半,把一半留在自己的軀體里,另一半貼在我們的身上,隨時感受著我們的冷暖,就像歌詞里的“歡樂著你的歡樂,痛苦著你的痛苦”。孩子們,把我們剛才說的話寫下來讀給媽媽聽吧!哪怕只給母親的心靈增添一絲溫暖、一絲欣慰,也不枉母親養(yǎng)了我們十來年,也告訴母親我們懂事了,也見證我們也有一顆赤子之心。 請欣賞:《告別》 布置作業(yè): 1、背誦《金色花》并用學(xué)習(xí)《金色花》的方法學(xué)習(xí)《?》。 2、課外閱讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》、《新月集》。 3、課外收集歌頌?zāi)笎鄣脑姼韬兔浴? 板書設(shè)計:金色花 5

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