《中考物理考前熱點(diǎn)沖刺《第十八講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用 》（單課考點(diǎn)自主梳理反饋+典例真題分析 +考向探究與方法歸納）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理考前熱點(diǎn)沖刺《第十八講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用 》（單課考點(diǎn)自主梳理反饋+典例真題分析 +考向探究與方法歸納）課件 新人教版（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第18講磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用講磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用 第第1818講講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用考點(diǎn)考點(diǎn)50 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)探究磁學(xué)實(shí)驗(yàn)探究 考點(diǎn)自助梳理與熱身反饋 第第1818講講磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用1 1探究一：奧斯特實(shí)驗(yàn)探究一：奧斯特實(shí)驗(yàn) (1) (1)實(shí)驗(yàn)過程：如圖實(shí)驗(yàn)過程：如圖18181 1所示。所示。 (2) (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)比甲、乙兩圖得出：通電甲、乙兩圖得出：通電導(dǎo)線周圍存在導(dǎo)線周圍存在_；對(duì)比甲、丙兩圖得出：磁對(duì)比甲、丙兩圖得出：磁場(chǎng)方向與場(chǎng)方向與_有關(guān)。有關(guān)。電流方向電流方向 磁場(chǎng)磁場(chǎng) 圖圖18181 1第第1818講講磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用2 2探究二：電
2、磁鐵磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)探究二：電磁鐵磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)(1)(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵_的的多少來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，這種研究問題的方法稱為多少來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，這種研究問題的方法稱為_。(2)(2)實(shí)驗(yàn)過程：如圖實(shí)驗(yàn)過程：如圖18182 2所示。所示。(3)(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：影響電磁鐵實(shí)驗(yàn)結(jié)論：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有磁性強(qiáng)弱的因素有_、_和有無(wú)鐵芯；通過電和有無(wú)鐵芯；通過電磁鐵的電流越大，匝數(shù)越多，磁鐵的電流越大，匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性電磁鐵的磁性_。吸引小鐵釘吸引小鐵釘圖圖18182 2轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法電流大小電流大小匝數(shù)多少匝數(shù)多少越
3、強(qiáng)越強(qiáng)第第1818講講磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用3 3探究三：磁場(chǎng)對(duì)電流的作用探究三：磁場(chǎng)對(duì)電流的作用(1)(1)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖實(shí)驗(yàn)裝置：如圖18183 3所示。所示。(2)(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中要受到實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中要受到_的作用，的作用，力的方向跟力的方向跟_和和_都有關(guān)系，當(dāng)電流都有關(guān)系，當(dāng)電流方向或者磁場(chǎng)方向變得相反時(shí)，通電導(dǎo)線的受力方向也變得方向或者磁場(chǎng)方向變得相反時(shí)，通電導(dǎo)線的受力方向也變得_；電流方向與磁感線方向平行時(shí)，通電導(dǎo)線；電流方向與磁感線方向平行時(shí)，通電導(dǎo)線_(_(選填選填“受受”或或“不受不受”) )磁場(chǎng)力的作用。該實(shí)驗(yàn)中，磁場(chǎng)力的作用。該實(shí)驗(yàn)中，
4、_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_能。能。不受不受 相反相反 力力圖圖18183 3電流方向電流方向磁場(chǎng)方向磁場(chǎng)方向 電電 機(jī)械機(jī)械 第第1818講講磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用4 4探究四：電磁感應(yīng)現(xiàn)象探究四：電磁感應(yīng)現(xiàn)象(1)(1)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖實(shí)驗(yàn)裝置：如圖18184 4所示。所示。(2)(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：感應(yīng)電流的方向與實(shí)驗(yàn)結(jié)論：感應(yīng)電流的方向與_的方向和的方向和_的方向有關(guān)。的方向有關(guān)。(3)(3)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：英國(guó)物理學(xué)家實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：英國(guó)物理學(xué)家_經(jīng)過不懈的努力，發(fā)現(xiàn)了電磁感經(jīng)過不懈的努力，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。應(yīng)現(xiàn)象。產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：一是電路要產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：一是電路要_，二是一部分導(dǎo)體做，二是
5、一部分導(dǎo)體做_。在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，_能轉(zhuǎn)能轉(zhuǎn)化為化為_能。能。 磁場(chǎng)磁場(chǎng) 法拉第法拉第 導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng) 圖圖18184 4切割磁感線運(yùn)動(dòng)切割磁感線運(yùn)動(dòng)閉合閉合機(jī)械機(jī)械電電針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1在探究在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”時(shí)，按如圖時(shí)，按如圖185所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)總觀察到電磁鐵所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)總觀察到電磁鐵A吸引大頭針吸引大頭針的數(shù)目均比的數(shù)目均比B少。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素是少。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素是()A電流的大小電流的大小B線圈的匝數(shù)線圈的匝數(shù)C電流的方向電流的方向 D電磁
6、鐵的極性電磁鐵的極性B 第第1818講講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用圖圖18185 5第第1818講講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用 解析解析 影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有：電流大小、匝數(shù)影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有：電流大小、匝數(shù)多少、有無(wú)鐵芯，由圖知多少、有無(wú)鐵芯，由圖知A A和和B B中電流相等，均有鐵芯，故選中電流相等，均有鐵芯，故選B B。22012株洲株洲如圖如圖186所示，導(dǎo)線所示，導(dǎo)線ab放在磁場(chǎng)中，接通放在磁場(chǎng)中，接通電源后，電源后，ab向右運(yùn)動(dòng)，如要使其向左運(yùn)動(dòng)，下列方法可行的是向右運(yùn)動(dòng)，如要使其向左運(yùn)動(dòng)，下列方法可行的是()A增大電路中的電流增大電路中的電流B換用磁性更強(qiáng)的
7、磁鐵換用磁性更強(qiáng)的磁鐵C將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)D同時(shí)對(duì)調(diào)磁鐵兩極和電源正負(fù)極同時(shí)對(duì)調(diào)磁鐵兩極和電源正負(fù)極C 第第1818講講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用圖圖18186 6第第1818講講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用 解析解析 對(duì)調(diào)磁鐵兩極或電源正負(fù)極，都能改變導(dǎo)線在磁對(duì)調(diào)磁鐵兩極或電源正負(fù)極，都能改變導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向，但如果兩者同時(shí)改變，導(dǎo)線受力方向不變。場(chǎng)中的受力方向，但如果兩者同時(shí)改變，導(dǎo)線受力方向不變。32012武漢武漢下列裝置中，利用電磁感應(yīng)原理工作的是下列裝置中，利用電磁感應(yīng)原理工作的是()A電動(dòng)機(jī)電動(dòng)機(jī)B話筒話筒 C電磁繼電器電磁繼電器 D揚(yáng)揚(yáng)聲器聲器B 第第1
8、818講講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用圖圖18187 7第第1818講講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用 解析解析 電動(dòng)機(jī)和揚(yáng)聲器的原理是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用；動(dòng)電動(dòng)機(jī)和揚(yáng)聲器的原理是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用；動(dòng)圈式話筒的原理是電磁感應(yīng)；電磁繼電器的原理是電磁鐵。圈式話筒的原理是電磁感應(yīng)；電磁繼電器的原理是電磁鐵。 4如圖如圖188所示是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：所示是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：通電導(dǎo)線周圍存在通電導(dǎo)線周圍存在_，支持此結(jié)論的現(xiàn)象是，支持此結(jié)論的現(xiàn)象是_。如果移走小磁針，該結(jié)論。如果移走小磁針，該結(jié)論_(選填選填“成立成立”或或“不成立不成立”)。磁場(chǎng)磁場(chǎng)第第1818講講 磁學(xué)
9、實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用圖圖18188 8閉合開關(guān)，小磁針偏轉(zhuǎn)閉合開關(guān)，小磁針偏轉(zhuǎn)成立成立 考點(diǎn)考點(diǎn)51 電磁知識(shí)的具體應(yīng)用電磁知識(shí)的具體應(yīng)用 第第1818講講磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用1 1電磁繼電器電磁繼電器(1)(1)作用：它是利用作用：它是利用_電路的通斷，來(lái)電路的通斷，來(lái)間接地控制間接地控制_電路的裝置。電路的裝置。(2)(2)結(jié)構(gòu)：如圖結(jié)構(gòu)：如圖18189 9所示。所示。低電壓、弱電流低電壓、弱電流圖圖18189 9高電壓、強(qiáng)電流高電壓、強(qiáng)電流 第第1818講講磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用(3)(3)原理：電磁鐵通電時(shí)有原理：電磁鐵通電時(shí)有_，向下，向下_銜鐵，銜鐵，工作電路工作
10、電路_；電磁鐵斷電時(shí)；電磁鐵斷電時(shí)_磁性，彈簧將磁性，彈簧將銜鐵拉起，切斷工作電路。銜鐵拉起，切斷工作電路。(4)(4)實(shí)質(zhì)：電磁繼電器是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路的實(shí)質(zhì)：電磁繼電器是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路的_。磁性磁性 吸引吸引 接通接通 失去失去 開關(guān)開關(guān) 第第1818講講磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用2 2直流電動(dòng)機(jī)與交流發(fā)電機(jī)直流電動(dòng)機(jī)與交流發(fā)電機(jī)電磁感應(yīng)電磁感應(yīng) 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng) 項(xiàng)目項(xiàng)目直流電動(dòng)機(jī)直流電動(dòng)機(jī)交流發(fā)電機(jī)交流發(fā)電機(jī)原理圖原理圖原理原理_( (磁場(chǎng)對(duì)電流的作用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用) )_第第1818講講磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用用電器用電器 機(jī)
11、械能機(jī)械能 電能電能 構(gòu)造構(gòu)造轉(zhuǎn)子、定子、有換向轉(zhuǎn)子、定子、有換向器無(wú)銅滑環(huán)器無(wú)銅滑環(huán)轉(zhuǎn)子、定子、有銅轉(zhuǎn)子、定子、有銅滑環(huán)無(wú)換向器滑環(huán)無(wú)換向器能量能量轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化_轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為_轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為_在電路在電路中作用中作用消耗電能，實(shí)質(zhì)為一消耗電能，實(shí)質(zhì)為一個(gè)個(gè)_提供電壓，實(shí)質(zhì)為提供電壓，實(shí)質(zhì)為一個(gè)一個(gè)_區(qū)分區(qū)分關(guān)鍵關(guān)鍵因電而動(dòng)，電路中有因電而動(dòng)，電路中有電源電源因動(dòng)生電，電路中因動(dòng)生電，電路中無(wú)電源無(wú)電源電能電能 電源電源 機(jī)械能機(jī)械能 第第1818講講磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用3.3.揚(yáng)聲器與話筒揚(yáng)聲器與話筒 電電 聲聲 項(xiàng)目項(xiàng)目話筒話筒揚(yáng)聲器揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)圖結(jié)構(gòu)圖作用作用_信號(hào)轉(zhuǎn)化為信號(hào)轉(zhuǎn)化為_信號(hào)
12、信號(hào)_信號(hào)信號(hào)轉(zhuǎn)化信號(hào)信號(hào)轉(zhuǎn)化為為_信號(hào)信號(hào)聲聲 電電 第第1818講講磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用3.3.揚(yáng)聲器與話筒揚(yáng)聲器與話筒 原理原理 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)動(dòng)結(jié)合結(jié)合使用使用話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，即得到頻率和大小話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，即得到頻率和大小與聲音一致的信號(hào)電流，這個(gè)電流進(jìn)入揚(yáng)聲器的線與聲音一致的信號(hào)電流，這個(gè)電流進(jìn)入揚(yáng)聲器的線圈后將受到永磁體的作用，作用力的大小和頻率與圈后將受到永磁體的作用，作用力的大小和頻率與信號(hào)電流的規(guī)律一致，線圈將發(fā)生振動(dòng)并帶動(dòng)紙盆信號(hào)電流的規(guī)律一致，線圈將發(fā)生振動(dòng)并帶動(dòng)紙盆一道振動(dòng)，從而發(fā)出聲音，整個(gè)
13、過程為：聲一道振動(dòng)，從而發(fā)出聲音，整個(gè)過程為：聲電電聲聲針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1在如圖在如圖1810所示的自動(dòng)控制電路中，當(dāng)控制電路的所示的自動(dòng)控制電路中，當(dāng)控制電路的開關(guān)開關(guān)S閉合時(shí)，工作電路的情況是閉合時(shí)，工作電路的情況是()A燈亮，電鈴響燈亮，電鈴響B(tài)燈亮，電鈴不響燈亮，電鈴不響C燈不亮，電鈴不響燈不亮，電鈴不響 D燈不亮，電鈴響燈不亮，電鈴響D 第第1818講講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用圖圖18181010 解析解析 分析題圖知，開關(guān)分析題圖知，開關(guān)S S閉合時(shí)，電磁鐵所在電路接通，閉合時(shí)，電磁鐵所在電路接通，電磁鐵產(chǎn)生磁性，向下吸引銜鐵，電鈴所在電路接通，電鈴工電磁鐵產(chǎn)生磁性，向下吸引
14、銜鐵，電鈴所在電路接通，電鈴工作，燈不工作，正確選項(xiàng)為作，燈不工作，正確選項(xiàng)為D D。第第1818講講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用2對(duì)于如圖對(duì)于如圖1811所示的所示的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是()A甲圖所示的動(dòng)圈式話筒甲圖所示的動(dòng)圈式話筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的B發(fā)電機(jī)是利用乙圖原理發(fā)電機(jī)是利用乙圖原理制成的制成的C磁懸浮列車都是根據(jù)丙磁懸浮列車都是根據(jù)丙圖原理工作的圖原理工作的D利用丁圖可以探究電磁利用丁圖可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系A(chǔ) 第第1818講講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用圖圖18181111
15、 解析解析 乙圖反映的原理是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，根據(jù)這個(gè)乙圖反映的原理是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，根據(jù)這個(gè)原理制成的是電動(dòng)機(jī)；丙圖反映的原理是異名磁極相互吸引，原理制成的是電動(dòng)機(jī)；丙圖反映的原理是異名磁極相互吸引，但有的磁懸浮列車是根據(jù)但有的磁懸浮列車是根據(jù)“同名磁極相互排斥同名磁極相互排斥”的原理工作的；的原理工作的；利用丁圖可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系。利用丁圖可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系。第第1818講講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用32012臨沂臨沂如圖如圖1812所示是一種常用的動(dòng)圈式話筒所示是一種常用的動(dòng)圈式話筒(麥克風(fēng)麥克風(fēng))及原理圖。當(dāng)你對(duì)著話筒說(shuō)話時(shí)，聲帶及原理圖。當(dāng)你對(duì)著
16、話筒說(shuō)話時(shí)，聲帶_發(fā)出發(fā)出聲音，聲波使與膜片相連的線圈振動(dòng)，線圈在磁場(chǎng)中的這種聲音，聲波使與膜片相連的線圈振動(dòng)，線圈在磁場(chǎng)中的這種振動(dòng)能產(chǎn)生隨著聲音變化而變化的電流，這是振動(dòng)能產(chǎn)生隨著聲音變化而變化的電流，這是_現(xiàn)現(xiàn)象。象。振動(dòng)振動(dòng) 第第1818講講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用圖圖18181212電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)考點(diǎn)互動(dòng)探究與技巧歸納典型分析例題例題20122012無(wú)錫無(wú)錫 小明在仔細(xì)觀察了如圖小明在仔細(xì)觀察了如圖18181313所示的所示的微型電扇結(jié)構(gòu)之后，設(shè)想利用微型電扇和電流表制成簡(jiǎn)易風(fēng)速微型電扇結(jié)構(gòu)之后，設(shè)想利用微型電扇和電流表制成簡(jiǎn)易風(fēng)速計(jì)：當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)扇葉片時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)，且風(fēng)
17、速越大，電計(jì)：當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)扇葉片時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)，且風(fēng)速越大，電流表示數(shù)也越大。如圖流表示數(shù)也越大。如圖18181414所示實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明簡(jiǎn)易風(fēng)速計(jì)所示實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明簡(jiǎn)易風(fēng)速計(jì)工作原理的是工作原理的是( () )第第1818講講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用A A 圖圖18181313第第1818講講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用圖圖18181414解析解析當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)扇葉片時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電路當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)扇葉片時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大，電流表的示數(shù)越大，中產(chǎn)生了感應(yīng)電流，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大，電流表的示數(shù)越大，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。第第1818講講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用第第1818講講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用
中考物理考前熱點(diǎn)沖刺《第十八講 磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用 》（單課考點(diǎn)自主梳理反饋+典例真題分析 +考向探究與方法歸納）課件 新人教版
