海洋--21世紀(jì)的希望 教學(xué)設(shè)計(jì)(XX版八年級(jí)上冊(cè))

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1、精美文檔 海洋--21世紀(jì)的希望 教學(xué)設(shè)計(jì)(XX版八年級(jí)上冊(cè)) 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，在此基礎(chǔ)上感悟海洋與人類(lèi)的關(guān)系。領(lǐng)悟“人類(lèi)正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代”一句在文章中的作用。 2、借助課文具體的語(yǔ)文材料，感受海洋特點(diǎn)，了解海洋與人類(lèi)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)海洋、保護(hù)海洋的情感。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、明白課文是從哪幾方面來(lái)說(shuō)明海洋是人類(lèi)21世紀(jì)希望的。 2、根據(jù)文本語(yǔ)言積累運(yùn)用。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣 1．看錄像。(大海) 同學(xué)們，你們了解海

2、洋嗎?海洋與我們?nèi)祟?lèi)有哪些關(guān)系呢? 2．揭示課題。 (板書(shū)：8海洋--21世紀(jì)的希望) 為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀(jì)的希望呢? 二、初讀指導(dǎo) 1．借助拼音自學(xué)生字，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)田字格中8個(gè)生字會(huì)讀田字格上面兩個(gè)生字。 2．查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思 低廉威脅大顯神威望洋興嘆 慷慨敬畏喜怒無(wú)常無(wú)窮無(wú)盡 3．自讀課文，想想每個(gè)自然段的意思。 三、檢查自學(xué)情況 1.出示生字卡片，“開(kāi)火車(chē)”讀，齊讀。 提示：“礦”是后鼻音，“匱”讀第四聲。 2．了解詞語(yǔ)掌握情況，重點(diǎn)

3、領(lǐng)會(huì)下列詞語(yǔ)意思。 低廉：(價(jià)錢(qián))便宜。 慷慨：大方，不吝惜。 威脅：用威力逼迫、恫嚇使人屈服。 敬畏：又敬重又害怕。 望洋興嘆：本指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，比喻要做一件事而力量不夠，感到無(wú)可奈何。 3．指名分自然段朗讀課文，要求讀得正確、流利。 4．討論： 全文共有幾個(gè)自然段?每個(gè)自然段寫(xiě)什么? 全文可分幾部分?哪部分寫(xiě)海洋是21世紀(jì)的希望? 第一段(第1-3自然段)：寫(xiě)海洋與人類(lèi)有密切的關(guān)系年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。 第二段(第4-8自然段)：寫(xiě)由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展

4、正迎來(lái)開(kāi)發(fā)、利用海洋的新時(shí)代。 第三段(第9自然段)：寫(xiě)開(kāi)發(fā)海洋，首先得保護(hù)海洋。 四、精讀訓(xùn)練 1．自由朗讀第一段，畫(huà)出中心句。 (出示：人與海洋的關(guān)系非常密切) 2．課文通過(guò)哪些方面來(lái)寫(xiě)海洋與人類(lèi)關(guān)系密切的呢? 畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。 交流： (1)“海洋給人類(lèi)提供了航行的便利?！闭f(shuō)說(shuō)自己的理解。 (2)“它慷慨地給予人類(lèi)豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少說(shuō)自己對(duì)這句話(huà)的理解。(抓住“慷慨、豐富、每日不可缺”幾個(gè)詞) 這兩句之間的分號(hào)，說(shuō)明什么?這兩句都是講海洋給人類(lèi)帶來(lái)的益處，因此，千百年來(lái)人們--(熱愛(ài)

5、海洋) (3)“無(wú)情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)……” 說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話(huà)的理解。(要求抓住“無(wú)情、沖垮、毀滅”等)這句是講海洋給人類(lèi)帶來(lái)的可怕災(zāi)難，所以人們?cè)跓釔?ài)海洋的時(shí)，又--(敬畏海洋) 3．引讀第3自然段。 4．指導(dǎo)朗讀第一段。 要讀出千百年來(lái)人類(lèi)對(duì)海洋既“熱愛(ài)”又“敬畏”的復(fù)雜心情，及面對(duì)它“喜怒無(wú)?！钡臒o(wú)奈。 齊讀第一段。 第二課時(shí) 一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ) 二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練 1．過(guò)渡：科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，已進(jìn)入信息時(shí)代的我們，還會(huì)像千百年來(lái)的人們那樣“望洋興嘆”嗎?(指讀第4自然段)人類(lèi)是

6、怎樣開(kāi)發(fā)、利用海洋的呢? 2．學(xué)習(xí)第二段。 (1)齊讀第4自然段。這句話(huà)在全文中有什么作用?(承上啟下) (2)人們是從哪些方面開(kāi)發(fā)、利用海洋的呢?快速讀讀下面幾個(gè)自然段，交流。 (板書(shū) 開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源 索取高蛋白食品 利用水力發(fā)電 淡化海水緩解水荒 建設(shè)海底城市) (3)課文是怎樣具體開(kāi)發(fā)、利用海洋的呢?對(duì)照課文，根據(jù)板書(shū)，四人小組逐個(gè)自然段討論。 交流： ①“由于……都在鬧‘能源危機(jī)’”、“-座座……”、“一艘艘……已駛向……”、“……已潛入……”。 (人類(lèi)“能源

7、危機(jī)”，導(dǎo)致到海底開(kāi)發(fā)礦藏) 看圖理解第5自然段最后一句話(huà)。 朗讀第5自然段。 ②“由于……人類(lèi)正面臨著食物匱乏的威脅”、“21世名的餐桌上……來(lái)自海洋”。 (人類(lèi)“食物匱乏”，導(dǎo)致到海洋索取高蛋白食品) 朗讀第6自然段。 ③“潮汐發(fā)電站……價(jià)格低廉的電力?！?人類(lèi)用較少的價(jià)錢(qián)，獲得大能量的電力) 朗讀第7自然段。 ④“用海水淡化……緩解……水荒?！?人類(lèi)遇干旱，用淡化海水的方法緩解) “在海底建設(shè)城市……”　(人口增長(zhǎng)，拓寬生存空間) 朗讀第8自然段。 (4)朗讀第二段。 3．課文學(xué)到這兒，你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎?為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀(jì)的希望? (人類(lèi)面臨困境時(shí)，把“目光轉(zhuǎn)向海洋”，科學(xué)開(kāi)發(fā)、利用海洋給人類(lèi)帶來(lái)了希望) 根據(jù)板書(shū)，概括地說(shuō)一說(shuō)。 自由說(shuō)、指名說(shuō)。 4．齊讀第三段。 為什么必須保護(hù)海洋，珍惜海洋資源? 我們可以怎樣保護(hù)海洋? 朗讀第三段。 三、總結(jié)全文 朗讀全文。 海洋與人類(lèi)有密切關(guān)系，我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)更好地開(kāi)發(fā)、利用海洋，讓它真正成為人類(lèi)新世紀(jì)的希望。 6