浙江省杭州西興中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14 大雁歸來(lái)課件 新人教版

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1、 請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫(xiě)請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫(xiě)“雁雁”的詩(shī)句。的詩(shī)句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 王維王維使至塞上使至塞上2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 李白李白宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云3、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 王灣王灣次北固山下次北固山下4、月黑雁飛高，單于夜遁逃。、月黑雁飛高，單于夜遁逃。 盧綸盧綸塞下曲塞下曲學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累詞語(yǔ)，掌握積累詞語(yǔ)，掌握“緘默、窺探、狩獵、顧忌、凋零、滑緘默、窺探、狩獵、顧忌、凋零、滑翔翔”等詞的讀音、字形等詞的讀音、字形

2、 。2.整體感知課文，了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁整體感知課文，了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情，理解本文的主旨。的喜愛(ài)之情，理解本文的主旨。3.品讀課文，揣摩語(yǔ)句，體會(huì)本文的寫(xiě)作特色。品讀課文，揣摩語(yǔ)句，體會(huì)本文的寫(xiě)作特色。4.感受作者的愛(ài)鳥(niǎo)情懷，激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)野生動(dòng)物，傾心大感受作者的愛(ài)鳥(niǎo)情懷，激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)野生動(dòng)物，傾心大自然、回歸大自然。自然、回歸大自然。 作者及作品作者及作品: 利奧波德：利奧波德：(1887-1947)，美國(guó)著名的環(huán)境保護(hù)主義，美國(guó)著名的環(huán)境保護(hù)主義者。著有者。著有沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒。 本文節(jié)選自本文節(jié)選自沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒。 “沙鄉(xiāng)沙鄉(xiāng)” 是威斯康星河畔

3、的一個(gè)被耕種者遺是威斯康星河畔的一個(gè)被耕種者遺棄的荒蕪農(nóng)場(chǎng)，是利奧波德考察與研究自然生態(tài)的棄的荒蕪農(nóng)場(chǎng)，是利奧波德考察與研究自然生態(tài)的一個(gè)場(chǎng)所。一個(gè)場(chǎng)所。沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒是一部被稱為是一部被稱為“美國(guó)資源美國(guó)資源保護(hù)運(yùn)動(dòng)的圣書(shū)保護(hù)運(yùn)動(dòng)的圣書(shū)”，是一部關(guān)懷人類在自然家園的，是一部關(guān)懷人類在自然家園的命運(yùn)和萬(wàn)物在人類社會(huì)中的命運(yùn)的博愛(ài)之書(shū)。命運(yùn)和萬(wàn)物在人類社會(huì)中的命運(yùn)的博愛(ài)之書(shū)。檢查預(yù)習(xí)情況檢查預(yù)習(xí)情況 遷徙(x) 霧靄(i) 窺(ku)探 緘(jin)默 狩(shu)獵 凋(dio)零 滑翔(xing) 顧忌(j) 用你自己喜歡的方式讀文用你自己喜歡的方式讀文1、邊讀邊思考、邊讀邊思考作者對(duì)大雁

4、作了作者對(duì)大雁作了哪些方面的描寫(xiě)？表達(dá)作者怎樣哪些方面的描寫(xiě)？表達(dá)作者怎樣的感情？的感情？ 2、作者筆下的大雁有何特點(diǎn)、作者筆下的大雁有何特點(diǎn)?3、邊讀邊勾出你喜歡的段落或句、邊讀邊勾出你喜歡的段落或句子，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。子，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？ 請(qǐng)用這樣的句式概括：請(qǐng)用這樣的句式概括：“ 的大的大雁雁” 這些描寫(xiě)表達(dá)了作者怎樣的感情？這些描寫(xiě)表達(dá)了作者怎樣的感情？整體感知：整體感知：南飛的大雁南飛的大雁冬季的大雁冬季的大雁歸來(lái)的大雁歸來(lái)的大雁春天覓食過(guò)程中鳴叫的大雁春天覓食過(guò)程中鳴叫的大雁孤獨(dú)的大雁孤獨(dú)的大雁四月夜間群居的大雁四月夜間群居的大雁

5、字里行間注滿愛(ài)鳥(niǎo)之情。字里行間注滿愛(ài)鳥(niǎo)之情。作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？1、來(lái)的季節(jié)是三月春天。、來(lái)的季節(jié)是三月春天。2、飛行的路線是筆直的。、飛行的路線是筆直的。3、三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。、三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。4、十一月份的大雁一聲不吭。、十一月份的大雁一聲不吭。5、愛(ài)尋食玉米粒。、愛(ài)尋食玉米粒。6、常六只列隊(duì)飛。、常六只列隊(duì)飛。7、四月的夜間，大雁會(huì)一陣陣喧鬧。、四月的夜間，大雁會(huì)一陣陣喧鬧。品析語(yǔ)句品析語(yǔ)句 3、邊讀邊勾出你喜歡的段落或句、邊讀邊勾出你喜歡的段落或句子，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。子，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。 遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性遷

6、徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。 作者覺(jué)得大雁是非?？蓯?ài)的動(dòng)物，是人作者覺(jué)得大雁是非?？蓯?ài)的動(dòng)物，是人類的朋友，他喜歡大雁。類的朋友，他喜歡大雁。 運(yùn)用比喻，生動(dòng)地寫(xiě)出了大雁在每年一運(yùn)用比喻，生動(dòng)地寫(xiě)出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。度的遷徙中給人們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。對(duì)自己喜歡的語(yǔ)句進(jìn)行評(píng)說(shuō)對(duì)自己喜歡的語(yǔ)句進(jìn)行評(píng)說(shuō)作者筆下是一群的大雁友好、熱情友好、熱情樂(lè)于助人、無(wú)私樂(lè)于助人、無(wú)私開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀注重親情，家庭觀念強(qiáng)注重親情，家庭觀念強(qiáng)具有聯(lián)合觀念具有聯(lián)合觀念 文中作者運(yùn)用了什么手法手法來(lái)寫(xiě)大雁的？文中作者運(yùn)用

7、了什么手法手法來(lái)寫(xiě)大雁的？作用作用：對(duì)比對(duì)比 擬人擬人大雁歸來(lái)長(zhǎng)期的觀察，對(duì)大雁的由衷喜愛(ài)。長(zhǎng)期的觀察，對(duì)大雁的由衷喜愛(ài)。 為什么作者能把大雁寫(xiě)得如此生動(dòng)形為什么作者能把大雁寫(xiě)得如此生動(dòng)形象富有靈性象富有靈性 ？“這里所描述的是我們一家人在周末時(shí)，在那個(gè)遠(yuǎn)離過(guò)多的現(xiàn)代化遠(yuǎn)離過(guò)多的現(xiàn)代化的世外桃源木屋中所看到和所做的事情。在這個(gè)先是被我們?cè)皆絹?lái)越傲慢和越來(lái)越完美的社會(huì)榨取殆盡來(lái)越傲慢和越來(lái)越完美的社會(huì)榨取殆盡，然后又被遺棄的沙子農(nóng)場(chǎng)里，我們?cè)噲D用鏟子和斧鏟子和斧子子去去重建我們?cè)谄渌胤秸谑サ哪切〇|西重建我們?cè)谄渌胤秸谑サ哪切〇|西。正是在這兒，我們探索著，而且也發(fā)現(xiàn)著上帝賜予我們的本質(zhì)

8、我們的本質(zhì)?！?沙鄉(xiāng)年鑒序言請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這段話的理解。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這段話的理解。人是大自然中普通的一員，不是征服者。人是大自然中普通的一員，不是征服者。我們不能把自然、動(dòng)物作為我們征服和我們不能把自然、動(dòng)物作為我們征服和榨取的對(duì)象，尊重它們，否則我們將失榨取的對(duì)象，尊重它們，否則我們將失去的是人與自然、人與環(huán)境、人與動(dòng)物去的是人與自然、人與環(huán)境、人與動(dòng)物和諧相處的美好圖景。和諧相處的美好圖景?？偨Y(jié)歸納：總結(jié)歸納：保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物。珍愛(ài)野生動(dòng)物。 通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文的主旨是什么？的主旨是什么？保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)

9、物敬畏生命，關(guān)愛(ài)自然敬畏生命，關(guān)愛(ài)自然人與自然和諧相處人與自然和諧相處 中國(guó)科學(xué)院生態(tài)與地理研究所中國(guó)科學(xué)院生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠(yuǎn)古時(shí)代提供的資料表明，遠(yuǎn)古時(shí)代年才有一種獸類滅絕。但世紀(jì)年才有一種獸類滅絕。但世紀(jì)以來(lái)，年就有一種哺乳動(dòng)物滅絕，以來(lái)，年就有一種哺乳動(dòng)物滅絕，是正常滅絕速率的倍是正常滅絕速率的倍, ,而且這而且這一趨勢(shì)還在加劇?？茖W(xué)家們統(tǒng)計(jì)一趨勢(shì)還在加劇?？茖W(xué)家們統(tǒng)計(jì), ,在在我們共同生活的家園中我們共同生活的家園中, ,有有種野生動(dòng)物瀕臨滅絕邊緣，其中我種野生動(dòng)物瀕臨滅絕邊緣，其中我國(guó)已達(dá)多種國(guó)已達(dá)多種. . 我國(guó)瀕臨滅絕的野生動(dòng)物穿山甲緬甸蟒蛇 (國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物)黃嘴天鵝丹頂鶴朱鹮小小環(huán)保家 如果請(qǐng)你為保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境做一件力所能及的事，你準(zhǔn)備做什么？